“在家要听大人的话,在学校一定要听老师的话……!”大多数家长都这样教育过自己的孩子。家长、老师都在培养“听话的孩子”,“听话的孩子”就是好孩子吗?殊不知,“听话的孩子”本身就存在很多问题,家长和老师都应该反思。
1、总想迎合他人,忽略自身的感受。
“听话的孩子”总在意自己在别人心中的看法,从而忽略自身的感受,甚至会压抑自己的感受。一个人太在乎别人的想法,在生活中会处处以别人为中心,总是害怕哪里做得不好,让别人不满意,患得患失。
如此“听话的孩子”,会让自己的一生都不快乐。
2、不敢表达自己的想法
“听话的孩子”往往就会把负面的压抑情绪留给自己。当孩子想表达自己的想法时,想到说出来会被父母或老师批评、否定,他们很可能选择沉默。久而久之,“说了也没用”这种消极的想法,会让他们越发不愿意表达自己真实的想法。
孩子们如果不能正确面对、处理自己的情绪,危害很大。看似被暂时压抑下去的情绪。其实一直并不能消退,这些负面情绪经过长时间的集聚,等到真正爆发的时候,它的破坏力会极为可怕,甚至引发悲剧。
如果有一天,“听话的孩子”成人之后,在社会中不敢表达自己的想法,对自己要做的事情变得不自信,因为他们不知道做完之后,害怕得到的回应有是否定,“听话”到完全失去了自己的主见,就是好事吗?
3、不够独立,缺乏勇气
“听话的孩子”为了维持自己“听话”的特质,总是没有原则的接受,哪怕家长或老师的教育是错误的,也不敢反抗,不敢表达自己的主见,凡事都要考虑别人的感受,长期以往,“听话的孩子”往往不够独立,缺乏勇气。
我们的家长、老师总在对孩子进行“禁止教育”,告诉孩子们不能做这,不能做那,却很少告诉孩子们为什么不能这样做,更没有告诉孩子们应该如何做?如果只是粗暴地对孩子说,“听我的没错,一切都是为你好……”,这样的教育本身就存在问题。
当上级教育部门检查学校是否存在教辅资料的时候,所有老师让孩子们把教辅收起来,迎接检查时间统一回复“没有”的时候,这种“听话”是否更值得反思!
我们要孩子们“听话”,难道家长或老师说的是错的,也要让孩子们执行吗?
所有孩子都想要盛赞的光环,但乖巧光环的背后,孩子是否能拥有自我、表达自我、保护自我才是更应该引起家长们关注的地方。
培养“听话的孩子”没有错,但是我们的家长和老师在培养“听话的孩子”时,应该懂得给孩子空间,让孩子表敢于达自己的感受和意见,家长和老师更要尊重孩子的意见,并和孩子进行平等的沟通,而不是让孩子“盲目地服从”,这样的教育才更有意义。
教育的本质是对话和协作,而不是控制和绑架,这是老师和家长都应该考虑的问题。
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