打开APP
userphoto
未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
理性面对学前班,把童年还给孩子
 

把精力花在陪孩子体验多彩生活、和孩子共同获得快乐的活动上,同样能达到对孩子启蒙的目的。毕竟,孩子是家庭的,最该对孩子负责的是父母。

近年来,幼儿教育小学化现象越演越烈,尽管各级教育部门出台文件坚决禁止,但依然难以遏制,社会上各种名目的学前班更是有增无减。

过度的学前教育让三四岁的孩子便背上了学习负担,有的孩子还没上学就产生了厌学情绪,更制约了孩子的全面发展。去除这一顽疾,需要各方面形成合力。

有需求就有市场,学前班并不是孩子成长的需求,而是家长的心理需求。很多家长是担心别的孩子上学前班,学了算数、认了很多字,自己的孩子如果不上,上学就比别的孩子落后,便随波逐流了,尽管有人说自己是被逼无奈,但也是自愿行为。所以家长调整自己的心态,理性面对学前班是问题的关键。首先认识学前班的真实目的,不给以盈利为目的的机构挣你钱的机会;二是权衡对孩子的利与弊,让孩子活在当下,而不被未来不确定的因素所左右;三是把精力花在陪孩子体验多彩生活、和孩子共同获得快乐的活动上,同样能达到对孩子启蒙的目的。毕竟,孩子是家庭的,最该对孩子负责的是父母。

幼儿教育小学化、学前班屡禁不止,与学校对孩子的评价标准扭曲也不无关系。一些学校在新生入学时就对孩子进行知识考核;老师总是喜欢没教就会的学生;甚至有的学校把一年级的课都省略了,认为孩子在幼儿园或学前班学过了。这就给学前班的拓展留下了相当大的空间,而家长想不让孩子上都难。这种状况必须通过教育行政部门加强监督和治理彻底改变。

禁止幼儿教育小学化实质上是反对那些不科学的、急功近利的学前教育。幼儿园需自律,按照教育规律和孩子特点进行启蒙教育。政府部门应加大管理力度,严格社会教育机构的准入门槛,坚决取缔对以营利为目的、忽悠家长、对孩子不负责任的学前教育机构。

学前阶段是儿童发育、成长的黄金期。让孩子从提前学习的桎梏中解放出来,把童年还给孩子,将为他的一生奠定良好的发展基础。

      (作者:关颖)

本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
幼儿园“小学化”的冷思考
悟空问答
全国教书育人楷模应彩云35年奋战幼教第一线,她说:“教育就是用一朵云推动另一朵云”
关于学前双语教育的思考
幼儿教育应突出生活化和启蒙性
安吉游戏——走向世界的中国幼教理念
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
分享 收藏 导长图 关注 下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!

联系客服