1.适合年龄:5-6岁
2.材料准备: 卡纸、牛皮纸、马克笔(水彩笔)、记号笔、胶水、墨汁
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”小朋友们,你知道这首诗描绘的是一幅怎样的景象吗?这首诗描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。小朋友们,你们有放过风筝吗?风筝,又叫做纸鸢,是我们祖先发明的,已有2000多年历史。早在唐朝人们就非常喜欢放风筝,经常在闲暇之际,去郊外和空旷之处放风筝娱乐,成为了民间广为盛行的一项传统娱乐活动。随着时代的变化,风筝的种类也越来越多,你见过哪些形状的风筝呢?在今天的画面中,我们一起展开创作,画出自己喜欢的风筝造型吧!
1.欣赏观察不同风筝的图片,了解风筝的造型、花纹等特点,画出一款自己喜欢的风筝。
学习了风筝的相关知识,你能说一说风筝的特点有哪些吗?在造型上,风筝的造型非常的丰富,有蝴蝶形状、老鹰形状等等;在色彩上,风筝的色彩非常的艳丽,由不同的色彩搭配而成:比如暖色搭配、冷色搭配等等;在画面中,结合自己的创想,运用丰富的线条设计出自己喜欢的风筝造型,同时以丰富的色彩装饰出风筝的颜色。
2.装饰出丰富的背景,展现出生动、活泼的画面感。
我们会在哪里放风筝呢?在室外。室外有哪些景色呢?有房子、白云、青山、绿水等等;在画面中,我们可以选取自己喜欢的室外风景进行表现,运用流畅的线条刻画出物体的造型,突出风筝的主体效果,同时烘托了画面氛围。
1.参考风筝的素材图片,在画面中描绘出可爱、有趣的风筝造型,注意线条的组织。
2.准备水彩笔或者马克笔,选取自己喜欢的色彩,为风筝描绘出颜色。
3.将画好的风筝造型剪裁下来,然后粘贴在圆形的牛皮卡纸上。
4.用流畅的线条画出房子的形态,注意房子前后关系,大小的变化。
5.在画面中添画出风筝的线轮,再描绘出它的颜色。
6.添加有关画面的的诗句或者文字,让画面更加丰富、生动。
7.将墨汁蘸取清水,晕染在画面中,烘托出画面的氛围,同时让画面更加饱满。
8.这样一幅富有诗意的画面就完成了!大家一起来试一试吧!
1.在课程中,通过老师的讲解,了解风筝相关知识,拓展了小朋友们课外知识,同时提高小朋友们审美情趣,在画面中小朋友展开想象设计出自己喜欢的风筝,风筝的造型生动,色彩丰富,锻炼小朋友们的创作能力、设计能力以及色彩搭配能力。
2.在背景处理上,小朋友们画出高低不同房子丰富画面,线条非常的流畅,同时运用墨汁渲染出远实近虚的朦胧感,烘托了画面效果,画面松弛有度,充满了趣味性。
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