对句必须根据出句的形式和立意来构思。而构思方法也因人而异。诗无定法，联也无定法。这一讲开始讨论的构思方法，只能给同学们介绍一些思路，作为抛砖引玉。在大家今后的对句实战中，应该不断摸索各种构思方法。
一、正对、反对还是流水对？
我们都知道，根据出对句之间句意的关系，对联可以分为正对、反对和流水对三种形式。复习一下：
【正对】：“正对者，事异义同者也。”即上下两联从不同的侧面、角度表达同一意思，在内容上相互相成，和谐统一。上下两句都能独自表述一个完整的句意，而两句所表达的意思是互补的并列关系。
【反对】：上下两联从矛盾对立的两个方面对照，表示相对相反的意思，在内容上相反相成，对立统一。上下两句都能独自表述一个完整的句意，两句所表达的意思是相反的并列关系。
【流水对】：又叫串对。上下联都不能表达完整的意思，或是一句话分作两句说，或要依循一定的逻辑关系（如转折、选择、因果等），两句组合才能表达出完整的意思。就像流水连绵，顺势而下。
（一）、看出句句意：
1、当出句有完整的句意，对句多用正对或反对。
句意完整：指出句有完整的主谓结构（部分句子成分可以隐藏），并完整地表达出某种事物的状态或事理。
如：题书斋 【清】陈锷
事能知足心常惬，
人到无求品自高。
出句前四表状态条件，后三表结果，写的是心态：为人处世不要贪，要有知足常乐的心态。句意完整。
对句用正对，写品格：人到了与世无争与人无求的地步，品格自然就高了。
对句比出句升华，从知足常乐升华到追求品格高尚。
偶 题 【清】郑燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。
出句前二实写，后三虚写，句意也完整。对句用正对。
对句与出句互补。
自题联 摘【清】林则徐诗句
苟利国家生死以；
岂因祸福避趋之。
出句表应为之事，句意完整。对句用反对，表不应为之事。
对句与出句，从两种截然相反的人生态度，共同表达出高尚的情操。
而一些只以词语并列的句子，看上去不像完整的主谓句式，其实是诗家语的特殊形式，也应该用正对或反对。如：
晋祠云陶洞 【清】傅山
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。
其实可以解读为：
竹雨松风（奏和）琴韵；
茶烟梧月（陪伴）书声。
虽然省略了谓语动词，但句意是完整的，对句用正对。
集马致远《天净沙》句成联
古道西风瘦马；
小桥流水人家
出句渲染游子在外的凄惨，对句思怀家乡的温馨。对句也是省略了谓语，但是描述出来的作者感情确是相对的：
出句是远在异地深秋晚景，表达出作者的忧愁；对句则以对家乡的怀念，表达出作者对家的眷恋。
上述例子的出句都不适宜用流水对。
2、当出句表达的意思不完整的时候，对句适宜用流水对。 所谓出句句意不完整，有两种情况： ⑴、出句只是句子的一个或数个成分，不是一个完整的句子： ①、出句只是给出主语： 诗山酒海逍遥客【转】墨苑轩窗淡泊心【朵朵】 出句只给出主语“逍遥客”，前四是修饰主语的定语。对句补充谓语部分：
②、出句给出状语（多为处所状语或时间状语）： 闲山闲水闲吟处【风解带】疯语疯言疯到家【艾莎】 出句给出的是处所状语，对句补充主谓语部分：在这个处所发生了什么事情？ ⑵、出句看上去像是一个句子，但是只是完整句子的一个方面，不足以完整表达意思： ①、出句主谓宾俱全，但宾语的描述不完整： 自嘲 【舰长】 黄鹂休笑我；老树又逢春。 出句主谓宾皆有，但是宾语的表述不完整，没有说出“笑我”什么？这就给对句一个“流水”的线索。对句进一步补充宾语“我”的情状，原来笑的是“我”老树逢春。
②、出句是主谓句型，但只给出逻辑关系的一个方面，须与对句结合，才能完整表述逻辑关系。
醉后不知天在水【唐温如】
醒来犹有月依船【彤婳】
出句是主谓句型，但是不够完整，给对句留了一个伏笔：醒来又会怎么样？
（我） 醉后 不知 天在水
主 状 谓 宾
对句用顺延关系，补充醒来的感受，出对句合成一个鲜活的醉汉形象。
此联既有时间的顺延，先醉后醒；也有事理顺延，有醉必有醒。
莫笑平生无大志【原来如此】
不曾一事昧良心【伺梅】
出句也是主谓俱全，但表意同样不完整。对句用转折关系加以补充：虽无大志，却不昧良心。出对句合成“但求问心无悔”的意境。
早知今世难牵手【大观】
何必当时不忍心【原来如此】
出句给出了结果，意思只表达了一半。对句道出原因：今世难牵手之痛，全因当时不忍心。出对句构成因果关系。
哪怕生涯多白眼【大观】
甘为雪岭一红梅【舰长】
出句只给出让步条件，句意不完整。对句给出在让步条件下的可能结果。
安于僻处开极致【静默】
耻入高门作附庸【剑冷天河】
出句给出人生态度应取的一种选择，对句补充否定的另一种选择。出对句是取前弃后的选择关系。
这些对句，都是流水对。
（二）、看出句的关联词：
当出句带有关联词的时候，判断其是否适合流水对逻辑关系的关联词或暗示词。如果有，可以用流水对应对。
出句：才惊黄鸭池中闹【舰长】
对句：又喜桃花院里香【舰长】
出句的“才”是时间顺延的关联词。出句描述的是发生在前的事。对句用“又”引入顺延关系，描述之后发生的事。
出句：何愁又见桃花面【舰长】
对句：只恨难寻昨日香【舰长】
出句的“何愁”是因果关系的关联词，“怕见桃花俏”是结果。对句用因果关系，回答原因是“难寻昨日香”。
出句：纵有千金能买醉【舰长】
对句1：依然一念苦修身【舰长】
对句2：莫如一念苦修身【舰长】
出句的“纵有”是让步关系或选择关系的关联词。对句1给出的让步关系的结果；对句2给出的是选择关系的结果。
出句：欲得人容我【舰长】
对句：先须我敬人【舰长】
出句给出的是条件关系的结果，“欲得”是假设条件关系的关联词，对句用关联词“先须”引出条件。
出句：长废三更寐【舰长】
对句：为求一字安【舰长】
出句是行为，长期三更不寐；对句“为”引出是“三更不寐”这种行为的目的。
（三）、看出句的主题：
看古今名联佳对，可见如下规律：
1、正对的适用主题：
正对的适用主题范围比较广泛，景观联、咏物联、事理联、赠贺联、巧趣联等主题，正对所占比例最多；无情对和诗钟更是正对为主。
2、反对的适用主题：
反对多用于事理联、咏物联、赠贺联。
3、流水对的适用主题：
流水对也常用于事理联、咏物联、赠贺联，一些行业联也可用流水对。
（四）、看出句的字数和句数。
1、正对不受出句的字数和句数的限制。中长联更是以正对为主。
2、反对和流水对多以单句联为主。也有少数两句短联可以用反对和流水对。
所以，扩大流水对的适用范围及其在对联中的地位，是片面的。我们应该根据出句的具体情况，选择适当的对句形式。
也有学者认为流水对只适用于律诗，不适用于对联。
还有学者认为，流水对在对联中只能用于单句拆分为两句话的情形，也就是出对句都不是完整的句子，而只是一句话里的某种句子成分；或偏正关系的复句形式，即出对句一句是从句，另一句是主句的情形。
愚意以为，这两种观点，都有偏颇。因为流水对也是传统对格的一种，在古联就已经存在。如：
理发铺联：
虽云毫末技艺，
却是顶上功夫。
转折关系流水对。
刀店联
不历几番锤炼。
怎成一段锋芒。
条件关系流水对。
《集王之涣<登鹳雀楼>句》
欲穷千里目，
更上一层楼。
目的关系流水对。
上述例子的出句，都不能完整表达意思。只有两句结合，才能意思表达完整。这是符合流水对的定义的。
二、对句的联想方法;
对句必须在出句的主题和意境下展开联想。这一讲，我们来讨论如何就出句的主题和意境展开联想。
（一）、构图联想法：
构图联想法，是形象思维的重要方法，对于咏景联和咏物联尤其适用。
方法是，把出句幻化为一幅图画，想象画面还欠缺什么？用对句把欠缺的东西补足，使之成为一幅完整的画面。
长天书一字【联友】 我们对这个出句析联： 长天书一字平平平仄仄（古）形名动数量偏正 偏正 主 谓 宾 修辞：拟人 句意分析：在万里长天上写出“一”字。
“一字”是什么？这是理解句意的关键。我们可以解读为：大雁在天空排成“一”字。 如果这样解读，出句给我们一个季节，秋。 也给我们一个意象：“雁信”。 “雁信”是一个中性词，既可理解为“离愁”。也可理解为“喜悦”，收到家乡或情人的信息。 我们试试在脑海中能否勾画出一幅这样的画面？ 构图1：
出句的句意，我解读为半阙《清平乐》： 长空万里，群雁征程启。博翅穿云排一字，可是家山信使？ 我们试试在脑海中补充出句没有描画出来的景色： 联想1：
长空万里，群雁征程启。博翅穿云排一字，可是家山信使？西风摇瘦桐枝，蕉林涨满秋池。日渐霜侵眉鬓，无端乱了愁思。 根据这个画面，得到对句1： 长天书一字【联友】大地乱秋思【舰长】 联想2： 长空万里，群雁征程启。博翅穿云排一字，可是家山信使？浩海隔断归舟，波涛涌动乡愁。无奈孤萍漂泊，何时还倚西楼。
根据这个构图，又得对句2： 长天书一字【联友】翰海涌乡愁【舰长】 联想3： 长空万里，群雁征程启。博翅穿云排一字，正是家山信使。离离原上蒿芸，枯荣交叠秋春。梓里琴音遥寄，何时再见王孙。 根据构图，又得对句3： 长天书一字【联友】梓里寄乡音【舰长】 联想4： 再得对句4： 长天书一字【联友】花甲笑三秋【舰长】 以上是把“一字”理解为“雁字”的构图。我们也可以把出句想象为下面的画面：
构图2： 构图2的思路是把“一字”解读为导弹在长空画出的轨迹。因此可以把构图2补充为： 联想5： 得对句5： 长天书一字【联友】蓝海振军威【舰长】 当然，也可以把“一字”解读为嫦娥n号在长空画出的轨迹： 构图3： 联想6： 对句6： 长天书一字【联友】皓月梦千秋【舰长】 还可以有各种各样的构图画面和联想画面。大家尽可以放飞自己的想象之翅。 在对句时，容易因为出对句不能融洽地共存于统一画面而出现景隔和时隔，从而造成意隔。 通过构图联想法，可以比较形象地理解出句，也比较形象地构思对句。还可以比较有效地避免合掌或景隔、时隔和意隔。
（二）、发散联想法：
发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点。
发散联想，是对出句的主题运用发散思维法，把与出句主题可能相关的事物尽量列出，作出一系列对句，再从中选择最佳的对句。 香唇独向琼妃献【舰长】平平仄仄平平仄（古）平平平仄平平仄（今） 【古今音均合律】形名形介名名动偏正偏正专名 琼妃：雪的别称。 【元】张可久《霜角·新安八景·黄山雪霁》曲:“云开洞府，按罢琼妃舞。三十六峰图画，张素锦，列冰柱。” 香唇：代指初开梅花。参阅下图： 句意：梅子情钟净洁身，独迎白雪献香唇。 对出句作出发散思维如下图： 紫色方形框的是出句和对句。中间的椭圆形框是发散思维的过程。
根据上图，可得出一组联想和对句如下：
联想1、按“梅花”自身的特性作纵向联想，取其“骨”作对句：
梅子情钟净洁身，独迎白雪献香唇。
耻同群艳争娇媚，傲骨横斜笑唤春。
出句： 香唇独向琼妃献【舰长】
对句1：傲骨不同群艳争【舰长】
联想2、按“岁寒三友”方向作横向联想，取“竹”作对句：
梅子情钟净洁身，独迎白雪献香唇。
欣逢高节虚心竹，相惜岁寒好作邻。
出句： 香唇独向琼妃献【舰长】
对句2：傲骨欣逢寒友邻【舰长】
联想3、按“花中四君子”方向作横向联想，取“兰”作对句：梅子情钟净洁身，独迎白雪献香唇。
相知君子识兰蕙，同向深山远俗尘。
出句： 香唇独向琼妃献【舰长】
对句3：清气相知君子同【舰长】
联想4、按人文方向作其他联想，取林逋“梅妻鹤子”之典作对句：
梅子情钟净洁身，独迎白雪献香唇。
清芬傲气斜疏影，和靖非她不欲婚。
出句：香唇独向琼妃献【舰长】
对句：疏影尤赢和靖尊【舰长】
当然，发散联想还可以有更多的选择。同样需要充分散发我们的联想力。
发散联想法，以相对抽象的方式，从各个角度将对句与出句做出关联联想，可以扩宽思路，并有效避免合掌或意隔。
（三）、构图联想与发散联想结合：
构图联想法和发散联想法是一组互补的对句构思方法。二者结合，先用发散联想法，从抽象的角度，找出对句与出句关联的事物；再用构图联想法，把发散联想转化为形象，能更好地实现出对句的关联。
发散联想1补充构图： 出句： 香唇独向琼妃献【舰长】对句1：傲骨欣逢寒友邻【舰长】 发散联想2补充构图： 出句： 香唇独向琼妃献【舰长】对句2：傲骨欣逢寒友邻【舰长】 发散联想3补充构图： 出句： 香唇独向琼妃献【舰长】对句3：清气相知君子同【舰长】 发散联想4补充构图： 出句： 香唇独向琼妃献【舰长】对句4：疏影尤赢和靖尊【舰长】 对句的构思方法还有很多。但是，究其根源，都离不开形象思维和抽象思维。希望大家在今后的学习中不断感悟和运用各种方法和技巧，扩宽自己的思路。 只有这样，才能够走出对字、对词的误区。
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