请家长给老师减负

　　春晚小品《占位子》虽然展示的是家长之间为孩子抢座位的故事，但它从另一个侧面反映了老师沉重的隐形负担。如果把这个小品接着演下去，老师出场，面对家长们的众说纷纭，老师该如何给孩子编座位？

　　仅仅是一个小小的座位，既要遵循教育规律，又要满足每一个家长需求，老师要用尽多少心思花费多少时间又要承受多少压力。如此隐形的精力投入和心理负担成了现在老师想说而不敢说的最大负担。

　　家长的确是老师的服务对象，可是因为家长对孩子的过度溺爱、对学校工作的过度干预、对老师行为的过度要求、对教育成效的过度期盼，给老师带来了很多隐形的负担和压力，老师的很多时间和精力都用在了与家长的沟通和周旋中。

　　笔者在一所小学督导，听闻这样一件事情：课上，老师多批评了一个孩子几句，就被孩子的家长纠缠近一年。家长不断到学校找校长投诉，还到处挂标语。一年间，这位老师与家长交流沟通几十次，可想这个老师花费了多少时间精力、承受了多少心理压力。

　　在幼儿园督学过程中，老师向我反映：根据教育规律和上级规定，幼儿园要去小学化倾向，不能给孩子布置如写字算术这样的作业，可不少家长不理解，总是时不时找幼儿园和老师理论，让老师无法安心工作。

　　个别家长的介入，让老师的管理工作困难重重；因为家长的不配合，一份家校联系书要解释半天；家长的教育焦虑，也让老师也焦躁不安……

　　老师们每天和家长沟通交流的时间几乎占去五分之一，遇到特殊的家长，用的时间和精力更多、承受的压力和烦恼更多。

　　在2019年全国教育工作会议上教育部强调，要下功夫给老师减负，我呼吁，除了政府、社会、学校给老师减负，也请家长给老师减负。

　　为了让家长能主动地帮助老师减负，我们要做的事情有很多：

　　让家长成为懂教育的人，减去老师不必要的沟通解释。表面看，我们的家长越来越懂教育了，对孩子的教育越来越关心了，可是真正懂教育的家长又有多少。无论学校，还是政府，都要加大对家长的培训，让家长真正懂教育。

　　医生入职要有医生资格证，会计入职要有会计资格证，教师入职要有教师资格证，可我们的家长入“长”似乎不需要资格证。其实，家长是急需要资格证的。唯有持续学习，家庭教育才能与学校教育合拍，家长做好家长的工作，老师做好老师的工作，双方有为不越位，共同培养好孩子。

　　让家长成为尊敬老师的人，减去老师过重的心理压力。全社会要大力宣传尊师重教的良好风气，让家长真正成为尊敬老师的人。理解老师，支持老师，宽容老师，帮助老师，相信老师。不要把老师神话，不要求老师成为全能伟人、道德完人，更不要时时处处为难老师。家长有了一颗尊敬老师的心，就会与老师齐心协力。大家共同教育孩子才会一帆风顺。

　　让家长成为守法的人，减去老师过多的焦躁烦恼。曾读过一篇文章《家庭教育需要法律规范》，作为督学的我深有同感，家庭教育一定要有法可依。我试图整理一些关于家长的法律法规，但只在《义务教育法》《婚姻法》《未成年人保护法》等中找到一些模糊的内容，至于家长要遵守哪些具体法条，似乎很少。

　　家长要遵守法律法规，不能过多干涉老师的教育，不能过度要求老师做不该做的事情，不能过分苛求老师的一言一行等。如此，家庭教育、学校教育和社会教育就会融为一体，也为老师减去许多不必要的负担。