对句必须根据出句的形式和立意来构思。而构思方法也因人而异。诗无定法,联也无定法。这一讲开始讨论的构思方法,只能给同学们介绍一些思路,作为抛砖引玉。在大家今后的对句实战中,应该不断摸索各种构思方法。
一、正对、反对还是流水对?
我们都知道,根据出对句之间句意的关系,对联可以分为正对、反对和流水对三种形式。复习一下:
【正对】:“正对者,事异义同者也。”即上下两联从不同的侧面、角度表达同一意思,在内容上相互相成,和谐统一。上下两句都能独自表述一个完整的句意,而两句所表达的意思是互补的并列关系。
【反对】:上下两联从矛盾对立的两个方面对照,表示相对相反的意思,在内容上相反相成,对立统一。上下两句都能独自表述一个完整的句意,两句所表达的意思是相反的并列关系。
【流水对】:又叫串对。上下联都不能表达完整的意思,或是一句话分作两句说,或要依循一定的逻辑关系(如转折、选择、因果等),两句组合才能表达出完整的意思。就像流水连绵,顺势而下。
(一)、看出句句意:
1、当出句有完整的句意,对句多用正对或反对。
句意完整:指出句有完整的主谓结构(部分句子成分可以隐藏),并完整地表达出某种事物的状态或事理。
如:题书斋 【清】陈锷
事能知足心常惬,
人到无求品自高。
出句前四表状态条件,后三表结果,写的是心态:为人处世不要贪,要有知足常乐的心态。句意完整。
对句用正对,写品格:人到了与世无争与人无求的地步,品格自然就高了。
对句比出句升华,从知足常乐升华到追求品格高尚。
偶 题 【清】郑燮
竹疏烟补密;
梅瘦雪添肥。
出句前二实写,后三虚写,句意也完整。对句用正对。
对句与出句互补。
自题联 摘【清】林则徐诗句
苟利国家生死以;
岂因祸福避趋之。
出句表应为之事,句意完整。对句用反对,表不应为之事。
对句与出句,从两种截然相反的人生态度,共同表达出高尚的情操。
而一些只以词语并列的句子,看上去不像完整的主谓句式,其实是诗家语的特殊形式,也应该用正对或反对。如:
晋祠云陶洞 【清】傅山
竹雨松风琴韵;
茶烟梧月书声。
其实可以解读为:
竹雨松风(奏和)琴韵;
茶烟梧月(陪伴)书声。
虽然省略了谓语动词,但句意是完整的,对句用正对。
集马致远《天净沙》句成联
古道西风瘦马;
小桥流水人家
出句渲染游子在外的凄惨,对句思怀家乡的温馨。对句也是省略了谓语,但是描述出来的作者感情确是相对的:
出句是远在异地深秋晚景,表达出作者的忧愁;对句则以对家乡的怀念,表达出作者对家的眷恋。
上述例子的出句都不适宜用流水对。
2、当出句表达的意思不完整的时候,对句适宜用流水对。 所谓出句句意不完整,有两种情况: ⑴、出句只是句子的一个或数个成分,不是一个完整的句子: ①、出句只是给出主语: 诗山酒海逍遥客【转】墨苑轩窗淡泊心【朵朵】 出句只给出主语“逍遥客”,前四是修饰主语的定语。对句补充谓语部分:
②、出句给出状语(多为处所状语或时间状语): 闲山闲水闲吟处【风解带】疯语疯言疯到家【艾莎】 出句给出的是处所状语,对句补充主谓语部分:在这个处所发生了什么事情? ⑵、出句看上去像是一个句子,但是只是完整句子的一个方面,不足以完整表达意思: ①、出句主谓宾俱全,但宾语的描述不完整: 自嘲 【舰长】 黄鹂休笑我;老树又逢春。 出句主谓宾皆有,但是宾语的表述不完整,没有说出“笑我”什么?这就给对句一个“流水”的线索。对句进一步补充宾语“我”的情状,原来笑的是“我”老树逢春。
②、出句是主谓句型,但只给出逻辑关系的一个方面,须与对句结合,才能完整表述逻辑关系。
醉后不知天在水【唐温如】
醒来犹有月依船【彤婳】
出句是主谓句型,但是不够完整,给对句留了一个伏笔:醒来又会怎么样?
(我) 醉后 不知 天在水
主 状 谓 宾
对句用顺延关系,补充醒来的感受,出对句合成一个鲜活的醉汉形象。
此联既有时间的顺延,先醉后醒;也有事理顺延,有醉必有醒。
莫笑平生无大志【原来如此】
不曾一事昧良心【伺梅】
出句也是主谓俱全,但表意同样不完整。对句用转折关系加以补充:虽无大志,却不昧良心。出对句合成“但求问心无悔”的意境。
早知今世难牵手【大观】
何必当时不忍心【原来如此】
出句给出了结果,意思只表达了一半。对句道出原因:今世难牵手之痛,全因当时不忍心。出对句构成因果关系。
哪怕生涯多白眼【大观】
甘为雪岭一红梅【舰长】
出句只给出让步条件,句意不完整。对句给出在让步条件下的可能结果。
安于僻处开极致【静默】
耻入高门作附庸【剑冷天河】
出句给出人生态度应取的一种选择,对句补充否定的另一种选择。出对句是取前弃后的选择关系。
这些对句,都是流水对。
(二)、看出句的关联词:
当出句带有关联词的时候,判断其是否适合流水对逻辑关系的关联词或暗示词。如果有,可以用流水对应对。
出句:才惊黄鸭池中闹【舰长】
对句:又喜桃花院里香【舰长】
出句的“才”是时间顺延的关联词。出句描述的是发生在前的事。对句用“又”引入顺延关系,描述之后发生的事。
出句:何愁又见桃花面【舰长】
对句:只恨难寻昨日香【舰长】
出句的“何愁”是因果关系的关联词,“怕见桃花俏”是结果。对句用因果关系,回答原因是“难寻昨日香”。
出句:纵有千金能买醉【舰长】
对句1:依然一念苦修身【舰长】
对句2:莫如一念苦修身【舰长】
出句的“纵有”是让步关系或选择关系的关联词。对句1给出的让步关系的结果;对句2给出的是选择关系的结果。
出句:欲得人容我【舰长】
对句:先须我敬人【舰长】
出句给出的是条件关系的结果,“欲得”是假设条件关系的关联词,对句用关联词“先须”引出条件。
出句:长废三更寐【舰长】
对句:为求一字安【舰长】
出句是行为,长期三更不寐;对句“为”引出是“三更不寐”这种行为的目的。
(三)、看出句的主题:
看古今名联佳对,可见如下规律:
1、正对的适用主题:
正对的适用主题范围比较广泛,景观联、咏物联、事理联、赠贺联、巧趣联等主题,正对所占比例最多;无情对和诗钟更是正对为主。
2、反对的适用主题:
反对多用于事理联、咏物联、赠贺联。
3、流水对的适用主题:
流水对也常用于事理联、咏物联、赠贺联,一些行业联也可用流水对。
(四)、看出句的字数和句数。
1、正对不受出句的字数和句数的限制。中长联更是以正对为主。
2、反对和流水对多以单句联为主。也有少数两句短联可以用反对和流水对。
所以,扩大流水对的适用范围及其在对联中的地位,是片面的。我们应该根据出句的具体情况,选择适当的对句形式。
也有学者认为流水对只适用于律诗,不适用于对联。
还有学者认为,流水对在对联中只能用于单句拆分为两句话的情形,也就是出对句都不是完整的句子,而只是一句话里的某种句子成分;或偏正关系的复句形式,即出对句一句是从句,另一句是主句的情形。
愚意以为,这两种观点,都有偏颇。因为流水对也是传统对格的一种,在古联就已经存在。如:
理发铺联:
虽云毫末技艺,
却是顶上功夫。
转折关系流水对。
刀店联
不历几番锤炼。
怎成一段锋芒。
条件关系流水对。
《集王之涣<登鹳雀楼>句》
欲穷千里目,
更上一层楼。
目的关系流水对。
上述例子的出句,都不能完整表达意思。只有两句结合,才能意思表达完整。这是符合流水对的定义的。
二、对句的联想方法;
对句必须在出句的主题和意境下展开联想。这一讲,我们来讨论如何就出句的主题和意境展开联想。
(一)、构图联想法:
构图联想法,是形象思维的重要方法,对于咏景联和咏物联尤其适用。
方法是,把出句幻化为一幅图画,想象画面还欠缺什么?用对句把欠缺的东西补足,使之成为一幅完整的画面。
长天书一字【联友】 我们对这个出句析联: 长天书一字平平平仄仄(古)形名动数量偏正 偏正 主 谓 宾 修辞:拟人 句意分析:在万里长天上写出“一”字。
“一字”是什么?这是理解句意的关键。我们可以解读为:大雁在天空排成“一”字。 如果这样解读,出句给我们一个季节,秋。 也给我们一个意象:“雁信”。 “雁信”是一个中性词,既可理解为“离愁”。也可理解为“喜悦”,收到家乡或情人的信息。 我们试试在脑海中能否勾画出一幅这样的画面? 构图1:
出句的句意,我解读为半阙《清平乐》: 长空万里,群雁征程启。博翅穿云排一字,可是家山信使? 我们试试在脑海中补充出句没有描画出来的景色: 联想1:
长空万里,群雁征程启。博翅穿云排一字,可是家山信使?西风摇瘦桐枝,蕉林涨满秋池。日渐霜侵眉鬓,无端乱了愁思。 根据这个画面,得到对句1: 长天书一字【联友】大地乱秋思【舰长】 联想2: 长空万里,群雁征程启。博翅穿云排一字,可是家山信使?浩海隔断归舟,波涛涌动乡愁。无奈孤萍漂泊,何时还倚西楼。
根据这个构图,又得对句2: 长天书一字【联友】翰海涌乡愁【舰长】 联想3: 长空万里,群雁征程启。博翅穿云排一字,正是家山信使。离离原上蒿芸,枯荣交叠秋春。梓里琴音遥寄,何时再见王孙。 根据构图,又得对句3: 长天书一字【联友】梓里寄乡音【舰长】 联想4: 再得对句4: 长天书一字【联友】花甲笑三秋【舰长】 以上是把“一字”理解为“雁字”的构图。我们也可以把出句想象为下面的画面:
构图2: 构图2的思路是把“一字”解读为导弹在长空画出的轨迹。因此可以把构图2补充为: 联想5: 得对句5: 长天书一字【联友】蓝海振军威【舰长】 当然,也可以把“一字”解读为嫦娥n号在长空画出的轨迹: 构图3: 联想6: 对句6: 长天书一字【联友】皓月梦千秋【舰长】 还可以有各种各样的构图画面和联想画面。大家尽可以放飞自己的想象之翅。 在对句时,容易因为出对句不能融洽地共存于统一画面而出现景隔和时隔,从而造成意隔。 通过构图联想法,可以比较形象地理解出句,也比较形象地构思对句。还可以比较有效地避免合掌或景隔、时隔和意隔。
(二)、发散联想法:
发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。心理学家认为,发散思维是创造性思维的最主要的特点。
发散联想,是对出句的主题运用发散思维法,把与出句主题可能相关的事物尽量列出,作出一系列对句,再从中选择最佳的对句。 香唇独向琼妃献【舰长】平平仄仄平平仄(古)平平平仄平平仄(今) 【古今音均合律】形名形介名名动偏正偏正专名 琼妃:雪的别称。 【元】张可久《霜角·新安八景·黄山雪霁》曲:“云开洞府,按罢琼妃舞。三十六峰图画,张素锦,列冰柱。” 香唇:代指初开梅花。参阅下图: 句意:梅子情钟净洁身,独迎白雪献香唇。 对出句作出发散思维如下图: 紫色方形框的是出句和对句。中间的椭圆形框是发散思维的过程。
根据上图,可得出一组联想和对句如下:
联想1、按“梅花”自身的特性作纵向联想,取其“骨”作对句:
梅子情钟净洁身,独迎白雪献香唇。
耻同群艳争娇媚,傲骨横斜笑唤春。
出句: 香唇独向琼妃献【舰长】
对句1:傲骨不同群艳争【舰长】
联想2、按“岁寒三友”方向作横向联想,取“竹”作对句:
梅子情钟净洁身,独迎白雪献香唇。
欣逢高节虚心竹,相惜岁寒好作邻。
出句: 香唇独向琼妃献【舰长】
对句2:傲骨欣逢寒友邻【舰长】
联想3、按“花中四君子”方向作横向联想,取“兰”作对句:梅子情钟净洁身,独迎白雪献香唇。
相知君子识兰蕙,同向深山远俗尘。
出句: 香唇独向琼妃献【舰长】
对句3:清气相知君子同【舰长】
联想4、按人文方向作其他联想,取林逋“梅妻鹤子”之典作对句:
梅子情钟净洁身,独迎白雪献香唇。
清芬傲气斜疏影,和靖非她不欲婚。
出句:香唇独向琼妃献【舰长】
对句:疏影尤赢和靖尊【舰长】
当然,发散联想还可以有更多的选择。同样需要充分散发我们的联想力。
发散联想法,以相对抽象的方式,从各个角度将对句与出句做出关联联想,可以扩宽思路,并有效避免合掌或意隔。
(三)、构图联想与发散联想结合:
构图联想法和发散联想法是一组互补的对句构思方法。二者结合,先用发散联想法,从抽象的角度,找出对句与出句关联的事物;再用构图联想法,把发散联想转化为形象,能更好地实现出对句的关联。
发散联想1补充构图: 出句: 香唇独向琼妃献【舰长】对句1:傲骨欣逢寒友邻【舰长】 发散联想2补充构图: 出句: 香唇独向琼妃献【舰长】对句2:傲骨欣逢寒友邻【舰长】 发散联想3补充构图: 出句: 香唇独向琼妃献【舰长】对句3:清气相知君子同【舰长】 发散联想4补充构图: 出句: 香唇独向琼妃献【舰长】对句4:疏影尤赢和靖尊【舰长】 对句的构思方法还有很多。但是,究其根源,都离不开形象思维和抽象思维。希望大家在今后的学习中不断感悟和运用各种方法和技巧,扩宽自己的思路。 只有这样,才能够走出对字、对词的误区。
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