孩子成才，首先要成为守法公民

如今，大到国家，小到每一个家庭，对青少年都寄予了厚望，他们是国家社会主义事业的建设者和接班人，他们是家庭延续的保障、是父母心中的“龙”与“凤”。事实上，无论孩子将来做什么、成为怎样的人，也无论期望他取得怎样辉煌的成就，一个基本前提是首先要成为一个守法公民，这是做人的底线。成人社会在对青少年施与教育和影响、帮助其实现社会化目标的过程中，法律社会化是不可或缺的要素，是恪守做人的底线之必需。

在社会学看来，所谓人的社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。[1]就社会化的内容而言，包括对儿童和青少年进行的有关参与社会生活的基本知识、技能、本领和行为规范等一切影响和一系列有组织的教育活动，基本内容包括：教导基本生活技能、教导社会规范、指点生活目标、培养社会角色。[2]这其中的社会规范属于维持社会秩序、进行社会控制的工具，包括道德规范、法律规范及各种各样的生活规则。人的法律行为是法律规范所确认而发生法律效力的行为，而法律社会化就是培养公民的法律精神，塑造法律理念，增强法律意识，使人们知法、守法，学会按照一定的社会法律制度、法律标准来规范和调节自己的行为，处理人与人之间、人与社会之间的各种关系。知法是守法的前提，守法作为个人社会化的内容，最根本的是提高自制能力，无论在什么场合，在什么情况下，始终自觉坚持按照法律法规办事，真正养成遵章守法的好习惯。[3]从这个意义上说，青少年的法律社会化过程，不是简单地知晓相关法律条款和法律知识的学习，而是一个长期的法治观念的塑造和法律行为的养成过程。

当一个人刚刚来到世上，对社会一无所知，只是一个自然人，即是生物性的个体。婴儿长大后可能成为罪犯，可能成为教师或体育明星，但无论如何，他们首先要学会怎样满足自己的基本需要，知道如何同别人交往，学会掌握判断哪些行为是社会所要求和允许的。总而言之，他们必须先要学会怎样做人。[4]这就是说，尽管人一出生就是一定社会关系的承担者和体现者，但是要作为一个真正的、独立的自觉参与社会生活的社会人，即成为适应社会生活的社会成员，就必须学习社会生活知识、社会规范，了解社会对他的期待，在动机、行为、态度等方面遵从普遍的社会秩序。秩序在人类生活中起着重要的作用，法律的目的之一就是通过社会控制建立良好的社会秩序。青少年的法律社会化不仅是法律中所包含的价值、目标、理想、精神等对其行为施加影响，使其了解并学会运用其中的真谛，对于维持社会的运行、推动社会的发展也具有重要而深远的意义。

人的法律社会化的基本特征一是具有社会强制性，即法律是被制定的一定社会的行为规范，人们必须依据这个规范来控制自己的行为。一个人只要在社会上生存，就不能不受到社会规范的制约和作用，社会以各种方式影响和规范个体的行为，个体的行为模式也不断地被先期社会化了的人所塑造。比如出行一定要遵守交通法规，每个人都不能回避，不以个人的意志为转移；二是具有个体能动性，即人的法律社会化不是完全被动地接受教化，而是在个体与个体之间、个体与社会之间的相互作用中进行的。随着年龄的增长，逐渐成为一个积极主动的过程，自觉而有选择地接受社会影响，这其中个体自身的素质也决定和影响着人的社会化的进程和效果；三是具有终身持续性，即法律社会化是人的终身不间断的过程。这是因为社会是不断发展变化的，处于动态社会中的人也不是一成不变的，社会的良性运行必须以法制的不断完善作保障，因此个体的法律社会化也终身没有止境。

现代社会是法制的社会，法律渗透到人的生活的各个领域。通过学习法律知识、培养法律意识，用法律的要求规范自己的行为和维护自身权益，以法律的观点去分析和评价社会现象，是一个人在社会生存和发展的必要条件。而法律意识淡漠、法律常识缺乏往往成为青少年产生越轨行为、背离社会规范的重要原因。在我们对全国2752名未成年犯的调查资料[5]分析中，有这样一组数据发人深省：这些孩子罪名是：64.4％“抢劫”， 11.3％“强奸”，10.5％“盗窃”，6.8％“故意伤害致人重伤死亡”，5.3％“杀人”，有的还是“数罪并罚”。这些听起来令人们毛骨悚然的罪名让未满18岁的孩子们锒铛入狱；当问到他们“你违法犯罪的直接原因是什么？”回答是：43.0%是“一时冲动”，29.8%是“朋友义气”，19.2% 是“好奇心”，19.0%是“受坏人教唆”，11.8%是“受坏书和坏的影视作品的影响”；当问到他们“你违法犯罪时是怎么想的？”回答是：54.7%是“什么都没想”，26.6%是“知道做坏事，但控制不住自己”，34.9%是“不知道是违法犯罪，也不知道会受惩罚”……在他们的思想上没有法律的约束，他们实施犯罪行为具有很大的盲目性。这个结果反映了法制教育缺失和效果欠佳对未成年人犯罪的影响，也从反面证明了法律社会化对青少年健康成长的重要。

（作者：关颖，全文《恪守做人的底线——青少年法律社会化的基本问题探讨》，载《青少年犯罪问题》2010年第4期）

文章来源：关颖的博客http://blog.china.com.cn/guan_ying/art/4737445.html

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