暑假到来，孩子的安全问题再次成为社会关注的焦点。据教育部门统计，每年夏天，溺水是儿童的“头号安全杀手”。实际上，6月以来，仅广东省就有7起10名学生溺水死亡事故。在这些起悲剧事件的背后，除了农村儿童活动场所相对匮乏这一原因以外，孩子自身的安全意识和自救能力弱也是成因之一。据新浪网的一项在线调查结果显示：对“灾难逃生知识从什么渠道获得”的提问，18%的学生回答说“没有渠道”。对生死相关的知识，竟如此无知，可见安全教育在我国有多么大的缺失！为此，我们呼吁相关部门拿出科学有效的措施，让安全教育成为孩子们从小的必修课。
6月9日，山东、湖南、黑龙江发生学生溺水共导致16人死亡，教育部为此紧急下发通知，要求各地教育行政部门强化安全意识，采取有力措施，确保学生安全，防止学生溺水等各类安全事故的发生。针对暑假期间是师生外出活动相对集中时段的特点，教育部于7月5日又作出了“安全教育不走形式”的要求，强调各地要逐项把安全措施落到细处、实处，坚决防止麻痹松懈、掉以轻心，坚决杜绝搞形式、走过场；各级各类学校要从实际出发，利用各种有效资源和途径，采取丰富多样、易学易记的形式，将安全知识教育和法制、纪律教育结合起来，在放假前对所有师生集中开展以安全为主题的学习教育活动。
齐鲁晚报记者对济南市一些中小学进行了走访，发现部分学校对灾难和安全问题认识不足，已停上安全教育课。21世纪教育研究院院长杨东平解释这一现象认为，目前在应试教育的大环境下，学校教育还是多重视文化课。一些学校口号喊得震天响，安全教育也天天抓，却常满足于笼统宣传和条文宣读，热衷于安全知识测试、竞赛、征文等形式，有些地方更是把安全教育当形式、走过场，即便偶尔组织一些防火、防灾等演习，也往往是如同“演戏”。
西安市雁塔区一所中学校长在接受采访时说：“现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，真正实践得少，学生对安全事件的应对能力极差。”目前，许多中小学虽然也给学生设有相关的安全教育课，但主要内容基本上限于校内安全，教育内容与学生生活实际联系也不紧密，过于程式化。针对校外的安全教育，多以交通安全教育为主，主要形式也是请交警或相关人员讲课。
在近期发生的“儿童溺亡”事件中，多数家长都表示没有时间看着孩子，或者只是以为孩子出去玩一会儿，并没有料想到这样的后果。作为孩子的监护人，家长对于保护孩子的安全更是有着一份直接的责任。监管的方式是否得当，监护的方法是否有所疏漏，都值得认真思量。但不少家长给孩子的往往只是笼统含糊的一句“注意安全”。
据一项调查了解，在农村，儿童溺水死亡的人数是城市的五倍。虽然一些地区加大了对安全教育的投入，但这些安全教育资源并没有得到平均分配，很多农村中小学教师从未参加过系统的安全教育培训。另外，农村池塘、水库、河道多，很多农村父母又常年外出打工，不能及时履行监护孩子的责任，致使农村学生安全教育成了盲区。
学校安全教育:设立安全教育主题周
美国一些幼儿园每学期有一个“防火周”，参观附近的消防站，消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，每个幼儿还会得到一本防火画册，在涂涂画画的游戏中，了解掌握了一些消防安全知识。在日本，教育部门任命或委派安全指导员、巡视员，开办安全知识讲座；学校在全校集会或“综合学习时间”等课程中讲授和宣传自我防护、交通安全方面的知识等。
安全教育的前提:安全教育的前提环境创设
美国幼儿园的户外活动操场多是采用橡胶木之类的材料，但同时也有适合幼儿开展不同活动的不同地面。他们非常重视安全检查工作，有每日每周每月的定期或不定期的安全检查。日本幼儿园中的绝大部分户外活动场地采用了硬沙土地，以减少摔倒后的损伤程度；单杠、爬竿等攀爬类设施下面垫上塑胶垫子，秋千周围设置围栏或用白线标示，以提示孩子摆秋千的安全位置。
安全教育的支持者:家长、社区
儿童安全，家长的支持和社区资源的共享必不可少。许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时，都会惊叹不已：这在中国是绝对不可能的，即使教师提供这些工具，家长也决不会同意孩子使用。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题上存在的观念上的差异。
http://www.haomahaoba.com/qgwx/Docs/news/1/html/59/20120712140102473.shtml
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