做家长的，很容易认为自己孩子不错，要么聪明伶俐，要么勤奋用功，特别是小学成绩优秀的，对成绩背后掩盖的许多问题缺乏进一步的深入了解，想当然地以为孩子上了初中后，成绩会越来越好。
小学“优秀成绩”的背后被掩盖的东西太多太多了，不妨深入了解并判断一下自己孩子是否真的足够优秀。
如果小学时问题就比较明显的，那更要注意了！
学习能力的差异
1、速度
完成学习任务的速度，是孩子学习能力、听课效率、专注程度、书写能力等各方面的综合反映。它，直接影响着孩子升入初中后的成绩高低。小学学习的知识总量少，作业量也少，速度问题对成绩的影响没有充分暴露出来。初中里，拖拖拉拉磨磨蹭蹭，作业速度较慢的孩子往往是第一批掉下来的孩子。
欢欢的问题首先就在作业的速度上暴露了出来，速度问题是学习能力最直观的体现。
2、宽度
知识的广博与否，在小学里很难与成绩直接挂钩。初中里学习科目增加，知识总量迅速增大；知识越广博的孩子学习新知识的能力越强，知识触角越丰富越强大，摄取新知识的能力就越好。有些孩子读了不少书，但如果所读局限于同一门类或少数几个门类，也称不上广博。
米桃的不足在视野的宽度上，而子悠的优势在这个点上。这是米桃急需弥补的一块。
3、深度
小学的题目，需要深入思考的不多。思维深度有所欠缺的孩子，在考试上的劣势没有得到暴露。初中里，思维深度的缺乏，是孩子考试的致命伤。这一点，在语文的阅读和写作中，也有明显体现。
此外，还有一个“分数的含金量”问题。
相同或接近的得分，其分数的含金量可能是大不一样的。比如，数学中一些较复杂题目的解法，不同的解法都对，所得分数是一样的，但不同的解法体现了孩子不同的思维能力。比如阅读与作文，小学的阅读与作文扣分都极少，孩子们阅读与作文分数的差距极少，不少家长以为大家都差别不大，其实孩子阅读与作文的实际能力差距是极大的。
子悠的问题在思维的深度上。在择数选拔中，钟老师在两个孩子分数并列的情况下，不愿意要子悠，除了和子悠妈妈的过节外，还有一个重要原因是：子悠最后两道大题没有做出来，思维的深度明显不足。
学习自觉性的差异
假设两个孩子同样优异的成绩，一个是孩子自己自觉主动取得的，一个是在家长的“积极配合”下取得的，其差异是十分明显的；但在分数上你是看不出来的。
上了初中，孩子在校时间一长，作业一多，您想“积极配合”孩子完成学习任务，已经不太可能了。而且，您过多的干涉，孩子只会嫌您烦。
这时候，学习的自觉性，主动性，就成为了影响孩子成绩的关键因素了。
这时候，米桃这类孩子的优势就体现出来了。
学习动机的差异
孩子小学里的“优秀成绩”是在什么样的学习动机下取得的，这也是影响孩子升入初中后成绩高低的重要因素。
越是高级的智力活动、精神活动，越是需要来自内心深处的精神力量。
小狗钻火圈，只要几块肉的激励，就可以达成。科学家从事高深的科学研究，也许并不是几十万几百万的物质奖励就能成功的。
小学里，一辆高级玩具车、一次旅游，老师的一句表扬、同学的一声羡慕，就可以让孩子“发愤图强”，并达成目标。初中里，面对更复杂的学习内容，仅仅物质奖励或是外人的几句精神鼓励，并不能让孩子坚持很久，走得很远。
只有孩子自己内心深处迸发的力量，只有孩子自己对学习的渴望和学习中获得的愉悦感与成就感，才能保证其行之久远。
因此，适时调整孩子的学习动机，是家长应该做的重要事情。越是“高尚伟大”的学习动机，越能激发孩子强大并持久的力量。
在这方面，《小舍得》中家长和老师都做得非常不够，这也是这部反映小升初的电视剧的现实之处，因为现实中往往如此；但这也是这部剧的不足之处，因为缺乏一种引领的力量。
小学里，孩子学习意识的好差，对成绩的影响不是太大。上了中学后，学习意识的差异对成绩的影响是决定性的。
1、按时与随时
您的孩子按时学习吗？随时保持学习状态吗？学习的触角足够敏锐吗？
2、独立与合作
您的孩子学习的独立性强吗？善于合作吗？
3、学与问
学问学问，一在于学，二在于问。遇到不懂的问题，是否知难而上，能否独立思考，敢不敢大胆提问，这很重要。一个以“质疑”与“发问”为学习常态的孩子，他的成绩定然是不会差的。
千好万好，不如学习意识好。培养良好的学习意识，胜过一切。其中，随时保持学习状态和大胆提问这两条尤为重要。
这方面，《小舍得》剧中，也缺少应有的反映。一个真正的好老师，不仅仅是好好上课和关心孩子，更关键的是要培养孩子随时随地学习的学习意识，树立良好的学习动机，激发孩子的求知欲和潜能，这是比大家强调很多的学习习惯更为重要的东西。
剧中每个家长和老师在这方面都做得不够。
小学看起来个个优秀的成绩下，被掩盖的问题还有不少。
如果不想在孩子上了初中后，“大跌眼镜、疑惑不已”，您可以趁早了解孩子“优异成绩”下被掩盖被遮蔽的问题了。发现问题，可以及早加以引导和改变。同时，发现优点，也可以及早巩固和强化。
我们的小升初语数英科衔接课程，就是结合各自学科特点，针对以上问题开设的。这一课程可以让您深度了解孩子的学习素质和学习能力，对孩子升入初中后的情况做一个提前的了解和预判。既可防患于未然，又能先行一步，抢占先机，取得先发优势。敬请考虑。
最后，祝您的孩子学习进步，一步领先，步步领先！
学有道，通四方；其志明，事必昌。
联系客服
