注：本文是我们家庭俱乐部的一个新进妈妈近期的一篇博文。由此可看出这位妈妈与之前相比的巨大进步。多观察，勤思考，开始动手写育儿博客，的确是进步的最快方式！
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今天儿子上完陈平老师的奥数课，到家就6点了，比平时到家要晚了一个半小时。学校的期中验收快到了，老师又开始留学生了，昨天儿子就因为上课写课堂作业慢，听讲也不在状态，让班主任给留了下来。回家的路上，我并没有像往常那样批评他，只是问他，为什么不好好听讲和写课堂作业，儿子胆小的回答：“因为我不想写”。这要是在以前，我会一定会骂他的，可是昨天我没有骂他。我告诉他，“写作业是一个学生的天职，如果你真的不想写，那你也就没有必要上学了，只要上学，老师留的作业就要完成。”我问他，“是不是不想上学了，如果不想上学，不写作业没问题的，但如果选择上学，就必须要写作业，上课认真听讲。”他对我说，“妈妈我想上学，以后不会了。”我很平静地对他说，我看你表现吧，以后如果你再出现今天的问题，我也不会说你，只是我会理解成，你不想上学了，会替你办理休学手续的，直到你想上为止，妈妈不会强迫你的。”儿子又一次地向我保证，我也就没有再去说他。
到家后，我像往常一样，准备晚饭，而儿子今天也没有磨蹭，直接写起了老师留的作业。今天的作业同样很多，中间只用了半个小时，就把饭吃完了。继续写作业。饭后，我一直在陪着他写，发现他今天的速度很快，没有了以往的磨蹭。作业依然是有很多都需要家长配合着一起做的，我们一项一项地做着，大部分作业都写完，就剩背英语单词了。儿子的英语口语听力都不错，唯独不会看着读（因为他习惯了背），再有就是背单词有些吃力。我想了一个办法，就是和他一起背单词，一方面可以调动他的积极性，另一方面也能督促他快些背。其实，这些日子以来，为了节约时间，我基本上都是在上学的路上，和他一起背单词。几天下来，颇见成效。今天的做业终于完成了，忽然发现，居然比平时缩短了一个小时时间。我给儿子定了一个新要求，老师留的作业和我留的家庭作业（其实还是老师留的，只不过老师说，有时间就写，没时间不写），如果他能在晚上9：00之前完成（因为要保证每天9：30上床，毕竟孩子的身体是第一位的），就可以做他想做的事情。值得高兴的是，他从暑假以来，喜欢上了看书，以前都是让他看他才看的，现在他已经把看书当成有时间就要做的事了。今天他有将近一个小时的时间用来看课外书。看来，不骂他一样可以起到很好效果哈，但愿能坚持的长久些。
通过今天儿子的表现，悟出一些道理：
1，老师留孩子，孩子在学校已经得到了相应的惩罚，回到家里，需要的不是批评甚至于打骂，而是更需要父母的关心与沟通，让孩子感觉到家的温暖，使孩子不会有无助的感觉，自然就会听家长的了。
2，要利用孩子感兴趣的事情，与他做交换，让他有自主学习的动力。
3，在孩子们写作业时，一定要和他一起学习，当然不一定非要陪他写作业，但一定要在孩子的身边，可以看书或是学习其它，一方面给孩子做个榜样，另一方面不是也能起到监督的作用嘛。
4，对于如何引导孩子写作业不磨蹭，上课认真听讲等，一些老师与家长非常想让孩子做到，而往往又适得其反的事情，还真是需要家长们好好动动脑筋，想一些能够引起孩子兴趣的方法，经常的变换，这样才能持久，不然孩子的新鲜劲过去了，就又会回到从前状态了，毕竟孩子的天性是好动的。而且，就算是大人，要想做好学校对学生的要求，一样是很难的。相信我们的孩子，已经做的很好了，经常不断的鼓励，对孩子是非常重要的。当然这个鼓励，可以是物质的，也可以是精神的哈。
以上观点也只是我个人的观点，仅供参考，希望更多有经验的家长，多多发表评论，相互学习。
今晚片段花絮：
儿子为了有更多的时间看书，一边削铅笔，一边看课外书，而且每削一支还往手心扎一下，开始我没弄明白咋回事，后来才明白，是为了试试铅笔有没有削尖，还真有办法（看来比我聪明哈）。
备注：
1，“一边削铅笔，一边看课外书”，要是以前我会让他专心削完铅笔再看书，今天我忍住没说。其实，这样不正说明了孩子对读书的渴望吗，何必还要说他呢？
2，“每削一支还往手心扎一下”，以前我给儿子削的铅笔他总是抱怨我削的不够尖，现在自己削了，还特别注意是不是削的足够尖，这不是很好吗？说明孩子能比家长做的更好，请家长们一定要相信我们的孩子。
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