学生学习唐诗有一个难点，就是记得快忘得快，深究原因就是不理解诗中的意思。
家长在带领孩子学习唐诗的过程中别贪快，在理解的基础上记忆才更好。
当我在带着孩子读唐诗的时候，我在想，如果能把所有的唐诗和宋词都集中到一张纸上该有多好，这样孩子就可以更好的了解诗人和古诗词的历史背景，对于学习和背诵大有好处。
当我遇到北斗的这份古诗词地图的时候，确实很惊喜，正合我心意。
这是北斗出版的一份古诗词地图（一张唐诗地图+一张宋词地图），包括1-9年级要掌握的108篇唐诗+60篇宋词，
对应课标，诗词和地图相结合，可以帮助学生更好的理解和记忆。
太长不看版↓
1、对应课标，巩固孩子在课堂上所学的诗词内容。
这份地图将1-9年级的所学诗词都按照年级划分的清清楚楚，孩子可根据地图做好课前预习，课后复习的时候再将所学内容对应诗词地图巩固一遍，加深记忆。
一年级的唐诗分别是《咏鹅》《画》《古朗月行》《风》《春晓》《赠汪伦》《静夜思》《寻隐者不遇》《池上》，
我们可以对着语文书本找一下，所学唐诗就是这些，这些唐诗我们在幼儿园大班的时候老师就已经教过了，再学一遍相当于复习。
学生的时间都很宝贵，可以直接从这里开始巩固学习，再延伸更多。
2、诗词和地图相结合，孩子一看就知道这首诗是在哪里写的，可以促进孩子的理解。
唐诗的学习，它一定会涉及到语文、历史和地理，因为知识都是连贯在一起的，比如说一年级的唐诗《静夜思》，它表达了诗人李白的思乡之情，
我们一看地图就知道，这首诗是在江苏省扬州市写的，地图上标注的《静夜思》序号是8，我们可以直接去地图的左边找到序号8这首诗。
或者是我们先看诗词，再在地图上找一下扬州的地理位置，原来扬州在江苏这里，有了地理背景的加持，直接巩固了孩子对于诗词的印象，从而促进孩子的理解和背诵，这样的学习才不容易遗忘。
地图上还标注了城市古今的叫法，比如光州是河南潢川，鄂州是湖北武汉，越州是浙江绍兴等等。
3、可扫码听音频，普通话标准，背景音乐让人置身其中，其中唐诗是男声，宋词是女声，我和孩子都很喜欢。
4、地图按照诗人的年份，都在时间轴上排列好了，谁和谁是同一个时期的，一目了然。比如说：李白、王维和高适是一个时期的人。
我们家的是放在在客厅的读书角，孩子想看的时候就可以看上一眼，特别方便， 如果你家有幼儿园中班往上的孩子，也建议给他们准备这两张诗词地图，实用。
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