都说材好一半文。
学生作文题材越来越窄的原因是什么？
一、老师的生活空间狭窄，视野狭小，“无法接受”学生丰富的选材。
老师工作繁重，压力大，一心扑在学生上。老师工作稳定，一时不学习，也很难被淘汰。老师自我感觉较好，接受新信息的意识与能力都不强。
看一下朋友圈就知道，不管转发还是原创，老师的一般比较单调。
《别了，2016》，这样一个题。
一位学生写自己刚进初中，一时跟不上，在老师的帮助下，奋勇直追，2016，感谢有你。2017，我会更好。
一位学生写2016C罗登顶、K神退役。
一位写罗塞夫、朴槿惠的被弹劾。
一位写围棋的“人机大战”。
哪位最容易获高分？不说你也知道。
2、老师的思想比较保守，反对学生触及所谓的“敏感题材”或所谓的“社会阴暗面”。强调写身边小事，强调所谓的“正能量”。
当年21岁的苏轼应礼部试写下《刑赏忠厚之至论》。主考官欧阳修以为它脱尽五代宋初以来的浮靡艰涩之风，十分赏识，曾说“读轼书不觉汗出，快哉！老夫当避此人，放出一头地。”
民国时茅盾（沈德鸿）在小学里写过《论富国强兵之道》、《赵匡胤杯酒释兵权论》等。
这些都是敏感题材，重大题材。
以下作文题选自《老作文·新阅读——民国中学生作文》：
日本政变后东亚局势之蠡测 朱继清
世界第二次大战在亚洲爆发的可能性 吴小韫
第二次世界大战前我国应有之准备 傅惠英
日帝国主义在内蒙的阴谋 徐英煊
死亡线上之华北 沙克芳
侵略与自卫 武兆京
汉奸与教育 王亮基
中国教育的没落 饶训进
论自杀 刘晨
鲁西黄河堵口与苏北水灾之关系 王光宪
实行新货币制度后之利益 李成渊
都市繁荣之路 李士金
妇女的过去现在和将来 方霞琴
换今天，这样的题目还有几个可以写？
老师以个人喜好为标准，以分数为指挥棒，将学生的作文选材赶到“小清新”、“正能量”、“感恩”、“悲情”、“小诗意”的狭窄胡同离去。
3、学生的视野也越来越狭窄，想法也越来越功利。
现在不少学生，学习时只有分数、课余只有游戏与明星，明星也只局限于个别小鲜肉和所谓的男神、女神。以前谈个足球，班里应者云集，现在你跟他们说红军队长杰拉德，他们一脸茫然。
更别说什么国际大事件了，顶多知道个标题。
投老师之所好，是现在大部分学生的拿手好戏。
精致的利己主义者，一语道破了现在学生的本质。
在一些所谓的“好班”“好学生”面前，你“东拉西扯”试试，我敢保证他们会及时打断你：老师，这个不会考吧？
4、出题者思想僵化保守，小看学生，或与学生为敌。
以下是2016全国部分地区的中考作文题：
1、北京 ：读书、实践、收获
2、天津 ：值得_____
3、上海 ：没想到，真没想到
4、重庆 ：A卷 我毕竟走过
：B卷 感谢那个为我提灯的人
5、济南 ：共度好时光
6、威海 ：沉淀
7、滨州 ：温暖的旅程
8、淄博 ：下次，你会做得更好
9、日照 ： 感谢你给了我更多
10、菏泽 ：亲戚
11、烟台 ：我们的节日
12、东营 ：雨，_______
13、莱芜 ：坚持的力量
14、青岛 ：有……陪伴滋味长
15、潍坊 ：材料作文“自行车比赛”
16、济宁 ：感动
17、枣庄 ：修炼“挫商”
18、德州 ：陪伴
19、临沂 ：他（她、它）让我感到/我们一起来
20、温州 ：话题作文“邻里关系”
21、绍兴 ：材料作文“火车与铁轨”
22、宁波 ：亮
23、金华 ：材料作文 开关
24、嘉兴 ：材料作文 找表
25、丽水 ：材料作文 好事情
26、舟山 ：材料作文 找表
27、衢州 ：材料作文 打架
28、杭州 ：材料作文 “自己来”
29、湖州 ：欣赏
30、成都 ：散步
不多举例了。这些作文大都“贴近学生生活实际”、“让学生人人有话可说”、“又能有一定区分度，以便拉开差距。”等等。
真是这样吗？
你去看看各地的“满分作文”，就会知道，他们的选材是多么的狭窄单调。
从出题入手，调整作文的评分倾向，鼓励学生写出题材更丰富的作文，这真的很重要。
这关涉到一个孩子成长过程中的知识、趣味、视野、见识、格局与胸襟等。
老是在母鸡的羽翼下歌颂母爱的孩子，是很难长大的。
只盯着脚背的人，是没有远方的。
把各种政治雾霾也当作仙境来欣赏的孩子，心智是难以健全的。
孩子的成长，应该有诗意和远方，
也应该有责任和担当。
应该有柔软和温暖，
也应该懂得沉重与苍凉。
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