师生有互动，“学”才有保证！！

                                 

 

 

  陶行知先生在《生活即教育》中提到：先生不能教死书，死教书，教书死。特别是当今的直播课堂，有的教师一播到底，不管学生死活，就是死教书。线上教学，场地受限，课堂管理难上加难，教师拼命在讲，学生未必在学。课上该怎样进行师生互动才不死教书？笔者认为可采用以下几种方式。

一、 丰富互动形式

1. 弹幕提示

 教师直播过程中，学生掌握情况可发数字弹幕提示；选择、填空题的答案，可发字母或汉字弹幕回答；听课中存在的疑惑，也可直接用弹幕发问。这样，师生利用屏幕进行互动，及时交流学情和教情。

2.连麦问答

 线上直播过程中，对有思维容量的思考题，三言两语表达不清的，可以让学生现场连麦回答。全体师生都可听讲，回答不全的，其他同学可现场补充。该项工作如果操作熟练、配合默契，一节课学生连麦八九次不成问题。

3. 视频通话

 线上直播过程中，如需学生展示书写过程的，可让学生开启摄像头进行板书展示、图片拍照及视频通话等，使全体师生都能观看，都可进行点评。

二、建立互动机制

  为确保课上师生互动顺利实施，需提前对师生进行培训和引导，重点做好以下几项工作。

1.积极发动

  班主任和科任教师在课前要对学生做好教育和引导，鼓励学生课上积极参与回答，浓创师生共同参与课堂、教学互动的合作意识。

2.技术培训

  强化指导，积极对师生进行课上互动操作技术培训。如何发弹幕？如何连麦表达？如何使用摄像头？如何传递照片等。只有师生熟练掌握这些技术，课上才能顺利互动。

3.科学评价

  科学制定课堂评价标准，对直播授课，课上师生互动次数要明确，学生参与表现要评价，师生互动效果要评估，这样师生互动才有保障。

   可见，线上直播并不是一播了之，完全可以采取以上互动方式，进而提升学生课上参与率，提高学生课上学习率。