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作者:遂平县沈寨镇中心小学 李超
低年级的孩子控制力都是比较差的，同样他们也有很强的正义性，老师说过的很多不要做的事情他们记得很清楚，当别人做老师不让做的事情的时候他们总是第一时间能发现，然后回到班里就开始告诉老师说，那个同学下课乱跑，上课的时候玩什么东西了，然后让老师去解决这个问题。因为老师在他们的心中，是能够解决任何问题的存在。
所以每一件事情，他们都希望自己的老师能去解决这个事情。很多时候我在想，当一件事情告诉老师的时候，我都在想他们是想让老师去解决这个事情，还是想看到这个同学被老师批评，又或者是他们没有权利去管这个事情，还可能是从来没有想过自己是可以提醒别人不让他做一些事情。
最开始的时候，听到小朋友们去告状的时候，其实内心是很烦躁的，因为每天都收到这些的信息有很多很多，你说过一次之后他们还是会做。
第一点：规范孩子的日常行为规范。
在学校的时候更多的是教会孩子，孩子应该去做什么、不要怎么做。从来到学校到离开学校中间的所有的过程，要让孩子们明白他们应该做什么。与人交往的时候应该做些什么不做什么。
第二点：教会孩子在别人犯错的时候应该做什么。
同样孩子们看到别的别的小朋友在做危险的事情的时候，应该会主动的去提醒他们，提醒他们之后如果没有改正，这样可以给老师讲，报告这个事情。每个小朋友都可以是一个小老师，当别人做错的时候，你可以去提醒他，告诉他应该怎么做，慢慢的自己也养成了一个习惯，也帮别人养成了一个习惯，会有一个很好的成就感。但是孩子们做的更多的是提醒而不是“拉扯”。同样的老师也应该给帮助别人的孩子认可与鼓励。
第三点：我们是一个集体。
所有在我们班级的孩子都要明白一点，我们是一个友爱的大集体，在班级里面应该互相关心、关爱。
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