数学教师应精心设计板书

板书是教师根据课堂教学的需要，提纲挈领地在黑板上写出来的文字或刨出来的表格、图画，是一种书面语言，是数学课堂教学中重要的教学手段。

   板书的特点：把教学中的书面语言变为学生的视觉，具有具体性与形象性的特点。

   板书的作用：

   1、可以概括教师上课时进行讲解（或讲述）的教学内容，补充教师上课时口头语言的不足。

   2、可以帮助学生进一步深入理解和牢固掌握教材的重点和实破教学难点。

   3、可以用正确、美观、整洁、规范的板书陶冶学生爱美、欣赏美的情援。

   4、可以利用板书培养学生良好的学习习惯，逐步实现学生数学书写的规范化要求

　　板书的种类：一般说来，数学课堂上的板书大体上有五种：

　　1、纲要式板书。这种板书是教师讲解本节数学课的提要，要把写的内容板书得清晰、醒目、端庄，用的词语要准确恰当，行款格式要符合规范;纲要式板书往往是为课堂教学总结时用。

　　2、图示性板书。这种板书是为教师讲解某个数学概念；归纳数学中站则、公式、规律时用。可以运用图表、图形、演示教具进行讲解。这种板书应精心设计，摆好图表、图形在黑板上的位置，使学生便于归纳、总结，一目了然。

　　3、对比式板书。这种板书要把易混概念、法则、公式选行对比，可以采用上、下对比或左右对比，在对比中分清正误，在对比中进行辨析，在比较中使用彩粉笔及时勾出重点。

　　4、串联式板书。这种板书是要把有联系的概念、公式、法则进行归类整理成为知识系统。在板书过程中图文并重，相辅相成。在关键处、重点处应及时强调，在知识发生转化处应进行讲解；只有这样才能起到串联作用。

　　5、零星板书。在采用纲要式板书、图示性板书、对比式板书与串联式板书时教师随时把不易理解词语、易写错的字词，写在黑板一侧，随写随擦。  

    板书的要求：

　　1、板书应反映出教学内容的系统、重点和层次，板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。

     2、板书内容要少而精，板书与讲解一样，贵乎“少而精”。

     3、板书要有计划性，板书之前，要对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。最好在书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。书写时要注意先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。

     4、板书要注意简洁，扼要，便于归纳，总结、概括。

     5、板书要设计小样。不少有经验的数学教师在深入钻研教材，认真备课基础上，结合本班学生情况，在上课前要设计一个切实可行的“板书提纲”小样，贴在教案的后面。上课时，由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。

　　综上所述，数学教师上课前精心设计板书，上课时进行恰当板书，是教好数学不可少的重要条件。