“副科教师”当“减副”

江苏省如皋市安定小学    张建国

据《中国青年报》2019年12月31日报道，12月27日，云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新的改革方案，国家《义务教育课程设置实验方案》设定的科目，将全部纳入云南初中学业水平考试范围，全科开考，共计14门，总分为700分。各学科分值分配为：语文、数学、英语、体育各100分；物理50分；政治、历史、生物学科各40分；化学、地理各30分；音乐、美术、劳技各20分（优秀20分，良好15分，合格10分，不合格零分）；信息10分（合格10分，不合格零分）。此外，生物、物理、化学要考实验操作，首次计入中考成绩。这一改革从2020年秋季学期入学的七年级学生起开始实施。

大家都知道，考试就是“指挥棒”，发挥着其他任何形式、手段、方法等都无以替代的评价、导向作用。无数事实证明而且必将继续证明，制度、条例、规定、意见、细则等设计得再科学、再规范、再合理、再先进、再具体、再完善，也任凭领导多重视、呼吁多强烈、口号多响亮、问题多严重，如果没有考试“指挥棒”发挥作用，那么，即使是千条万条的制度或条例，也难以落地生根，更不用指望开花结果，只能成为风儿一吹就会飘散的“白纸条”。

2019年6月23日，中共中央、国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。该意见在“坚持'五育’并举，全面发展素质教育”中指出：“坚持健康第一，实施学校体育固本行动。”“开齐开足体育课，将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。”云南省教育厅发布的中考改革方案，无疑是为了贯彻落实“坚持'五育’并举，全面发展素质教育”，并通过发挥考试“指挥棒”的作用，确保“'五育’并举”真正落实到位。可以说，云南省的中考改革方案，对其他各省制定与落实中考改革方案，具有示范作用、借鉴意义、参考价值。

体育与语文、数学、英语等三门学科的分值都是100分，意味着曾经被大家公认为“副科”的体育学科，与一直是“主科”的语文、数学、英语等学科一样，身份同样尊贵，地位一样重要，没有主副之分、贵贱之别。这也意味着，广大基层学校的一线教师，对待所有学科都要“一视同仁”，努力让它们“平起平坐”、享受“同等待遇”，决不能顾此失彼、厚此薄彼。而其它长期被列为“副科”的音乐、美术、劳技、信息等学科，也可以“挺直腰杆”“扬眉吐气”了，因为它们虽然所占课时较少，但是，同样被“纳入云南初中学业水平考试范围”“全科开考”，根本就不再是什么“副科”，同样必须“一科不能少”“一课不能差”。

这就要求广大基层学校的一线教师清醒、深刻地认识到，在全国上下同心同德、全力以赴地“深化教育教学改革”“全面提高义务教育质量”“建设教育强国”“办好人民满意的教育”的当下，无论曾经是“主科”教师还是“副科”教师，只要是教师，大家都是同一个战壕里的战友，都是为了一个共同的革命目标——“立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。

对于曾经被贴上“副科”标签、戴上“副科”帽子的教师来说，必须坚决、自觉地删减、抛弃“副科”，积极、果断地与“副科”告别，而且决不说一声“再见”。为此，所有教师都一定要老老实实、认认真真、扎扎实实严格按照日课表上课，坚守好自己的岗位，履行好应尽的职责，毕竟马上就要动真碰硬地落实“开什么课就教什么”“教什么就考什么”了。考试“指挥棒”已经指明了前行的方向，广大教师还有什么理由或借口可以瞻前顾后、犹豫不决、徘徊不前呢？惟有辨清方向、认准目标，脚踏实地、勇往直前。否则，就会迷失方向、漫无目的，走歪路、走弯路、走错路，难以到达目的地。

当然，对于任教体育、音乐、美术、劳技、信息等学科的教师来说，“减副”是自己“转正”“做主”的机会，也是一种严峻的考验与挑战，因为要彻底撕掉“副科”教师的标签、完全甩掉“副科”教师的帽子，必须敢于革命、善于作为。体育等学科不再是“副科”，担任体育等学科教学任务的教师，使命光荣而又责任重大、任务艰巨。这就“倒逼”体、音、美、劳等学科教师要像语、数、英等学科教师一样，必须满腔热忱地为教育教学事业倾注汗水、心血与智慧，千方百计地讲究教育教学艺术，竭尽全力提高教育教学质量，身体力行加强教育教学研究，努力取得实实在在的教育教学效果，赢得学生的喜爱、家长的信任、教师的称道、学校的肯定、社会的赞许。

值得友情提醒的是，因为不少人的思维习惯已经形成，加之曾经的“副科教师”曾经长期属于弱势群体、处于弱势地位，所以，“副科教师”要“减副”是不可能一撮而就的，可谓“任重而道远”，需要每一位体、音、美、劳等教师做好打阵地战、持久战的思想准备，更要有坚持不懈决战到底、直至取得最后胜利的有效举措。