编者按:教育是一个慢的艺术,它需要一个循序渐进的过程,在孩子的成长过程中,家长和老师都需要掌握一定的方法,尤其是家长普遍关注的各学科学习,更需要一定的方法,方法科学、得当,孩子才会发展得更好、更顺畅。华大新父母教育研究院利用强大的人才优势和智力支撑,对九大学科进行了深度研究,探索出九大学科的学习方法,今天晚上重点解析历史的学习方法。
把九大学科放在一块,你会发现它们既有共性东西又有个性东西,为什么呢?其实这些学科与学科之间知识、方法都有交集,“你中有我,我中有你”,学好任意一门学科对其他学科的学习,都会有帮助,都具有相互促进,相互补充的作用。家长把九大学科的学习方法教导给孩子后,孩子就会站在一个更高层面上学习,一旦孩子站在方法论的角度去学习,那么高考对孩子来说就容易多了。相反如果孩子没有找到适合自己的方法去学习,就处于一种相对比较低的层面学习,每一门学科就会过于死板的再学习,就不能将九大学科融会贯通地去学好。九大学科之间知识体系是融会贯通的,历史里面有数学,数学里面有地理,地理里面也有物理,随着科学的发展,每一门学科越来越细化,专业越来越细分,让人类的学习更加真,更加深,才能够取得进步。
历史是非常重要的学科,新高考改革3+1+2模式,“3”是指语文、数学、英语三门功课必考,“1”是物理、历史中选一科考查,“2”是指化学、生物、政治、地理四科中选取两科考查,选文科的学生历史必考,可见,历史学科是非常重要的。历史在九大学科中,对孩子来说是最容易入门去学习,因为历史讲的都是历史人物、历史故事、历史事件,很有趣,很有意思的。我们的国家一直都是上下五千年,没有间断过,国家非常重视历史学习,从历史知识中学到历史智慧,来指导孩子的人生。经常听到这样一句话:历史总会重演。好像历史有轮回一样,《三国演义》中第一句话就是“话说天下大势,分久必合,合久必分。”其实就揭示了一个历史规律。我们学习历史是用来干什么?我们不仅仅是要记住这些历史上发生的事件,出现的人物、战争等等,不是简单的记住历史知识,而是通过历史知识的学习,掌握历史智慧,来指导我们的人生和生活。中国的四大名著讲的内容都是历史智慧,历史是有规律的,历史已经潜入到我们的基因和血脉之中,是生活的一部分,也是我们生下来沉淀的。
一.历史学习的三大殿堂
1.构建时空观念
一个历史事件一定要在时间、空间上有一个大致轮廓,构建成时空观念,就便于记忆。
2.掌握历史知识
熟练掌握历史基本知识,对历史事件的起因、经过、结果弄清楚,搞明白。
3.发现历史规律
通过历史知识的学习,从中发现历史规律,获得历史智慧,做人做事的智慧。
二.历史学习三部曲
1.了解要准
了解历史事实,梳理历史现象,概括历史事件(包括事件发生的时间、人物、地点、经过、结果等),这些一定要弄准确。
2.理解要深
弄清历史事件、历史现象的因果关系,揭示历史偶然性和必然性之间的联系。
3.见解要新
通过历史学习,形成自己的见解,常说读史使人明智,历史可以让人变得非常聪明,可以通过历史的成败,总结经验教训。
三.历史记忆五大方法
1.浓缩法
化繁为简,去粗取精。例如:中国共产党成立的历史意义,只需要记住“开天辟地”、“焕然一新”两个成语就可以了。
2.比较法
比较异同,找出规律。两个以上的历史事件、历史人物从不同方面比较,找出规律。
3.图示法
画图用曲线或图形表示数据之间的关系,直观反映数据变化趋势。也就是我们说的思维导图法。
4.制表法
相似的历史知识制成表格,整合到一起进行对照,方便记忆。
5.历史年代速记法
历史年代的记忆,只要动脑筋也是有法可循的,连续记忆、间隔记忆、谐音记忆、数字重叠记忆、中外对比记忆等等。
四.历史复习四步法
1.史实
知识整合,梳理章节史实,归纳历史现象,概括特征,构建清楚完整的历史体系。
2.史通
联系比较,触类旁通,古今中外融会贯通,一条线穿起来,形成立体思维。
3.史论
历史事实与理论相结合,运用理论对历史人物、历史事件进行评价。
4.史感
走进历史,感受历史,体验历史,增强时代使命感和社会责任感。
五.培养批判性思维
学习历史一定要讲究理性,注重逻辑,经常反思,尝试写历史小论文,以此培养学生的批判性思维能力。
学无定法,贵在得法,只要结合自己的实际,找到适合自己的方法,历史学科一定能够学好。
跟着新父母,学做好父母,建设好家庭,培养好孩子;跟着新父母,学做好父母,父母好好学习,孩子天天向上!
整理者为河南遂平县沈寨镇中心学校校长
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