随着生活水平的提高,青少年爱慕虚荣的风气日盛。这与其怪孩子爱慕虚荣,不如怪社会、学校和家庭教育各环节没有树立起青少年对待贫富的正确价值观。相比之下,西方一些发达国家在淡化贫富意识方面,倒不乏积极有效之举。
日本中学明文规定禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校,并对何为“名牌”作了明确具体的界定。此举得到高达九成的富裕家庭家长的欢迎。
在美国,虽说有关学生是否该穿校服上学一直存有争议,但很多州的中学依然实行“校服制”,且赢得了家长的支持,支持者认定“干篇一律”的校服尽管表面上似乎限制了孩子的个性发展,却有效避免了贫富生在服装上的优劣之别,从而避免了对穷孩子自尊心可能存在的伤害,也避免了富家子弟虚荣心的滋生。
加拿大中学大多向学生提供免费午餐,孩子无论贫富,吃的一律相同。即便在贫穷的肯尼亚,有幸收到救助的中学往往给每个学生都发放一份救济物品,而不论孩子的家庭是穷还是富。有人质疑:富家子弟并不缺这份救济物品,“照发”是否意味着浪费?但学校方面认为,让大家都领到一份,就会大大减轻穷孩予自理上的压力。
上述种种,虽为消除青少年在穷富上的实质性差别,但在营造淡化青少年贫富意识的氛围上,创造一个良好环境。
不管经济条件如何,家长都不能放纵孩子的消费欲,应有目的、有计划地加以引导,逐步纠正孩子追求爱戴、羡慕虚荣的坏习惯。
如何消除孩子虚荣、爱攀比的心理?
1、让孩子学会悦纳自己
人生最大的悲剧莫过于自己不能接受自己。由于不接受自己,往往把自尊心和人生价值建立在两个错误的基础之上:一是他人的缺点,二是他人的肯定。当发现自己比别人好,或得到他人的肯定时,就会感到自己很有价值。一旦发现自己不如别人,或失去他人的肯定时,就觉得自己毫无用处。而悦纳自己意味着把自己的尊严和价值建立在自身的优点之上,这是一种自我肯定。如果能悦纳自己,那么就不会为自己的晋通而自卑。
2、教孩子客观地认识自己
要让孩子对自己的优点和缺点有一个客观的认识,既不要过高地估计自己,更不要无视自己的短处。优点并不一定是自己比别人好的地方,缺点也不一定是自己不如别人的地方。并且,优点和缺点往往是相辅相成的,没有绝对的优点和缺点。如果孩子能客观地认识自己,即使自己不如他人,或者被人轻视,也能自我排遣,获得心理平衡,不至于用夸张或逃避的方式来保护自尊。
3、教孩子学会把握攀比尺度
人是生活在比较之中的,要完全摆脱比较是不现实的。但过分比较往往是虚荣的起点,比过了头,就可能走火入魔,成为虚名的奴隶。
4、教会孩子正确地对待荣誉
荣誉应当与个人的真实努力相符,否则只能是假的。孩子需要得到别人的尊重,也有得到别人尊重的权力,但这种尊重必须建立在孩子的真实努力之上。要取得好成绩,一定要靠认真刻苦的学习,否则,即使赢得了“荣誉”,也不光彩。
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