教育部语文教材评审专家谭邦和点评2017年武汉中考作文题

俗谚云：“北人不梦象，南人不梦驼。”通俗易懂地说明了想象的一个重要规律，那就是生活中的见闻既是想象力的来源，也是想象力的边界和局限。鲁迅说《聊斋志异》“出于幻域，顿入人间”，也指出了这部文言小说虽然满篇花妖鬼狐，其实却时时折射着人的生活。2017年武汉中考作文题给的材料说，一条鱼儿想了解外面的世界，就与蝌蚪交了朋友，让蝌蚪变成青蛙以后把地面上的知识带给它。然后它就开始了自己的想象，但它毕竟没有亲历目睹，所以想象中人有鱼尾，鸟是鱼身，这正是鱼儿的想象力的边界和局限。

这个材料比较巧。不能上岸的鱼儿怎样才能知晓地面的事呢？巧在它选择了跟一个水陆两牺动物交朋友，这个两牺动物变异之前身体如鱼，这很重要，因为鱼儿跟青蛙恐怕是难交朋友的，但是跟蝌蚪就可以。这样的情节富于童趣，也方便引申出一个哲理性的问题。我想这篇作文应该对材料涉及的哲理有基本的认知和阐释，那就是如果没有亲身经历，别人的经验是不能带给自己完整准确的知识的。

这个材料也有明显的缺陷，寓言和比喻总是蹩脚的，它不能引出题干的结论：“要想获取新知识，必须拓宽视野，丰富知识。”因为鱼儿做不到，它不是蝌蚪，永远不可能变成青蛙跳到地面上去看一看，所以它的知识局限也是永远的。不过人不是鱼，人有无穷的可能性可以开拓自己的认知领域和思维空间，这应该就是命题者企图引导的思考方向和借此提倡的一种精神吧。

能不能出奇？倘若有个孩子想到了某个成语，设想蝌蚪要是不幸生在井里，青蛙要是不慎跳到井里，它们就一生都只能坐井观天了，而坐井观天这个成语就是用来形容视野局限因而见解狭隘的，那鱼儿这个朋友就白交了。

作者简介：谭邦和，华中师大文学院教授，华中师大基础教育创新发展研究中心研究员，教育部语文教材评审专家，文华学院中文系主任。