三年级第五单元同步作文
荣誉榜
杨青林 《我眼中的橘》
朱敬萱 《雪 球》
李卓远 《游拱门公园》
余林灵 《金秋赏桂》
魏辰煜 《燕窝里的小燕子》
吴 越 《可爱的小乌龟》
朱贝瑜 《柚 子》
杨彧尘 《阿 咪》
宋玮琪 《秋日的道路》
黄嘉怡 《秋天的小花园》
汪玎玲 《江西桔子》
方靖越 《我爱家乡的香蕉》
李蕴哲 《我家的小巴西龟》
宋嘉豪 《秋天的美景》
黄宇舟 《石 榴》
No.1
我眼中的橘
杨青林
河南省濮阳市油田第一小学
有一首诗写到“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。我独爱这一年中的好景，更爱这丰硕季节里的橘子。
一个个黄澄澄的橘子好像一盏盏可爱的小灯笼，压弯了枝头。橘子们的大小不等、性格不同，有的被叶子盖住，很是羞羞答答；有的全身都在外面，真是大大方方的。要是仔细观察整棵树，你会觉得橘子树真像一位仙女提着灯笼在风中翩翩起舞，仿佛是仙女下凡，让你有一种身入仙境的感觉。
橘子是圆圆的，像极了乒乓球。橘蒂和橘脐都微微向里凹，仿佛是在努力的保护着里面的果肉。橘子的皮上有许多小小的孔，也许是她的毛孔吧，可以尽情地呼吸新鲜空气。橘子外表摸起来凹凸不平，但十分有光泽，鲜嫩的很。橘子没成熟时是绿色的，快熟时是橘黄的，熟了是金黄的，熟透了是黄澄澄的，她在不同的时期总是努力地绽放着自己。
拨开橘子皮，一股股清香扑鼻而来，沁人心脾。它的果肉很有光泽，增加了几分美感。果肉上还有许多白色的丝叫橘丝，以前我不注意这些，后来爷爷告诉我说，这些橘丝可以去火，我便重视到了这些丝。橘子瓣儿是金黄的，像一个个月亮船，又像几个兄弟团结地抱在一起，真可爱！
掰开橘子瓣儿，就像是要把这几个”小兄弟”分开，有一种不舍的感觉，再把它们放入嘴里，咬一口就会有酸酸甜甜的果汁，让人清爽，再咬一口，嘴里又多了许多营养果汁。另外，吃多了橘子，虽然营养解馋，但是会上火哦。
橘子不光好吃，还全身都是宝呢，比如皮和叶可以做中药，橘丝还可以泡茶，橘子含有大量的VC，小朋友们，你们也和我一样爱吃橘子吗？
教师点评
“处处留心皆学问”，该同学有着一双发现美的眼睛，对生活观察非常仔细用心，把“橘子”描写的细致入微。本文段落清晰，语言优美，笔触十分细腻，由一句非常贴切的诗引出全文，多处运用了拟人、比喻和排比，详略得当，给文章增色很多。小作者从橘子的外形、果肉、橘皮、营养等多角度描写橘子的各部分特征，引人入胜，文采出众，是一篇上乘佳作！（指导老师：陈义梅）
No.2
雪 球
朱敬萱
浙江省杭州市学军小学求智巷校区
邻居家有一只可爱的小猫，它长着小小的耳朵，蓝蓝的大眼睛，还有一身雪白雪白的毛。它喜欢蜷成一团滚来滚去，活像个小雪球，于是我就给它取了个名字叫“雪球”。雪球的爪子白白胖胖，像两个白馒头，惹人喜爱。
通过和雪球相处，我了解了一些它的生活习性。雪球喜欢吃鱼、喝牛奶；喜欢爬高散步，从高处突然跳下；喜欢干净、讲卫生，不随地大小便。当它大小便时，它会集中在一块地方，完了用沙土小心翼翼地掩埋，埋完闻一闻有没有气味。一天，我看见雪球后腿和前腿紧紧抓住马桶边缘，整个身体直立，尾巴耷拉一边在小便，十分专注。
有一次，雪球爬到主人桌上看主人打算盘。它那双蓝眼睛盯着主人的算盘不放，或许它也想打算盘吧。还有一次，我记得那时它还未满一个月，爬到阳台上，朝下看了一眼，又赶紧从阳台上跳下来。我猜它一定是一只有恐高症的猫。
一个阳光明媚的下午，我拎着一只装满小鱼的水桶，雪球跟着我来到花园里。我把小鱼用线绑起来，再找一根树枝把线的另一头绑在树枝上挥舞。雪球跟着鱼跑来跑去，突然用力向上一跃，把鱼扯了下来，用嘴叼着飞快地跑到安静的角落，美滋滋地享用着。
接着，我换了一种方式，直接把鱼往远处一扔，雪球像出膛的子弹，朝鱼落地的方向跑去。它东张西望，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，用爪子不停地拨草。只见雪球猛地往上一蹿，扑向一处草丛，尾巴竖得很高，传来轻轻的“噼噼啪啪”声。我走到它跟前，它“喵”的一声扑到我怀里撒起娇来。我轻柔地抚摸着它雪白的身体，毛茸茸的暖和极了，真不愧是小雪球啊！猫如其名，白白圆圆，可爱好玩。
每次和雪球玩耍时，我们都会哈哈大笑。不知不觉，雪球已经成为了我童年中不可缺少的伙伴。我真喜欢雪球啊！
教师点评
“雪球”是邻居家一只可爱的小猫。在朝夕相处的过程中，小作者细心观察小猫的外形，为它起了有趣好玩的名字；了解小猫的生活习性，发现它大小便时的特征和习惯。实际上，细致的观察可以让我们对身边的事物多一层深入的了解。从雪球恐高和捕鱼等等趣事来看，小作者尤其擅长动作描写，就连雪球撒娇时的一举一动都能形象捕捉，雪球调皮有趣的形象跃然纸上。由此看来，雪球不仅仅是一只普通的小猫，更是小作者童年缤纷生活里不可缺少的亲密朋友啊！（指导老师：王禹微）
No.３
游拱门公园
李卓远
广州市华南农业大学附属小学
今天早上六点，雾气蒙蒙的，我和爸爸，还有我的朋友，我们一起要去拱门公园玩了。
到拱门的时候，已经下午了。然后我们就开始向着山顶上面的精致拱门进发了。
到精致拱门大概要爬60分钟的山路。在爬山的时候，我看到了很多奇妙的景象，比如：珊瑚石、平衡石、小树林…….比较有趣的是，我发现了一只小蜥蜴，颜色和树皮很相似，当我走近观察时，它似乎不是那么害怕我。但当我走的更近时，它就躲到石头里面去了。在这里看到小蜥蜴，我很兴奋。
我们终于快到精致拱门了。精致拱门前面的一段路很危险很陡峭，只能容纳并排的两个人走，一不小心就会摔到悬崖底下，所以我们都很小心。我紧紧地拉着爸爸的手。
最后，我们终于到了精致拱门。第一眼看到精致拱门时，我很震撼。精致拱门看起来好高大好高大。精致拱门是一个半圆形的石门，中间是空的，有16米高。整个拱门是土黄色的，有些位置有点发紫，还有点裂痕，我想应该是矗立了很久很久吧！爸爸告诉我，拱门是由烁石在成千上万年里经历自然风化侵蚀所形成的，是自然造就的奇迹。
我们站到了拱门底下，被吓到了，两边都是很深的悬崖。我做了一个金鸡独立的姿势，爸爸给我拍了一个手举拱门的照片。然后我摸了摸拱门的石柱子，的确是坚硬的岩石。仔细观察，能看到风化侵蚀的痕迹。
然后，我们在精致拱门旁边坐下，我拿出画笔和纸，开始现场给拱门写生了，爸爸称赞我画的惟妙惟肖。突然，我们看到了两只小乌鸦。这里乌鸦是不怕人的，人和动物和谐共处。然后，我开心地丢了面包给它们吃，乌鸦用它那黑色的嘴巴啄着面包渣，我开心极了！
看完乌鸦，我们又发现了一只小花鼠。小花鼠的毛是白色和棕色的，她的头小小的、眼睛大大的、鼻子尖尖的好可爱好可爱。但是它不像乌鸦，看见我们就跑了。
我们等了好一会，终于欣赏到了夕阳下的拱门。在夕阳的照射下，拱门金亮金亮的，像渡了一层金子似的，很是壮观！
我们终于要和精致拱门说再见了！今天我很快乐、很开心。真是不虚此行。
教师点评
文章第一二自然段开篇点题，并表达作者去拱门公园的兴奋心情。
第三四自然段描写去精致拱门路上的见闻。
紧接着作者用五个自然段从不同视角，如颜色、形状、组成以及形成过程等，描写美丽壮观的精致拱门。特别是作者捕捉到夕阳下的精致拱门美景，并对这一细节进行详细的描述。
另外，作者也对欣赏拱门过程中，遇见的小动物进行了细致描写，进一步烘托拱门公园的优美自然环境。
最后一段，总结全文，抒发了作者开心快乐的心情，以及对拱门公园的热爱之情。
纵观全文，作者抓住精致拱门的颜色、形态、声响、变化等方面的特征，层次分明，动静结合地描写景色，使景色活起来，使读者的印象很深刻。是一篇不错的写景作文。（指导老师：石庆梅）
No.４
金秋赏桂
余林灵
福建省福州市钱塘小学屏北分校
一个秋高气爽的午后，我到西湖公园游玩，走在一处小路上，迎面扑来了阵阵花香， 那沁人心脾的香味久久弥满在空气中,我抬头一看，原来路的两边是几株桂花树。真是“十里桂花香”呀!
桂花有四片花瓣,椭圆形的花瓣像一轮弯月亮,对我开心地笑呢!它们犹如一位位娇小的公主被士兵们保护在中间,又好似叶丛间缀着一颗颗黄宝石。我细观察,发现有的桂花含苞欲放,有的绽开笑脸,还有的娇羞地低着脑袋……没有开放的桂花呈淡黄色,盛开的桂花显深黄色,快要凋谢的小花则是橙色的。
几只小鸟在桂花树梢飞来飞去,欢快地唱着歌儿,好像也沉醉于这阵阵淸香之中。我伸岀手来触一触桂花花瓣,柔柔的软软的，就像摸在妺妺粉嘟嘟的脸颊上。我小心翼翼地缩回手,轻轻一嗅,桂花淡淡的香气顺着指尖蔓延开来,一直甜到了心里。
一阵秋风袭来,桂花们摇曳生姿,如仙女婀娜的身姿,如轻盈的棉絮,又如美丽的孔雀羽毛。几个小朋友在桂花树下笑着、追着、跑着,仿佛在追赶桂花迎风而飘的香气。
“桂子月中落,天香云外飘”，金秋赏桂让我体会到这首诗的美好意境。
教师点评
《金秋赏桂》这篇习作主旨鲜明，以桂花为观察点，通过充分调动视、听、嗅、味、触等感官，把桂花全方位“赏”透了。作者细致地观察了桂花的花瓣和颜色，用士兵和公主来比喻叶子和桂花相辅相成的关系；听到了桂花树上鸟儿的欢唱；多次出现了桂花的香味描写；最难能可贵的是触觉的描写，伸手去摸花瓣的感觉联想到小妹妹粉嘟嘟的脸。习作多处使用了拟人的修辞手法，将桂花描写得活灵活现，注意动静结合，是一篇文字优美的观察作文。（指导老师：黄艳钦）
No.５
燕窝里的小燕子
魏辰煜
安徽省蚌埠市第一实验学校中山校区
我家小区附近有一家自助银行，银行外的摄像头上面有一个小小的燕子窝，每年夏天都有燕子到这里生宝宝。今年也不例外，一对燕子爸爸和燕子妈妈在夏天来临之际在窝里孵了两只燕子宝宝。
刚出生的燕子宝宝小小的，身上还没有长出羽毛，是个红红的肉球，眼睛也没有睁开，跟它们的爸爸妈妈可一点也不像。
天气越来越炎热，可是有了两个宝宝的燕子爸爸和燕子妈妈却越来越忙碌，因为它们冒着酷暑不停地出去寻找食物要喂给燕子宝宝吃。
有一天中午烈日炎炎，天气预报说外面的温度有四十多度。我有些担心燕子一家，就和妈妈一起去看看。我们带了面包虫和水，这样燕子爸爸和燕子妈妈就不用那么辛苦地觅食，还可以喝点水解渴降温。此时燕子爸爸和燕子妈妈还没有回来，只见平时很活泼好动的燕子宝宝们在滚滚热浪中张着嘴耷拉着脑袋一动也不动——它们已经叫不动了。我真心疼他们呀！它们还那么小，天气却那么热，真怕它们受不了这么高的温度而死去。
这时燕子妈妈飞来了，嘴里衔着一只虫子飞到窝旁，一口一口地喂两只小燕子吃。我赶紧把带来的食物和水放在地下，燕子妈妈在窝里歪着头看着我，妈妈说我们在这它不敢下来吃，我们还是先离开吧。等我们走远了我回头一看，燕子妈妈果然下来喝水了！这下我终于放心了。
我既感动又佩服，感动的是燕子爸爸和燕子妈妈对孩子们无私的爱，它们不怕酷暑一直在为小燕子寻找食物。佩服的是小燕子的生命力真的很顽强，它们还这么小就知道用少活动的方式来保存体力。
幸好下午的时候下起了大雨，傍晚我和妈妈又去看望了一下燕子一家，发现天气不再那么炎热了，小燕子也恢复了一些体力，正在叽叽喳喳地叫呢。
我真高兴呀！希望燕子宝宝们能够平安健康地长大。
教师点评
小作者观察细致，抓住小燕子刚出生时的外形特点进行描写，并关注到燕子父母为了自己孩子冒着炎热不辞辛苦为燕子宝宝觅食的行为。特别是选取烈日高温下燕子一家的生活状态进行深入细致地描写：小燕子的神态传神、燕子妈妈返巢由远及近镜头感极强，使小燕子热到无力的可怜样子和燕子妈妈辛苦谨慎的形象跃然纸上，使人内心油然而生对燕子一家的敬佩和感动。习作反映出小作者是一个善于观察、勤于思考、充满爱心的孩子。（指导老师：陈舒扬）
No.6
可爱的小乌龟
吴 越
江苏省如皋市港城实验学校
今年国庆节我去花果山游玩,在展厅看到一只很大的乌龟，听工作人员说乌龟可以活到几百岁，因此人们常把它看作长寿的象征。我听得入神,不由自主地用手抚摸着它的身体,希望它能给我带来好运,带来健康。
回家后，我一直念念不忘那只神奇的大乌龟。妈妈看出了我的心事，就给我买了一只小乌龟，还把养乌龟的鱼缸和鹅卵石一起买回来了家。我高兴极了，立马跟小乌龟玩了起来。
小乌龟长得非常可爱。它的脑袋尖尖的，两只眼睛圆溜溜的，好像两颗又黑又小的葡萄。它披着一身坚硬的盔甲，龟壳上还有菱形的花纹。它的腿短短的，肉肉的，里面藏着锋利的小爪子，放在手心痒痒的。它背后还长着一条细短的尾巴，像大号的绣花针。
有了小乌龟以后，我的业余生活更丰富了，只要一有空，我就和小乌龟玩耍，喂它食物，陪它晒太阳，帮它洗澡，它成了我形影不离的好朋友。
小乌龟最爱吃小鱼小虾，它吃东西的时候可警惕了，总是先伸出小脑袋悄悄侦察一下四周，发现没有危险，便伸长脖子一下子将食物吞进肚子里。如果碰到它爱吃的食物，它就狼吞虎咽，生怕别人跟它抢似的。吃饱了，它喜欢静静地趴在鱼缸里。一有动静或稍微碰到它一下，它的头和四肢以及尾巴就迅速缩进龟壳里。
小乌龟喜欢晒太阳，我把鱼缸搬到暖洋洋的太阳下，它爬到露出水面的鹅卵石上，东张张西望望，然后便趴着晒太阳，睡懒觉。我用小棒戳它，它仍一动不动。这两天天渐渐冷了，我把它藏到黄沙里过冬。
小乌龟给我的生活带来了很多乐趣，我喜欢这只可爱的乌龟。
教师点评
第五单元的习作要求是写一篇观察作文，写出自己所观察的一种事物或者一处场景。要想写好这类作文，一定要选择自己印象最深的事物或场景来写。本文作者选择了自己熟悉的小动物----小乌龟来写，首先介绍了小乌龟的来历，接着细致描写小乌龟的外形特点，写时用了比喻句和拟人句，让内容更加生动有趣。小作者很细心，除了外形外，他还留心观察了小乌龟吃东西和晒太阳时的种种行为表现，将小乌龟淘气可爱的特点写得活灵活现。结尾扣题，直接表达了自己对小乌龟的喜爱之情。（指导老师：吴玉晶）
No.7
柚 子
朱贝瑜
广州市华南农业大学附属小学
秋天是丰收的季节，到处瓜果飘香。市场里各种水果更是琳琅满目：红彤彤的大苹果，黄亮亮的香梨，火艳艳的柿子......应有尽有。
这些水果中，我最喜欢的是柚子。柚子的外表没有火龙果红得那么耀眼，没有苹果圆得那么惹人喜爱，没有珍珠似的葡萄那么晶莹透亮......但它朴实无华，披着黄绿黄绿的外衣，像济公手中装酒的葫芦。远远看去更像一个玩具不倒翁。走进一看，我发现柚子外皮有许许多多小圆圈似的不规则小疙瘩，感觉像过敏的皮肤凹凸不平。用手摸一摸确实不光滑，拍一拍，它还会发出“梆梆”的声音，明显有些硬。闻一闻，会有一丝说不出的、独有的香味。
我用小刀费了九牛二虎之力削开它的皮，里面还有厚厚的一层白色海绵状的内瓤子，像抽丝剥茧一样，好不容易才见到庐山真面目——柚肉。里面是紧密抱成一团柚子的瓣儿，每一瓣里又有像绿豆芽密密麻麻紧紧簇拥在一起的卫兵，随时出发去征服我们的胃口。
柚子适合不同人的口味，有些是甜津津的，令人甜到心里；有些是酸酸的，令人感觉不到牙齿的存在；有些是酸酸甜甜的，令人感叹生活的不易。
柚子含丰富的维生素A，可以消食、止咳、祛痰，是一种老少皆宜的水果之王。这就是我最喜欢的柚子原因。
教师点评
小作者由市场各种秋果的描写引出最喜欢柚子，然后通过外表的对比及视觉、触觉、嗅觉全面展现了柚子，之后又用比喻方式描写了柚子肉的样子，并用排比的方式说明了柚子肉的味道，最后叙述柚子的功效，写作思路相对通顺，语言生动形象。（指导老师：石庆梅）
No.8
阿 咪
杨彧尘
浙江省杭州市学军小学求智校区
阿咪是妈妈大学实习时抱回家的猫，到下个月，它就满12周岁啦！要知道，猫的12周岁可相当于人类的64岁。
阿咪的眼睛很美丽，早上像两颗浅绿色的玻璃弹珠，晶莹剔透，到了晚上，又变成了两颗亮闪闪的宝石。
有一次，阿咪的一绺黑毛打结了，怎么都梳不顺。于是，妈妈就把那绺毛给剪了。我仔细观察才发现，那绺毛的根部是白色的，而阿咪身上所有的毛，根部居然都是白色的。这才让我知道，阿咪的毛发原来还会变色啊。
以前，阿咪跑得快，最喜欢玩逗猫棒和捕猎类游戏，跑起来就连运动员都追不上它。每当阿咪“捕猎”时，它像小狮子捉羚羊似的，眼睛紧紧盯着“猎物”，不断调整姿势等待最佳时机。一旦它觉得时机成熟，就会“嗖”地扑上去用前爪紧紧按着“猎物”以防它逃跑，然后它一边拿后腿用力踢，一边用嘴死死咬着不放。这样一套程序下来，你大概就明白了猫为什么会成为小区自然环境里最顶级的掠食者。然而，现在的阿咪老了，它再也跑不快了。
和阿咪相处久了，就会发现猫的叫声远不止书上所说的单一的“喵喵喵”，有时候它的叫声是“哦呜哦呜”的，有时候又是“嗷嗷”的，还有很多种奇特的叫声，这就像人类一样，不同情景不同心情下说着不一样的话。
要是阿咪睡着了，它会把身体弓成一个圆形，很明显看见它的肚子在一起一伏，它睡得太沉正在“深呼吸”呢！阿咪熟睡时，会说梦话，如果看到它四肢抽搐，并且听到它嘴里发出一串“噫哩唔噜”的声音，那就代表它在说梦话啦！但哪怕如此，它依然很警觉，睡觉时听到一点点声音都会被惊醒，耳朵一转一转地寻找声音的来源，眼睛也会立马瞪得圆圆的，瞳孔缩成一条细细的线，看上去特别的无辜。一旦它被惊醒了，阿咪就会发出长长的“咕”的一声，可爱吧？
我真喜欢阿咪！真希望它能一直住在我们的家！
教师点评
小作者仔细观察陪伴她长大的猫咪，发现了阿咪晶莹剔透的眼睛早晚有变化、毛发末端会变色、叫声奇特又多样，就连阿咪“捕猎”和“睡觉”时的姿势和动作，也是趣味十足，又让人觉得真实可感。直至最后，每位读者都会为这只个性十足却又生动活泼的猫咪所吸引，希望也能拥有这样一只神奇猫咪。要知道，只有细致的观察和用心的感受，我们才能捕捉到身边事物的变化和特征。这样说来，小作者可真是生活中的观察小能手，乐于发现和感受缤纷世界的有心人啊！（指导老师：王禹微）
No.9
秋日的道路
宋玮琪
内蒙古锡林郭勒盟第五小学
在我眼中，家乡的秋日很美，但我最爱的却是家乡秋日的那条路。
在秋日，连接学校与家的这条柏油马路很宽阔，也很干净，青灰色的路面上，白色的斑马线清晰可见。每日，我都会从这条路上走过。
这条道路的两旁是一排排笔直粗壮的杨树，在这清秋时节，即使片片树叶都离开了它们，但它们仍旧如钢铁战士一样一直守护着这条道路。高大的杨树下是一排排矮矮的灌木，虽然比不上南方灌木丛那般翠绿茂密，但它们也和杨树一样，经得起风霜雪雨，也为当地的人们挡住了风沙。除了这些植物，还有那被绿化工人修剪成型的不知名的小树，有正方形的、圆形的，拼接成曲线形的，它们在秋日来临的时候，褪去绿色衣衫换上了红艳艳的衣裳，装点着这条道路，也为这寒冷的秋日增添了许多喜庆。
上学上班的时刻，这条道路上车水马龙，行人们匆匆忙忙；放学下班时，大家的脸上褪去了学习工作时的紧张和疲惫的神色，露出了笑脸，因为他们和我一样，在这秋日里，踏上了回家的路。
秋日的道路，有时清净，有时热闹。我爱家乡的秋日，更爱家乡秋日的那条道路。
教师点评
该生通过细致的观察，将平常的上学之路在自己的笔下描写的细致而生动，将家乡的一条普普通通的道路写的如此美丽。此文内容上重点突出，紧紧围绕着“家乡秋日的道路”进行书写，由开始的总领句“爱家乡秋日的道路”开启，接着由道路上的景物转至描写道路上的行人，而景物处又层次清晰的展现了家乡秋日道路的独特，在收尾的地方还不忘呼应开头，抒发自己的热爱之情。此外，语言流畅，并将比喻、拟人的修辞手法运用的恰到好处，让人真切的感受到小作者笔下那家乡秋日道路的美好。（指导老师：黄丽莎）
No.10
秋天的小花园
黄嘉怡
江苏省如皋市港城实验学校
夕阳西下，落日的余晖映照着整个小区，把一切染上了一层耀眼的金色。
我和爸爸慢悠悠地走在小区，不知不觉来到了小区的花园。花园里有一座白色的亭子，亭子里面放着一张石桌和四张石凳，爸爸告诉我这亭子叫知青亭，是为了纪念曾在这里插队的知青而起的名。
知青亭的东西两侧是一颗颗又高又粗的银杏树，一片片银杏叶子金黄金黄的，像一把把可爱的小扇子，把银杏树装扮得格外美丽。
知青亭南边有一条鹅卵石铺成的小路，小路两边各有一排枫树，枫叶火红火红的，远看像一片红云。阵阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落下来，一层又一层地，整条小路像被铺上了一条红艳艳的地毯。
我和爸爸走进知青亭里，发现亭子后面还有一个大花坛，花坛里种着菊花、蝴蝶花和月季花，此时正是菊花盛开的季节，它们五颜六色，有紫色的、淡黄的、雪白的、粉红的，还有浅绿的，真是五彩缤纷，绚丽多姿。
大花坛旁边是一片碧绿的草地，草地里长着许多不知名的小野花，小野花的花蕊是金色的，花瓣有的是紫色，有的是粉色，有的是红色的，它们像一颗颗五光十色的珍珠散落在这片绿色的海洋之中。
我正看得出神，爸爸提醒我该回家了，我只好拉着爸爸的手，恋恋不舍地离开了这片花园。
教师点评
本次习作是写一篇观察作文，要求写出你所观察的一种事物或者一处场景。观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深的事物或场景来写。小作者选取了自己熟悉的小区的一处小花园进行了细致观察，紧紧围绕“知青亭”这一重点景物，按照方位顺序，写了“知青亭”以及周围的银杏、枫叶和菊花等具有明显秋天特点的景物，写得井井有条。文章还多次用了比喻的方法，如把银杏树叶比作“小扇子”，将枫叶铺的小路比成“红地毯”，把野花比作“小珍珠”，这些比喻生动形象，给读者留下了深刻的印象。（指导老师：吴玉晶）
No.11
江西桔子
汪玎玲
广州市华南农业大学附属小学
水果种类很多，口味各异。我最喜欢吃的水果之一是桔子。
妈妈给我买了些桔子，外形有点像包子，也有点像皮球。它的皮肤非常的粗糙，看上去上面布满了密密麻麻的黑色小点，凹凸不平，像皮肤上起的湿疹，摸上去皮肤非常的粗糙。桔子的头上有绿色的梗上，梗上的叶子，就像一把小雨伞，为桔子遮风挡。捏一捏桔子，软软的像皮球。
剥开的桔子皮，桔瓣像一朵盛开的莲花，美丽极了。又像一艘艘小船，静静地躺在桔皮里安静地休息，每片果肉都穿着一件透明的绣着白色条纹的外衣，咬一口果肉，哇，酸的我牙齿都要掉了，今天的运气不好，吃到了酸桔子。
桔子除了吃，它的用途可多了。桔皮晒干了以后就是陈皮，陈皮是一味中药，据说吃了可生津开胃，润喉，桔肉还可以做成水果罐头，还可以是生日蛋糕上的装饰。
妈妈告诉我，我们家吃的桔子都产自于我的故乡江西，我爱我的故乡，更爱故乡的桔子。桔子虽然好吃，可也不能贪吃哦！
教师点评
文章运用了比喻、拟人的修辞手法，用词很准确，观察很细致，形象生动地将桔子的外形、果实进行了描写，有剥开前和剥开后的状态对比，从外写到内，结构层层递进，描写非常具体。（指导老师：石庆梅）
No.12
我爱家乡的香蕉
方靖越
广州市华南农业大学附属小学
我的家乡在广东，从小就喜欢吃香蕉。每次去到水果店，香蕉是必买的水果。
周日，我和爸爸去买水果，习惯性地来到了摆放香蕉的摊位。只见各类香蕉品种多样，形态各异，有矮小可爱的皇帝蕉、有高个子的长香蕉，还有身材中等的直芭蕉......我选择了长香蕉。
它穿着一件金黄色的外套，镶嵌着绿色的领子，外套上还有像墨汁点缀过的小芝麻。它的身材似圆非圆，腹部有两条棱，背上有三条棱。
香蕉外形弯弯的，像一位笑弯了腰的老人，又像夜空中弯弯的月牙儿，还像一条两头尖尖的美丽小船。香蕉的一端长着硬硬的香蕉把儿，就像兔子的尾巴一样可爱。香蕉摸上去滑滑的，软软的，就像婴儿的脸蛋儿，柔软细腻。
我拿起香蕉，从把儿处脱掉它金黄色的外套，只见它缩着身体，好像很害羞。乳白色的身体展现在我的眼前，原来它还穿着一件薄薄的丝绒内衣。
一股浓浓的香味扑面而来，让我垂涎欲滴。我忍不住咬上一口，顿时散发着诱人的气息，久久地在我口中回味，好吃极了！回过神来仔细观察咬过的香蕉肉，像冰淇淋一样，柔软，香甜，只是没那么冰凉。
香蕉是我们南方的特产，它的营养价值很高，含有丰富的糖、蛋白质、钙、维生素等多种营养成分，就连香蕉皮也能改善睡眠，缓解压力，治溃疡，降血压......有很大的药用功效。
香蕉浑身是宝，没有理由不让我喜爱家乡的香蕉！
教师点评
作文一开始就点题，表达自己对家乡香蕉的喜爱之情。接着通过对不同品种香蕉的描述，重点选择长香蕉展开详细介绍，做到点面结合，详略得当。
小作者在描写香蕉特征时，多处运用拟人的手法，通过视觉、触觉、嗅觉、味觉、知觉对香蕉进行生动的描述，色香味俱全，非常形象，非常到位，再次体现作者对香蕉的喜爱之情。
最后用“我爱家乡的香蕉”结尾，与题目相呼应。
该短文主题明确，结构完整，内容充实，描写生动，语言优美，是一篇不错的习作！（指导老师：石庆梅）
No.13
我家的小巴西龟
李蕴哲
福建省福州市鼓楼区湖滨小学
在我家的小水池里，有两只可爱的小巴西乌龟，一只小的叫“点点”，另一只大的叫“多多”。
它们全身是灰色的，两腮还有一个红点点，好像化了妆一样。背上背着重重的龟壳，好像背着一栋大房子，爬起来就好慢好慢。
小乌龟最喜欢吃的食物是肉，每次我把肉拿到水池边，它们就以最快的速度游到我面前，头伸得长长的，嘴巴张得老大，好像在说：“快，给我吃，我肚子饿了。”当我把肉扔进水池里，它们就游到肉旁边，争着抢着要肉吃呢！
小乌龟吵架就更有意思啦！有一次，我一放学回家就去看它们。只见“多多”压“点点”的壳，点点拿它的龟壳当做盾牌来阻挡对方攻击，因为龟壳又硬又重，小乌龟多多没办法再进攻，只好静静地在旁边休息好像在伺机行动。过了一会儿，多多突然使出洪荒之力来推，点点被推得四脚朝天，多多小乌龟把点点的肚子当做“跳跳床”来蹦跳。被压下面的小乌龟点点受不了了，一直摇着头，好像在救命：“救命啊！我投降！”上面的小乌龟多多仿佛听懂了它的求饶，就得意洋洋地下来游走了。
我家的小巴西龟淘气又可爱，我深深地喜欢它们。
教师点评
小作者喜欢的宠物很独特，是两只可爱又有趣的小巴西龟。在他对乌龟细致的观察下，发现两只“淘气包”爱吃肉，还会吵架！小作者对这一新发现描述得生动具体，语言表达呈现出一份童真童趣！（指导老师：韦丽萍）
No.14
秋天的美景
宋嘉豪
山西省太原市万柏林区外国语小学
一夜秋风，一夜秋雨。
当我走在田埂上时，发现那成熟的稻田像金色的海洋，雨后的麦穗都低着脑袋，挂着泪珠，仿佛舍不得离开养育他们的大地妈妈。一阵秋风吹来，稻穗们甩甩泪珠，振作精神，整装待发等待农民伯伯把他们变成晶莹剔透的大米。稻田远远望去像海浪不断翻滚着，一浪接着一浪，壮观极了。我仿佛看到了丰收的喜悦挂在每一个人的脸上，仿佛闻到了香喷喷的米饭摆在桌上，告诉我们“粒粒皆辛苦”。
当我走过果园里时，金黄的落叶像翩翩起舞的蝴蝶，随风飘动。金色的小巴掌熨帖的贴在地上。红彤彤的苹果，黄澄澄的柿子挂满枝头，树枝都被压弯了腰。
秋雨又开始淅淅沥沥的下起来，这也是我最快乐的时候，我跟小伙伴们在一起打着伞雨中漫步，穿着雨鞋踩水坑，欢乐的笑声弥漫在空气中，仿佛稻穗和果树们都能听到似的。
诗人说“自古逢秋悲寂寥”，但我觉得后半句更有道理“我言秋日胜春朝”。我喜欢这个丰收的季节，她带给我们食物也带给我们快乐。
教师点评
开篇以半句俗语，隐藏了秋天“凉”的意思。但显然，结合后文看小作者认为并不“凉”。以秋天的成熟和秋雨的绵柔为眼，写出了一个胜春朝的秋日。熟练运用修辞手法，使文章显得生动有趣又有画面感。更是体现了小作者善于观察，热爱生活的好习惯。结尾以诗句总结全文，并使主题升华。（指导老师：渠青春）
No.15
石 榴
黄宇舟
广州市华南农业大学附属小学
石榴一天天长大，终于到了丰收的季节。
石榴穿了一件一半黄一半红的衣裳，红的像火，黄的像金子，真好看呐！远远望去，它们像一个个挂在树上的球一样，圆润而饱满。伸手摘下一个，用手摸一下，它的皮非常光滑，也像铁壳一样坚硬。
想要把石榴打开，可不是一件容易的事。试了几下，只能找个坚硬的小棒，把石榴撬开。石榴打开了，一股清香扑鼻而来。凑到鼻前闻香，让人垂涎三尺。里面也露出了一粒粒排列紧密的果肉籽。那一粒粒小小的红红的果肉籽，像一颗颗晶莹剔透的红宝石，又像一个个婴儿紧紧地挤在一间间用薄薄白色墙隔开的小房子里。让人都不忍心下口了！我小心翼翼地尝了一颗，牙齿咬开果肉的那一瞬间，包在里面的汁水一下子喷溅到舌尖。啊！甜丝丝的，太好吃了啊！其实抓一把放到嘴里最过瘾，但我生怕一下吃完了，只能一颗一颗地吃了。
石榴除了好看又好吃之外，还有很多的用处。石榴里面含有大量维生素C，可以让我们补充营养，还可以用来治咳嗽，用来美容。你可别小看石榴哟，它可在美容界起到很大的作用呢！很多美容产品中都含有石榴的成分。
真的是小小的身材，大大的用途啊。
教师点评
本文作为一篇描写性习作，作者的描写非常生动到位。小作者通过对石榴这一水果的仔细观察，从视觉、嗅觉、触感和味觉等方面入手，将描写的事物生动地展现在读者面前，让我们仿佛也看到了那一个个圆润如球的石榴，仿佛闻到了石榴的果香，也随着他尝到了那甜美的果汁，体会到小作者眼中这个五彩缤纷的世界带给他的欣喜，很不错！（指导老师：石庆梅）
END
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