有些孩子语言能力不错,可是有时候给孩子做理解方面的活动的时候就会有点难；有些孩子经常会重复你说话；有些孩子对生活化指令的理解还可以,但是过渡到句型又是一个障碍……在康复训练中要如何提高孩子的语言理解能力也是我们经常谈论的一个话题。通过在教学中的实践,也总结出了一些东西。
1、从学说话开始为他分析物品
其实这个时候的孩子学习能力很强，好奇心很旺盛，如果家长愿意为他解说所有事物，比如物品的名称、作用、颜色等等内容，无论最后他有没有学会、有没有听懂，都是在刺激他大脑语言中枢的发展，提升他的理解能力，长期保持这个习惯，孩子在语言表达能力上也会比同龄人更好。
2、讲故事
许多家庭都有给孩子讲睡前故事的习惯，这是可以增进孩子理解能力的好方法，但是还有部分很聪明的家长，他们在自己讲故事的时候会让孩子认真听，并要求他们把故事复述一遍，这也同时提升了孩子的理解能力和组织能力，大家应该都知道学会某一个知识最有效的方法就是运用它。
3、让孩子背歇后语、成语、古诗词
一方面这是在开发孩子的记忆力，另一方面也能让孩子在经典的熏陶下成长，或许有家长会疑问，孩子都无法理解他背的东西，即使背下来又有什么用呢？
曾经有网友说过自己从小背诗经、古诗词，但并不理解其含义，可是当自己写关于分离的作文时，“不见去年人，泪湿春衫袖”却自然浮现在他的脑海，孩子的作文能力就是这样提高的。
4、 对物品功能的理解
理解物品功能,也是在孩子认识物品后的一些拓展练习,在做这项内容的时候句型不要太固定化,要灵活多变,例“喝水用的是杯子,杯子能喝水,用杯子喝水,杯子是喝水用的”等等,特别是孤独症孩子一定要注意,因为他们通常会以记句型的方式来回答你的问题,没有在思考。
5 、理解简单的游戏规则
搬椅子,抢食物,跑步,萝卜蹲……这些都是我们经常做的游戏,但是很多孩子脱离辅助还是完成不了,孩子的主动能力还是比较欠缺的,通过让孩子参与到集体中,持续性的给孩子做,效果还是比较明显的,孩子的等待意识,竞争意识,紧迫感也会慢慢的提高上来,孩子也慢慢理解了游戏的规则。
这些都是基础的的东西,但对于孩子来说也是非常重要的。经过这些练习,再往后面过渡其他内容的时候也会快一些。
在提高孩子语言理解能力的同时,孩子的思维理解能力也会有所提高。要把训练内容先固定再变化,由简到繁,提问的方式由模仿到独立,思维层层深入,实际的动作与语言的配合紧密结合起来,帮助孤独症儿童了解语言的实质意义。
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