编者按：教育是一个慢的艺术，它需要一个循序渐进的过程，在孩子的成长过程中，家长和老师都需要掌握一定的方法，尤其是家长普遍关注的各学科学习，更需要一定的方法，方法科学、得当，孩子才会发展得更好、更顺畅。华大新父母教育研究院利用强大的人才优势和智力支撑，对九大学科进行了深度研究，探索出九大学科的学习方法，今天晚上重点解析历史的学习方法。
把九大学科放在一块，你会发现它们既有共性东西又有个性东西，为什么呢？其实这些学科与学科之间知识、方法都有交集，“你中有我，我中有你”，学好任意一门学科对其他学科的学习，都会有帮助，都具有相互促进，相互补充的作用。家长把九大学科的学习方法教导给孩子后，孩子就会站在一个更高层面上学习，一旦孩子站在方法论的角度去学习，那么高考对孩子来说就容易多了。相反如果孩子没有找到适合自己的方法去学习，就处于一种相对比较低的层面学习，每一门学科就会过于死板的再学习，就不能将九大学科融会贯通地去学好。九大学科之间知识体系是融会贯通的，历史里面有数学，数学里面有地理，地理里面也有物理，随着科学的发展，每一门学科越来越细化，专业越来越细分，让人类的学习更加真，更加深，才能够取得进步。
历史是非常重要的学科，新高考改革3+1+2模式，“3”是指语文、数学、英语三门功课必考，“1”是物理、历史中选一科考查，“2”是指化学、生物、政治、地理四科中选取两科考查，选文科的学生历史必考，可见，历史学科是非常重要的。历史在九大学科中，对孩子来说是最容易入门去学习，因为历史讲的都是历史人物、历史故事、历史事件，很有趣，很有意思的。我们的国家一直都是上下五千年，没有间断过，国家非常重视历史学习，从历史知识中学到历史智慧，来指导孩子的人生。经常听到这样一句话：历史总会重演。好像历史有轮回一样，《三国演义》中第一句话就是“话说天下大势，分久必合，合久必分。”其实就揭示了一个历史规律。我们学习历史是用来干什么？我们不仅仅是要记住这些历史上发生的事件，出现的人物、战争等等，不是简单的记住历史知识，而是通过历史知识的学习，掌握历史智慧，来指导我们的人生和生活。中国的四大名著讲的内容都是历史智慧，历史是有规律的，历史已经潜入到我们的基因和血脉之中，是生活的一部分，也是我们生下来沉淀的。
一.历史学习的三大殿堂
1.构建时空观念
一个历史事件一定要在时间、空间上有一个大致轮廓，构建成时空观念，就便于记忆。
2.掌握历史知识
熟练掌握历史基本知识，对历史事件的起因、经过、结果弄清楚，搞明白。
3.发现历史规律
通过历史知识的学习，从中发现历史规律，获得历史智慧，做人做事的智慧。
二.历史学习三部曲
1.了解要准
了解历史事实，梳理历史现象，概括历史事件（包括事件发生的时间、人物、地点、经过、结果等），这些一定要弄准确。
2.理解要深
弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性之间的联系。
3.见解要新
通过历史学习，形成自己的见解，常说读史使人明智，历史可以让人变得非常聪明，可以通过历史的成败，总结经验教训。
三.历史记忆五大方法
1.浓缩法
化繁为简，去粗取精。例如：中国共产党成立的历史意义，只需要记住“开天辟地”、“焕然一新”两个成语就可以了。
2.比较法
比较异同，找出规律。两个以上的历史事件、历史人物从不同方面比较，找出规律。
3.图示法
画图用曲线或图形表示数据之间的关系，直观反映数据变化趋势。也就是我们说的思维导图法。
4.制表法
相似的历史知识制成表格，整合到一起进行对照，方便记忆。
5.历史年代速记法
历史年代的记忆，只要动脑筋也是有法可循的，连续记忆、间隔记忆、谐音记忆、数字重叠记忆、中外对比记忆等等。
四.历史复习四步法
1.史实
知识整合，梳理章节史实，归纳历史现象，概括特征，构建清楚完整的历史体系。
2.史通
联系比较，触类旁通，古今中外融会贯通，一条线穿起来，形成立体思维。
3.史论
历史事实与理论相结合，运用理论对历史人物、历史事件进行评价。
4.史感
走进历史，感受历史，体验历史，增强时代使命感和社会责任感。
五.培养批判性思维
学习历史一定要讲究理性，注重逻辑，经常反思，尝试写历史小论文，以此培养学生的批判性思维能力。
学无定法，贵在得法，只要结合自己的实际，找到适合自己的方法，历史学科一定能够学好。
跟着新父母，学做好父母，建设好家庭，培养好孩子；跟着新父母，学做好父母，父母好好学习，孩子天天向上！
整理者为河南遂平县沈寨镇中心学校校长
联系客服
