提起思政课教师丁茜，华师小伙伴们无不竖起大拇指，被其魅力折服。在多年的教学一线实践中丁茜老师潜心教学，勇于创新，形成了鲜明的个人教学特色和人格魅力。今天就让我们听听小伙伴们怎样说吧！
1、课堂教学——独具魅力
“万万没想到自己竟爱上了这门课。不仅上课时认真听讲，下课积极在云课堂中继续探索，还在中国大学mooc中主动选课继续学习”； “课堂上没有一板一眼的灌输，老师用几个问题，一场讨论把我们自己所学的零散的知识串联成线，这真的很“大学”！或许这才是我想要的大学教学方式”；“让学生充分参与的课堂才是学生学到知识最多的课堂”。这是学生们在结课时写给丁茜老师的话，也是对她担任的《马克思主义基本原理概论》课程最真实的评价，更是她一直努力的目标。如何打破学生的刻板印象，把课上得生动而有内涵？如何激发学生的兴趣，促进学生积极主动地发展？如何让学生在课堂上实现知识和育人的双赢？在不断的教学实践中，她始终把学生放在课堂的主体地位，寻找最合适的切入点，捕捉最时效的社会事件，揣摩最恰当的语言表达，精心设计每一节课，形成了具有鲜明个人特色的教学风格。一门原本贴着“枯燥”标签的《原理》思政课课被她上得别开生面，风生水起，成为桂子山最受学生喜爱的课堂之一。
2、教书育人——润物无声
教育的本质是育人。丁茜老师以“立德树人有道，春风化雨无声”的理念扮演好青年成才路上的“引路人”角色。在课堂上，她从马克思和恽代英的个人命运讲起，一个出身优渥家庭的青年为什么要放弃世人眼中的坦途，走一条“革命与斗争”的道路？引发学生思考“比起个人的命运，人类更崇高的秉性是什么”？她把《伟大也要有人懂》这本介绍马克思的小书放在班级流动传阅，用榜样的力量去春风化雨。在课堂下，她用多样化的社会实践活动育人育心。她利用周末时间带领学生走入企业和社区，让学生亲身感受新时代的新变化；她邀约名家走进思政课堂，让学生0距离感受大师的学术魅力和人格魅力；她做客“桂子有约”，搭载新媒体的传播优势，呼吁倡导社会正能量。社会服务上，她担任恽代英菁英学校三期班主任，和学员一起参与理论学习，进行社会实践，为省青马工程助力。课堂内外，言传身教，她呼吁青年学生树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，以一名思政课教师的力量培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
3、教改之路——奋勇创新
丁茜老师在信息化教学与思政课的高度融合教学改革中始终走在前列。从第一期云平台数字化课程建设到第一期智慧课堂建设，从参与的课程获数字化课程B类认证到获得校教学成果奖三等奖，她紧跟学校信息化教学改革的步伐。2017年，她主持申报了本科教学数字化课程资源A类认证项目和本科教学创新奖项目，并荣获第四届本科教学创新奖一等奖。2018年，她主持建设《马克思主义基本原理概论》国家级精品在线课程，积极参与“桂子山上思政说”微信公众号建设，开辟了深受学生欢迎的“茜茜老师环游哲学世界”专栏，打造思政第二课堂，在教学改革的道理上继续前行。
近五年来课程评价均分91.89，其主讲的《马克思主义基本原理概论》被誉为“桂子山最受欢迎的思政课堂”。
熊谦-新闻：非常幸运选的马基课是丁茜老师的课，没想到丁老师能将有意义有价值的理论知识以有趣创新（例如：辩论）的形式授予我们。让我改变了对这一门课的看法。马克思主义基本原理概论一直以来被我看成是一门死记硬背毫无道理可言的科目。我们学习的目的只是为了顺应大环境，仅此而已。但是学习之后发现，每节课都给我一种烧脑的感觉，辩证的思维，层层的剖析，都让我感觉这门学科其实很兼容并蓄，它也许有它自己的基调在，但是并没有限制思想的多元性，这门学科更多地像能够掀起人头脑风暴的哲学，而不知单一的政治宣传。真正了解这门课后，发现这门课并不肤浅且浮于宣传，它深刻且深奥，理解容易，融会贯通却并不简单，值得人花功夫去研究。
陈朗仪：这学期的马基课是有非常多的收获的。在哲学、社会学、经济学的诸多方面，有了开拓视野的可能性。包括老师授课方式也让我觉得真佩服得厉害。我一直觉得来了大学很重要的是培养自主思考的能力，吸收各种以前没有机会接触的思想养分，粉碎、重铸自己的世界观。在马基课堂的一次次讨论思维碰撞中，在丁老师的课后答疑中，才发现这门课真正的意义在于思辨，在于寻找真理，在于成为一个真正的自由而全面发展的人。丁老师都把这些化为无形，融入了每一节课的讲授、讨论。这些真正优秀的课也在时时提醒，我所追求的东西是不变的，大学可以是纯粹的，理想是永远值得守护的，一定要努力。在丁茜老师的课堂里，最棒的地方是我们真正成为课堂的主人，课堂氛围太好了。不管想法是否成熟，就是有了想表达的勇气，大概是因为我们的观点会有回响：丁老师会总结并回应我们的想法，同学们会和我们激烈地辩论。真理越辩越明，也常常为大家思维之活跃和表达之清晰自叹不如。
尚紫荆：老师课下也孜孜不倦地在群里与同学们各种互动、回答同学们的问题，也让我们敬佩于老师的活力、认真与负责任。看到前面有同学讲的很好，这是一个自由民主的课堂，是鼓励同学们自主思考、自由探讨的课堂。
张梦娟 ：早在之前就听很多人推荐丁茜老师的马基，选课人数永远是爆满，连续被踢三次的孩子最后在大三下选上女神丁茜老师的课也是一种幸运吧。热烈又轻松的课堂学习氛围，有趣又丰富的社会实践展示成果，幽默可爱又博学的女神老师，这个马基课堂有些特别。
文金鹏：我是学校临时加课才有幸选上丁老师的课，由于高中的文综政治在先，我自己便认为马基课依旧是概念的堆积和推理。但是丁老师的课堂让我感受到了什么叫做活学活用。或许是因为混合课堂的缘故，课堂上没有一板一眼的灌输，而是以我们自学为主题，老师用几个问题，一场讨论把我们自己所学的零散的知识串联成线，这真的很“大学”！或许这才是我想要的大学教学方式。一学期的马基学习，学习到了如何用马克思主义理论来更好的认识生活，享受生活，这是我在丁老师的马基课上学到的最重要的东西。
王维强：因为额外的加课挤进了丁茜老师的课堂，令我印象最深的是丁老师的课堂永远都是活跃的，这是与其他理论课堂最不同的地方，上课的内容也令我学到很多，并且不会学了马上就忘。其中令我影响最深的一条原理是剩余价值理论，因为先前一道数学模型题曾用到过。当时忽略了剩余价值导致得分很低，但直到丁老师用图形讲解了剩余价值之后，我才真正搞懂剩余价值。这条原理也告诉我们，要想使价值最大化，最有效的方法是提高相对剩余价值，即提高自己的效率，缩短必要的劳动时间，因此做任何事绝不要拖沓，磨叽。
马君楠：经过十几周的学习，马基的学习就要进入尾声了，我有幸能在丁茜老师的课堂学习，头一次见到了在有老师的群里还能动不动就99+的景象，可见，只要你想，任何事都有可能，老师也可以与学生真正的打成一片。而让学生充分参与的课堂才是学生学到知识最多的课堂，所以可以多弄辩论，课堂分组讨论，分组展示。 我印象最深的原理是：实践是检验真理的唯一标准，只有通过检验的真理，才能知道他的正确性，如此将主观变为客观。在生活中也同样如此，任何想法认识，都要通过实践来检验，才知道他是否正确，要大胆勇敢的去实践，才能把主观的想法变成客观的事实，让自己及别人都信服。
肖逸中： 印象特别深的是第一次讲课，老师开始为我们简短地讲述了马克思的人生经验，那对我产生了非常大的震撼。虽然很久以前就接触过马克思这个名字，但他在我印象中只是一个名字的空泛概念，而这次听完老师的讲解才让我真正佩服起了马克思。这个开端给我带来了一个很好的感受，让我知道这节马基课和我上的其他课都不一样，让我有放下手机去认真听课的想法。
王瑞鼎 ：想当初选马基课的时候万万没有想到自己会选到丁老师的课程，因为好多人都说丁老师是女神，而且课上的非常好，能把马克思基本主义中很多枯燥乏味的概念讲的栩栩如生。而上了几次课后，我深深为丁老师的课堂内容而折服，不仅在上课时认真听讲，下课积极在云课堂中继续探索，还在中国大学mooc中选课继续学习。
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