中学生学习方法（原创）

                                                          中学生学习方法（学习提纲）

 

关键词：了解：了解不同年级的学习内容和主要学习任务

              重视：重视学习的每一个过程

              把握：把握学习的努力方向 

              分析：科学地分析考试结果

 

一、了解不同年级的学习内容和主要学习任务。

       初（高）一年级：《教学大纲》要求掌握的知识量比较少，这一年最重要的学习任务是：

                                    学习方法的学习、学习习惯的养成。

                                    提高学习能力，首先要掌握好的学习方法，养成良好的学习习惯。

                                    这比在班里、年级里考个前几名还重要。

       初（高）二年级：《教学大纲》要求我们要掌握的知识量在初（高）中三年里面是最多的。

                                    这一年级的主要任务是学知识，用他在前一年级所掌握的方法去学习、掌握新知识。

       初（高）三年级：所要掌握的新知识也比较少，是综合复习、冲刺中高考的决胜期。

 

二、重视学习的每一个过程

              学习过程包括：课前预习、课堂听讲、课后复习、阶段总结

   1、课前预习。知识的学习是一个连续性的过程，第二天要学的新知识，包含了很多以前

                          学过的知识，课前预习要浏览新知识，更重要的是把旧知识都复习好。

        超前学习：假期里提倡超前学习，这是快速提高学习成绩的好方法。

              （一）为什么要提倡“超前学习”   （为什么学）

                   （1）了解新学期所要学习的知识，比别人先走一步；

                   （2）了解知识缺漏，把缺漏补上，扫清新学期障碍。

              （二）超前学习的三大任务               （学什么）

                   （1）了解所学习的内容重点讲的是什么？                 （学习新知识）

                   （2）了解所学习的内容跟已学过的哪些知识有联系？（复习旧知识）

                   （3）对所学习的内容有什么疑问？                             （提出疑问）

              （三）超前学习的三大基本要求        （怎样学）

                   （1）制定适合自己的学习计划

                   （2）记学习笔记

                   （3）适当做一些练习

   2、课堂听讲。专心致志地听，认认真真地记。以听为主，以记为辅。

                      （有一种现象：听了顾不上记，记了顾不得听，这都不利于学习成绩的提高。）

     （1）专心致志地听：思路要完全跟着老师走，老师讲到哪里就听到哪里想到哪里，老师

                                       问到哪里，不管有没有提问到自己，心里都能给老师一个答案。

     （2）认认真真地记：在保证思路跟着老师走的情况下，再有选择地记笔记：

              （一）记重点：笔记不需要把整堂课的内容全记下来，只记最重点的内容；

              （二）记疑点：只记听不明白的内容；完整的解题过程，只记听不明白的某一步；      

              （三）记亮点：听课时如果忽然有了新思路，用三言两语迅速记下来，课后再思考。

   3、课后复习。

    （1）关于课后复习，有两种不恰当的做法： 

             第一种：放学后就开始做作业，不会做的时候，翻书、翻笔记，把答案抄上去。

                           结果是：作业会做，考试不会考。

             第二种：从头到尾全部复习。不分主次，平均用力；不管会与不会，重复用力。

                           结果是：学得辛苦，但效率不高，成绩不理想。

    （2）课后复习三步骤（正确的做法）：

             第一步：找漏洞，补漏洞：回家后不急于做作业，先坐到书桌前，闭上眼睛，安静地

                           回忆今天老师讲的内容，想不起来的先跳过去。想完后再把漏洞补上。           

             第二步：复原笔记：找到漏洞，补上漏洞后，在不看任何资料的情况下把当天所学的

                           知识一样一样地写到笔记本上，把课堂上没记全的补上来。

             第三步：写作业：做到“规范化训练”：一、严格的时间限制；二、完全独立的状态。

                        （做作业按照考试的标准进行，真正考试时就像做作业一样了。）        

   4、阶段总结。

               周总结，月总结，学期总结；“知识树”：把厚书读薄，把薄书读厚。

 

三、正确把握学习的方向：重基础、重精髓、重方法、重自学

   1、重基础。我们经过对全国各地多年的中高考标准试卷进行分析发现，基础题占到了80%，

                      综合拔高题仅仅占了20%。要想考得好，必须保证基础题少丢分，甚至不丢分。

                      很多同学在考试以后，每门功课都有因为基础不牢丢的分，不少人认为是粗心

                      造成的，实际上往往是对80%的基础知识掌握得不全面、不准确、不熟练。         

                      会学习的学生，基本上做到了80%的基础题不丢分，20%的拔高题再拿十几分。

   2、重精髓。我们通过对历年中考、高考试题进行分析研究，结果发现，几十年来的中考、

                      高考试题，对于某一个知识点的考察、出题的方式和解题的方法都是固定不变的，

                      就是“题海无边题型有限”。有了这个结论以后，我们就要注重对各类题型的归纳

                      和解题套路的总结，从而达到做一道题会一类题的目的，而不必铺天盖地地做题了，

                      这样学习就轻松起来。    

   3、重方法。上面所讲的都是学习方法。关于学习方法，我们还要认识到两点：

            （一）学习方法不是天生的，是一点一点学习得来的，从今天开始学习和训练还来得及；       

            （二）学习方法没有最好的，只有最适合我们自己的，学习方法的学习和训练各不相同。

   4、重自学。不同阶段师生关系的不同点：小学：扶着走；初中：领着走；高中：看着走。

                      升入中学后，自学能力的培养相当重要。

 

四、用科学的方法分析考试结果。 

   1、分析每道题丢分的原因：是粗心丢分、知识不牢丢分、还是“不会”丢分？  

      （1）粗心丢分：看错、想错、算错、抄错、书写不规范；

      （2）知识不牢：知识不熟练、掌握不全面、理解不深入、举一反三能力差；

      （3）不会丢分：缺少思路、缺少方法、题型生疏、还是概念生疏？

   2、建立“错题本”。

        错题本的作用：考前复习有针对性，保证曾经错过的题不会再错。

        错题本的内容：日期、原题、错解、错误的原因、正确的解法。