广州大学教育科学研究所骆风副教授是长期从事家庭教育研究的专家。近年他主持国家和省级家庭教育研究课题４项 ,出版过《现代儿童家庭教育艺术》、《新世纪家庭教育指南》等专著。２０００—２００１学年他在北大社会学系从事家庭社会学方向的访问研究 ,运用“质的研究方法”探索了北大学生成长中家庭教育因素的影响。现在 ,中国社会科学出版社出版了这项成果《成才与家教———北京大学学生家庭教育探索》一书 ,我乐意推荐给广大家长、青年、中小学教师和有关研究工作者。社会学、教育学和心理学等社会科学学科早已形成这么一个共识 :即个人的成长是社会化的过程 ,是个人在情感和理性层面获得社会能力（即参与和塑造人际互动能力、知识、技能等）的过程。在这过程中 ,家庭发挥着最基础性的、最重要的作用。在现代文明的进程中 ,目的理性意义上的社会化机构（如儿童收托场所、幼教中心、各类学校、救助机构和组织等等）越来越多地接替着家庭的功能 ,家庭也面临着不断衰变的严峻局面。但是 ,正是这些变化导致了旨在保护和支持家庭的法律、社会政策和教育方面的措施层出不穷地产生 ,因为人们一直赋予了家庭一些基本的社会功能 ,并且认为这些功能在任何时代都是不可替代的:性关系的合法化、后的生产、经济供给和后代的社会化。虽然这四种本功能处于相互依存、交织的关系中,但是,生后代和后代的社会化显然是家庭最核心的功能。而且,家庭是建立在性别和世代之间的坚固基础上小群体,构成了特别适合儿童成长的环境。因此,一些社会科学学科长期以来尤其关注家庭对个体成长的影响。在中国,家庭教育近20年来一直是社会关注的热点。
正如北大心理学系王登峰教授所言,北大拥有成千上万来自全国的最为优秀的青年学生。这些素质优良的学生具有无限生机和巨大的创造潜能,是中国青年出色的代表。关心和探讨北大学生的家庭背景、他们中小学期间受到的教育———包括独特的家庭教育,这是必要和重要的工作。近年来研究北大学生家长教育子女的方法和经验的书籍不少,但是对北大学生的成长过程和家庭教育进行深入、系统研究的并不多。
骆风先生这本书共12章,前两章介绍了教育学中对家庭教育概念、目标、内容、要素、性质、特点、方法等的定义和界说,并且对本书采用的质的研究方法以及北大学生家庭教育研究的历程与现状作了详细分析。主体部分是9位北大学生的家庭教育访谈和分析,包括1999年上海市文科高考状元刘翎、2000年广东省理科高考状元张扬、曾在北大荒劳动过的一位天津老知青的女儿陆津红、来自福建莆田海边的渔家女林萱、部队转业的西安某银行职员的女儿杨臻、陕西蒲城农民的儿子李秦、华北油田石油工人的儿子郑中华以及来自新疆阿克苏维吾尔知识分子家庭的艾买提的家庭教育访谈及分析。
在最后一章中,作者总结了北大学生的家庭教育经验,分析了被调查个案给人的启示,并分析了我国家庭教育的前景。
北大学生的家庭教育给了我们哪些启示呢ω首先,被访的9位北大学子的家庭教育经历表明,他们接受的家庭教育不是单面地,刺激他们仅仅在知识学习上下功夫而忽略其他方面发展的家庭教育。无论从年龄、性别、所学专业来看,还是从学生家庭庭出生、文化和地域背景来看,这些学生对于北大学生群体的代表性都很大———虽然无一例外的是各类学校的成绩优秀者,但是,从访谈中他们的自我表现可以看出,他们是具有鲜明的独特个性、具有多方面兴趣和能力的青年。刘翎、张扬、陆津红、章浙金和艾买提等同学在小学、初中和高中期间一直担任班干部,甚至从事一些校外活动。这既得到家庭的支持,也没有影响他们的知识学习。杨臻、李秦、郑中华的父母亲既鼓励和支持他们参加校内外各种非知识学习的活动,又教育他们爱劳动;既不责备他们好动好玩,也不限制他们的社交活动。只要条件允许,这些同学的家长在他们小时候还给他们创造各种接触自然和社会、认识世界、进入社会的机会,如带他们进公园、旅游、参加文娱体育活动、走亲访友、参加庆典等等。通过各种活动,这些同学的父母给他们提供了全方位发展和自由舒展个性的机会。
骆风给我们展示的极具启发意义的另一个现象是,培养子女积极的、乐观的、与社会现实相适应的人生和处世态度对子女的成长甚为重要。有了健康的和现实的生活态度,正在成长的青少年不仅可以正确面对生活情景中的困难,在困难面前不会怨天尤人、失去行为动机和生活信心,还会在克服困难的过程中磨练出坚强的意志、取得很多收获。
由于骆风采用的是比较前沿的质的研究方法,而这一方法的主要特长在于它“比较适合在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析”,并且“擅长于对特殊现象进行探讨,以求发现问题或者提出新的看问题的视角”,“使用语言和图像作为表述手段,在时间的流动中追踪事件的变化”,“强调从当事人的角度了解他们的看法,注意他们的心理状态和意义建构”等等,所以他的访谈结果中值得发掘的具有启发意义的素材很多。这项工作等待着读者自己去完成。
秦明瑞
http://blog.china.com.cn/blog-1312801-356855.html
联系客服
