导读：虽然说现在已经开始实行了“幼儿园去小学化”的政策，很多小孩子在上小学之前都不会被强制进行提前的小学化教育。但家长们在此之后也会发现很多弊端的问题，就好比小孩子6岁就要上小学了，但现在5岁了却还不认识1到10，由于平时懒散惯了，还不爱学习。
面对上学年龄的不断逼近，家长们也开始考虑一个很现实的问题，小孩子一定基础都没有，上学之后能够跟得上老师的课堂节奏吗？所以说，在孩子上学之前，即使是幼儿园不教，家长们也还是要给孩子一定的学习基础的，不然在学校里就很难学到东西，那大家是怎么教育孩子的呢？
相对于语文教育来说，数学教育确实会比较困难一些，因为数理逻辑会更抽象一些，需要孩子有足够的理解能力。但在面对孩子不认识1~10这个问题上，家长们还需要分清楚这其中的关键点，孩子到底是数不清数还是说认不清字，这两者之间有很大的差别的。
1、数不清数字的孩子：也就是说孩子都不清楚1~10的数字排列到底是怎样的，并且对于每一个数字的数量多少也没有特别明确的认知，每一个数字理解都是颠三倒四的。而面对这样的孩子，就要从最基础的数数开始学习了，让孩子知道具体的1~10到底是怎么一回事。
2、不认识1~10的具体数字：也就是说小孩子已经对数数有一定的认知，也知道一到十到底是怎么排列怎么读的，但就是不认识具体的数字。那这样的解决办法就很简单了，就好比教孩子学习汉字一样，人孩子去将数和字去对号入座，这更考验的就是孩子的识字能力。
想要在学前给孩子打好数学上的基础，那么家长们就需要把一些数学知识融入到日常生活中，数数的教育其实是很简单的，在我们周围的事物中，几乎每一样东西都能来做数数教育。一张桌子、四把椅子、八个窗户等等，让孩子在生活中多去数一数，就能学会1~10的数字了。
而小孩子在学前年龄阶段不爱学习，往往就是出自于家庭环境的影响，说到底就是家长的教育不够“有趣”，无法吸引到孩子的注意力，孩子对学习提不起兴趣。学前孩子的认知和理解能力有限，过分规范系统的学习，很容易会影响到孩子的积极性，让孩子讨厌学习。
所以，家长们的教育就一定要有趣，并且孩子的学习难度要低，最好是能够寓教于乐，让孩子在游戏的过程中，慢慢地掌握一些基础的内容，形成固有认知。而不是用太过超前的教育方式，给孩子开设一个课堂，捉着孩子去规矩上课，学习那些枯燥乏味的知识内容。
家长陪着孩子一起读书认知、学习发音，在亲子共读中学习，必然是要比孩子自己看书、看卡片要有趣得多。家长们让孩子去数一丛花朵的数量是多少，自然是要比孩子枯燥地数木棍子要好玩得多。把知识融入到生活里，孩子就能在潜移默化中打好基础。
并且，学前的知识教育还都是以基础的认知为主，完全没有必要让孩子去超前学习太多的东西，比如知道一个汉字的具体发音是怎样的就可以，没必要让孩子去学所谓的字母、声调等等。让孩子知道具体的数字就可以，没必要一定要懂得熟练的数学运算。
重要提示：孩子不认识1~10就可以在日常中从简单的数数开始熟悉数字，让孩子让数量和文字对号入座，了解基础的数字排列。而学前小孩不爱学习往往都是和家庭氛围有关，家长的教育要懂得寓教于乐，让孩子在生活中逐渐掌握一些学前的基础知识，但也没必要太过超前。
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