亲情陪伴缺失、家庭监护缺位。家长的不尽责,不仅给了坏人可乘之机,也让不少孩子走上歧途,对这些不称职的父母怎么办?浙江省杭州市萧山区对这些失职父母强制“补课”,让不合格父母“回炉再造”。据介绍,萧山检察院进行的亲职教育是指因监护人失职,并导致未成年人违法犯罪或受到侵害,而对失职监护人进行监护、子女教养方面的教育,其目的不仅在于提升父母教养子女的技巧与能力,更在于督促父母履行其监护教育的职责。(3月24日中国青年报)
“子不教,父之过。”古人曾经告诫我们:养育孩子,养而不育或只养不育,是父母的过错。
到如今,有些父母或监护人仍然把古人的告诫当作“耳边风”,养而不育或只养不育,任由孩子“野蛮生长”,导致孩子“三观”不正,行为不端,误入歧途,甚至走上犯罪的道路,跌入深渊,既给孩子和家庭带来伤害,也给他人和国家造成损失。这类父母不只是有“过”,而是失职与渎职,强制其“补课”,要求其“回炉再造”,接受亲职教育,既能教育本人,也能警醒他人。
养育孩子,养易育难。养,比较简单,只需要提供生活必需品,满足孩子身体成长的需要;育,比较复杂,则要为孩子提供精神食粮,满足孩子精神成长的需求。
孩子需要养育,但育比养更重要,养而不育或只养不育,既与父母的育人观有关,也与父母的育人术有关。育人重在育品,然而有些父母缺乏全面的育人观,重育分,轻育品,结果把孩子育成“危险品”。育人既要遵循教育规律,也要遵循成长规律,可是有些父母不懂教育和成长的规律性,缺乏教育艺术,育子无方,策略不当,结果把孩子育成“叛逆者”。更有甚者,有的父母因为教育乏术、育而无效,干脆放弃育之责,任由孩子“野蛮生长”。
强调育之责、强化育之道是亲职教育的主要内容。除了强调父母的监护与教育责任外,亲职教育还要强化家庭教育的方法与策略,既可以指导家长纠正不正确的育人观,从而树立全面的科学的育人观,也可以引导家长理解教育的真谛,了解教育规律和成长规律,从而掌握科学的育人方法。
纵观家庭教育,不少的父母不知何为育,不晓如何育,难以胜任“第一老师”的职责,不能承担家庭教育之重任,因而亲职教育应成为父母的必修课,而不是选修课。
如果亲职教育只是父母的选修课,放“马后炮”,强制不称职的父母补修,即使能够起到亡羊补牢的作用,也是以孩子的伤害和国家的损失为代价。
与其放“马后炮”,不如将亲职教育作为父母的必修课,在家庭教育中普及亲职教育,要求所有父母接受亲职教育,从而使更多父母或监护人担当育之责、掌握育之道。只有这样,孩子的“第一老师”才会更胜任,家庭教育的质量才会更高。
亲职教育有其正当性,也必须要有强制性。因此,亲职教育成为必修课需要法律支持。
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