“民办义务教育学校与公办学校同步招生”“报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”，写进了不久前公布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》被认为释放出强烈信号：义务教育阶段民办学校“掐尖”择优的现象将一去不复返。尽管目前全国大部分省份尚未在小升初阶段实行“公民同招”，但媒体调查发现，这项旨在确保招生“客观公正”的改革，对家长而言却是“几家欢喜几家愁”：有的盼着快点摇号，快点解脱；有的则认为，完全平均仍是一种不公平。（10-14中国青年）
为了能让孩子读上一所民办学校不遗余力，这让笔者转不过弯来。无论从人力还是物力上讲，民办学校都无法与公办学校抗衡，怎么就“名校既民校”了呢，国家每年大把的银子往里扔，都干什么了？
无需找原因，其实是公办学校将“名校”的桂冠拱手戴在了民校的头上。
第一“掐尖”的“特权”，给民办学校套上了神秘的光环，因为优质生源与名校的关系非常密切，它是一个火借风势风助火威的关系，再加上民间的以讹传讹，名校的桂冠就这样被牢牢地戴在了民办学校的头上。
第二当我们公办学校还在以鼓励为主，倡导“你能行”“你真棒”的时候，人家民办学校就已经考试排队叫家长了，学校、校外培训两加工，学习成绩能不好吗？
第三不少公办学校念歪了“素质教育经”，认为减负开足开全课程，不留作业，少留作业，限制考试，不给学生排队，不宣布考试分数，人家民办学校，小学才一年级，每周就有一次小测验了，教师怕拉低了我们班的成绩，这些是我们公办学校教师所不敢做的。
第四我们公办学校将时间和精力都用在了闲扯淡上，搞虚三套，今天迎接检查明天迎接检查，整材料，留痕迹，人家民办学校一心一意抓成绩，没有落差都难。
记得李金斗曾经说过关于国营猴和个体猴的一个相声段子，说国营猴整天无事可做闲扯淡看手相论未来，个体猴翻跟头才能填饱肚子。如果用这个相声段子来找公办学校，和民办学校的差距，也许能得到一些启示。公办学校衣食无忧旱涝保丰收，当然很容易接受减负，因为“犯不上”，民办学校就不同了，他们需要用成绩说事。
人家民办学校已经在依托“名校”坐地分红了，我们寄希望通过“公民同招”给择校降温，“名校”的社会影响能在公众心目中一下子抹去吗？
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