一、选择题（每空2分，共20分。）
1.《一千零一夜》的《着魔王子的故事》中，王子是被（ ▲ ）施了魔法，下半身化成了石头。
A．魔鬼 B.黑奴 C.妻子 D.宫女
2.《草房子》中离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（▲ ）。
A．浸月寺 B.大悲寺 C.鸿胪寺 D.清水寺
3.《丛林故事》中村里聚会时，老猎人布尔德奥每次都带着那把托尔牌的（▲ ）。
A.猎刀 B.弩箭 C.弓箭 D.火枪
4.《班长下台》中迟速喜欢的内容是关于（ ▲ ）。
A.军事 B.农业 C.文学 D.数学
5.《昆虫记》记载，只有（ ▲ ）在长大以后有固定的住所。
A.蝈蝈 B.蝉 C.蟋蟀 D.蛐蛐
6. 《白蛇传》中白娘子为了救回吓死的许仙，决定去（ ▲ ）盗灵芝草。
A.寿仙谷 B.灵山 C.飞虹塔 D.雷音寺
7.《窗边的小豆豆》中小豆豆从原学校退学是因为（ ▲ ）。
A.成绩差 B.生病 C.淘气 D.作弊
8.《一幅壮锦》这个故事发生在（ ▲ ）族。
A．苗 B.回 C.傣 D. 壮
9.乐乐要学习“尊老爱幼”，她应该（ ▲ ）？
A.帮助低年级的妹妹订正作业。
B.跟在老人后面模仿老人走路的样子。
C.偷偷擦掉弟弟写好的作业。
D. 公交车上眼疾手快抢先占座。
10.下列诗句描写了春天景色的是（ ▲ ）。
A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。
D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
二、判断题（每小题1分，共10分）（对的打“√”错的打“×”）
1.《窗边的小豆豆》中的巴学园的运动会除了拔河和二人三脚与别的学校一样，其余的项目都是校长先生设计的。（▲ ）
2.《一千零一夜》中的著名篇目《渔夫的故事》告诉我们拥有智慧的人,才是真正最强大的、不可战胜的。（ ▲）
3.《丛林故事》中雨水充足的时候，动物们到水边喝水是件很安全的事情。（ ▲ ）
4.《亲爱的汉修先生》中在信中鲍雷伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的老师。（ ▲ ）
5.《牛郎织女》中每到七夕都有成群的燕子来搭桥，帮助他们相会。（ ▲ ）
6.《金银岛》中李希弗医生眼光敏锐,在他第一眼看到西尔弗时,就认定这是个性格狡诈的家伙。（▲ ）
7.《冬儿姑娘》中冬儿姑娘虽然蛮，但是孝顺，妈妈给粮店老板砸石子儿的时候，她在一旁陪着流泪。（ ▲ ）
8.《不老泉》中温妮最后将杰西送给她的一瓶不老泉都还给了杰西。（ ▲ ）
9.《穿靴子的猫》中的猫为了帮助主人，向主人要了猎枪到森林里打猎。（ ▲ ）
10.《地心游记》中回到地面后，教授的成就得到了承认,阿克赛尔娶回了心爱的姑娘,汉恩斯也回到了冰岛的家乡。（ ▲ ）
三、知识填空（每空2分，共20分）
1.（ ▲ ），最是橙黄橘绿时。 《赠刘景文》苏轼
2.（ ▲ ），碧水东流至此回。 《望天门山》李白
3.（ ▲ ），柳暗花明又一村。 《游山西村》陆游
4.渭城朝雨浥轻尘，（ ▲ ）。《送元二使安西》 王维
5.（ ▲ ），野渡无人舟自横。《滁州西涧》 韦应物
6.南朝四百八十寺，（ ▲ ）。 《江南春》 杜牧
7.高适在《别董大二首》中激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏的诗句是（ ▲ ），（ ▲ ）。
8.王安石赞叹于梅花的坚强，故而写下《梅花》，其中（ ▲ ），（▲ ）描写了梅花盛开的场景。
四、阅读题：(50分)
（一）《爱好昆虫的孩子》选（17分）
露天学校有着更大的诱惑力。当老师带着我们去消灭黄杨树下的蜗牛的时候，我却常常阴奉阳违，不忍心杀害那些小生命。当我捉到了满手的蜗牛时，我的脚步便迟缓起来了。它们是多么美丽啊！只要我愿意，我能捉到各种颜色的蜗牛：黄色的、淡红色的、白色的、褐色的……上面都有深色的螺旋纹。我挑了一些最美丽的塞满衣兜，以便空闲的时候拿出来看看。
在帮先生晒干草的日子里，我又认识了青蛙。它用自己作诱饵，引诱着河边巢里的虾出来；在赤杨树上，我捉到了青甲虫，它的美丽使天空都为之逊色；我采下水仙花，并且学会了用舌尖从它花冠的裂缝处吸取小滴的蜜汁，我也体验到太用力吸花蜜所导致的头痛，不过这种不舒服与那美丽的白色花朵所带给我的赏心悦目的感觉相比，实在是太微不足道了。我还记得这种花的漏斗的颈部有一圈美丽的红色，像挂了一串红项链。
在收集胡桃的时候，我在一块荒芜的草地上找到了蝗虫，它们的翅膀张得像一把扇子，有红色的也有蓝色的，让人眼花缭乱。无论在什么地方，我都能源源不断地得到精神食粮，自得其乐。我对于动植物的爱好也自然有增无减，日益弥深。
最后，这种爱好促进了我对字母的认识。由于我非常喜欢封面上的鸽子，早把封面后的字母丢到九霄云外去了。所以我的认识程度一直停留在初级阶段。一个偶然的念头使我的父亲把我从学校里领回家去，这才是我真正读书的开始。这回读的是印得很大的字，花了三角半钱买来的。那上面划着许多五彩的格子，每个格子里画着一种动物，这些动物就用它们的名字和第一个字母来教我认ABC。第一个就是“驴”。在法文中，它的名字是Ane，于是我认识了A；牛的名字叫Boeuf，它教我认识了B；Canara是鸭子，于是我认识了C；Dinod是火鸡，它教我认识了D。其余的字母也是如此这般让我认识的。当然，有几格印得很不清楚，像那教我认得H、K和E的河马（Hippopotamus）、雨燕（Kamichi）和瘤牛（zebu）之类，不过没什么大碍。我进步得很快，不到几天工夫，居然能很有兴趣地读那本鸽子封面的书了。我已经被启发了，接着便懂得语法了，这激起了我对学习的浓厚兴趣，我的父母都为我的进步感到惊异。现在我能够解释那惊人的进步的原因了：那些图画把我引入到一群动物中，这恰巧投合了我的兴趣。我心爱的动物们开始教我念书，而以后，动物永远成为我学习研究的对象。
后来，好运第二次降临到我身上。为了让我用功读书，我得到了一本廉价的《拉封丹寓言》，里面有许多插图，虽然又小又不准确，可是看起来的确很有趣。这里有乌鸦、喜鹊、青蛙、兔子、驴子、猫和狗；这些都是我所熟悉的东西，这里面的动物会走路会讲话，因此大大激起了我的兴趣。至于了解这本书究竟讲了些什么，那是另一回事了。不过不要担心，我试着把一个个音节连起来，慢慢地你就知道全篇的意思了。于是拉封丹也成为我的朋友了。
十岁的时候，我已是路德士书院（RodezColloge）的学生了。我在那里成绩很好，尤其是作文和翻译两课都能得到很高的分数。在那种古典派的气氛中，我们听到了许多神话故事。那些故事都是很吸引人的。可是在崇拜那些英雄之余，我不会忘记趁着星期天去看看莲香花和水仙花有没有在草地上出现；梅花雀有没有在榆树丝里孵卵；金虫是不是在摇摆于微风中的白杨树上跳跃，无论如何，我是不能忘记它们的！
可是，忽然恶运又降临了：饥饿威胁着我们一家。父母再也没有钱供我念书了。我不得不离开学校。生命几乎变得像地狱一样可怕。我什么都不想，只盼望能快快熬过这段时期！
在这些悲惨的日子里，我对于昆虫的偏爱应该暂时搁在一边了吧？就像我的先辈那样，为生计所累。但是，事实并非如此，我仍然常常能够回忆起那只第一次遇到的金虫：它那触须上的羽毛，它那美丽的花色──褐色底子上嵌着白点──这些好像是那种凄惨晦暗的日子里的一道闪亮的阳光，照亮并温暖了我悲伤的心。
总而言之，好运不会抛弃勇敢的人。后来我又进了在伏克罗斯（Voncluse）的初级师范学校，在那里我能免费分到食物，尽管只是干栗子和豌豆而已，校长是位极有见识的人，他不久便信任了我，并且给了我完全的自由。他说只要我能应付学校里的课程，我几乎可以随心所欲做自己喜欢的事情。而当时我的程度比同班的同学要稍高一些，于是我就利用比别人多的空闲时间来增加自己对动植物的认识。当周围的同学们都在订正背书的错误时，我却可以在书桌的角落里观察夹竹桃的果子、金鱼草种子的壳，还有黄蜂的刺和地甲虫们的翅膀。
我对于自然科学的兴趣，就这样慢慢地滋长起来了。
毕业后，我被派到埃杰克索书院（AjaccioCollege）去教物理和化学。那个地方离大海不远，这对我的诱惑力实在太大了。那包蕴着无数新奇事物的海洋，那海滩上美丽的贝壳，还有番石榴树、杨梅树和其它一些树，都足够让我研究好半天的。这乐园里美丽的东西比起那些三角、几何定理来，吸引力大得多了。可是我努力控制着自己。我把我的课余时间分成两部分：大部分时间用来研究数学；小部分的时间用来研究植物和搜寻海洋里丰富的宝藏。 （选自法布尔《昆虫记》）
1、作者是从哪些方面具体表现露天学校对我有着更大的诱惑力的？（3分）
▲
2、作者对动物的兴趣，对促进他的学习有哪些帮助？（4分）
▲
3、文中从“十岁的时候……”开始往下四段写了哪三个方面作者和昆虫的事情？（6分）
▲
4、请尽可能详细地描绘你认识的某一种昆虫的样子。（4分）
▲
（二）《一只老狼的故事》（选）（17分） 德·莱辛
……
(3)
“三是个吉祥的数字，”狼这样想着，就到第三个牧羊人那里去了。
它说：“在你们牧羊人中间，我被诽谤成一个最残忍、最不讲良心的动物，这使我很伤心。蒙坦，现在我要向你证明，人们这样对待我是多么不公正。每年给我一只羊，你的羊群就可以自由自在、不受侵害地在那座林子里吃草，除了我是没有任何其它动物敢来侵扰那座林子的。一只羊!那么微不足道!难道我还能做得比这更大方更无私吗?——你笑，牧羊人? 你笑什么呢?”
“噢，不笑什么!可你多大年纪了，好朋友?”牧羊人说。
“我的年纪跟你有什么相干?即使再老也能吃得动你那些可爱的羊羔呢。”
“不要光火，老依塞格里姆。我很抱歉，你到这里来提这个建议，未免晚了几年。你那支离破碎的牙齿泄露了你的企图。你装作大公无私的样子，不过是为了更安逸一些，更少担些风险来养活自己而已。”
(4)
狼变得愤怒起来，但它仍控制住自己，到第四个牧羊人那里。恰巧这个牧羊人的一条忠实的狗刚刚死去，狼便利用了这个好机会。
“牧羊人，”它说，“我在森林里和我的兄弟们闹翻了，闹得永远不会和解。
我知道你是多么害怕它们!如果你用我来代替那死去的狗，我敢向你保证，叫它们对你的羊连斜着眼望一下都不敢。”
“那么说，你是要保护它们不让你森林里的兄弟们吃掉?”
“我还会有什么别的意思呢? 当然是这样的。”
“这倒不坏! 可是我如把你收留在我的羊群里，请告诉我，谁来防范你，使你不会吃掉我可怜的羊呢? 为了防备外贼，却要养一个家贼，我们人把这种事叫做……”
“我听到了，”狼说，“你开始说教了! 再会!”
……
1、在前两次受挫之后，狼到第三个牧羊人那里之前为什么要强调“三是个吉祥的数字”？（3分）
▲
2、前一篇的第二自然段，狼是从哪四个方面试图说服牧羊人给它一只羊的？（4分）
▲
3、前一篇的最后一段，牧羊人是从哪三个方面断然拒绝狼的要求的？（3分）
▲
4、请指出第二篇第一段狼变得愤怒起来的三个原因。（3分）
▲
5、第二篇中狼说的“我在森林里和我的兄弟们闹翻了，闹得永远不会和解。我知道你是多么害怕它们! 如果你用我来代替那死去的狗，我敢向你保证，叫它们对你的羊连斜着眼望一下都不敢。”这一部分狼是想从哪两个方面说服牧羊人的？（4分）
▲
（三）萧何追韩信（16分）
（韩）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：丞相何亡。上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也？何曰：臣不敢亡也，臣追亡者。上曰：若所追者谁何？曰：韩信也。上复骂曰：诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。何曰：诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。‛
1、解释下列加横线的词语（4分）
A、信数与萧何语 （ ▲ ） B、何奇之 （ ▲ ）
C、诸将行道亡者数十人（ ▲ ） D、居一二日（ ▲ ）
2、翻译下列句子：（4分）
A．诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
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B．必欲争天下，非信无所与计事者。
▲
3、“何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也？”中“且怒且喜”这四个字表现了刘邦当时什么样的心理状况？（4分）
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4、萧何是怎样在刘邦面前强调韩信的重要性的？（4分）
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学习，是一个生命展开的过程
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