新年伊始，万象更新！优雅的胡子祝愿大家在新的一年里：新变化灿烂，新机遇泛滥，新成绩不断！
今年第一篇文章有点迟，原因一言难尽，最主要的原因还是替孩子的学习着急。有多急呢？说个乐子：前几天兄弟开烧烤店，问我字号取名事宜时，我竟不假思索地说了两个：烤食眷、烤壮圆……
并非我陷入了这种执着，周围很多朋辈也都以“孩子就是全世界”，并感慨现在孩子课业负担重，孩子学习非常辛苦云云。尽管家长们大多帮不上真正的忙，可跟着瞎着急却一点也不马虎。只是各家各户的小皇帝，在享受家人的众星捧月同时，几乎无一例外地忍受着各种形式的学业折磨。然而这一切可叹却不可怜，翻看历史，我不难发现，大多数当代小皇帝所承受的课业压力并不比清代的皇子大多少。
努尔哈赤像
话说早在清军入关前，心仪汉家文化的爱新觉罗皇室就逐步树立起尊知重教的传统，并在随后的日子里使皇家教育在制度上不断完善、正规。史载清代皇帝对皇子的教育非常严格，康熙皇帝自己就回忆说：他五岁开始读书从不间断，累得咳血，仍然坚持。每日老师给指定这一段要念120遍，之后再背诵一段新的内容，直至把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全背下来。
康熙时期许多西洋传教士在政府任职，昙花一现地带来了西方科技知识
与前朝相比，清代皇子读书入学年龄早、学习时间长、规矩严、课程多。清朝规定，皇子6岁(虚岁)开始读书，皇子读书的时间为“卯入申出”，也就是早晨4点多起床洗漱吃饭，5点开始学习直至下午5点前后结束，历时近12个小时。午饭时间很短，且吃完饭并不休息，继续上课。一年中除了元旦、端午、中秋、万寿(皇上的生日)、自寿(自己的生日)5天外，连除夕也不放假。
皇子们学习的内容包括满、蒙、汉等语言文字(永昌源注：比今天的双语教学还复杂)，还有《四书》、《五经》等儒家经典。每天放学后，吃过晚饭还要加上一节强化骑马射箭技能的体育课。此外，皇子们还要接触当时最先进的科学文化知识——法国耶稣会传教士白晋在他写给路易十四的报告中就谈到：在康熙的授意下，皇太子学习了洪若望和刘应两位神甫编制的计算用数表。
帝师倭仁书法
皇家非常重视皇子们老师的选择，考虑到近朱者赤近墨者黑，所有教师人选都是皇帝反复考虑的结果：教习皇子们儒学的通常是政府里人品和学识最好的大学士，教习皇子们满蒙语言和骑射技能的通常是威望和能力出众的八旗贵族。这些被选中的老师被皇家尊称为“师傅”（永昌源注：满蒙贵族被尊称为谙达），会受到高于旁人的礼遇。比如皇子和师傅互相行礼时，双方用长揖代替跪拜，雍正帝甚至命皇子们对总师傅张廷玉、鄂尔泰行拜见礼，张、鄂二人“立受之”；每天吃午饭时，师傅和皇子同食，且师傅先吃，皇子们在一旁后吃。皇帝对所有帝师的要求就是通过严格的教育和影响，务必把皇子们教育成学识、品德、体魄与其身份相称的精英典范！所以这些老师对自己高档学生施加的学习压力绝对是毫不含糊的！
不仅精选帝师，皇帝对皇子身边的人也格外关注。皇子们都配有专门服侍学习的随从，这些随从通常从品行卓越的八旗贵族子弟中选出，轮流值班。因为皇子读书时的规矩颇多，比如要正襟危坐，夏天不许摇扇子等等。所以这些随从在伺候皇子的同时，也要对皇子的过失进行及时的提醒。白晋的报告中记载：“……皇帝不许照管皇子的人宽容他们（皇子）任何微小的过失……皇子周围的人都知道如果他们隐瞒了皇子的过失，会受到严惩……”
皇帝非常重视皇子们的全面发展和教育成果。白晋报告中记载：“……皇上还要亲自逐个检查幼年皇子们的学习情况，了解他们学习的细微末节，甚至批阅他们的作文，令他们在御前讲解书籍的内容……皇上特别注意对皇子们施以道德教育，……皇子们一学会走路，立刻就教给他们骑马、射箭、放枪的方法，以这些训练代替游戏和娱乐……希望他们从小就在劳动和艰苦的环境中锻炼，并习惯于食用粗糙的肉类……狩猎一开始，皇上召来三个皇子……最小的只有九岁。这些皇子从早到晚身背箭筒，一手持弓，……在马背上整日经受风吹日晒，约达一个月之久……”（永昌源注：看来皇子们只有通过狩猎享受5天之外的假期了，呵呵）
康熙皇帝玄烨像
除了康熙皇帝外，史籍记载清代其他皇帝对皇子的教育也格外重视：雍正帝亲笔题写了“立身以至诚为本，读书以名理为先 ”的楹联悬挂皇子们读书场所——上书房。乾隆帝也有题写楹联：“念终始典于学，于缉熙单厥心。”悬挂在上书房内警示皇子勤奋学习。
清人赵翼在《檐曝杂记》中曾有生动的描述：“本朝家法之严，即皇子读书一事，已迥绝千古。余内直时，届早班之期，率以五鼓入，时都院百官未有至者，唯内府苏拉往来。黑暗中残睡未醒，时复依柱假寐，然已隐隐望见有白纱灯一点入隆宗门，则皇子进书房也。吾辈穷措大专恃读书为衣食者，尚不能早起，而天家金玉之体乃日日如是。既入书房，作诗文，每日皆有程课，未刻毕，则有满洲师傅教国书、习国语及骑射等等，薄暮始休。然者文学安得不深?武事安得不娴熟?宜乎皇子孙不惟诗文书画无不擅其妙，而上下千古成败理乱已了然于胸中。”
有清一代，几乎所有皇帝在吸取前代的历史经验教训，无不对皇子皇子的教育非常严格。这些皇子虽然是化外胡人的后代，在精通骑射技艺的同时，大多熟悉汉家经史、诗词歌赋、书画文艺。以至于我们可以批评指责清代皇帝们的能力水平，却很难定义包括同治帝在内的某个皇帝是传统意义的无道昏君……
俯首往昔，在现代社会，姑且不提光耀门庭一类的腐朽志趣，仅从孩子的未来而言，清代的皇家教育堪称典范！也基于此，在我们抱怨孩子学习累时，不妨看看那些皇子们学习时的辛苦，或许这样，我们更容易觉察到所谓压力、逆境、砥砺的意义所在！当然，我也相信皇家教育并不能改变一些家庭对孩子“穷家富养”的教育方针，不过，至少这类家庭尚可找到一丝本无意义的心理平衡罢！
转载请注明“吉林乌拉永昌源作品”
史料部分取材白晋报告——《康熙皇帝》等，在此向译者、原作者致谢！
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