今天，学校工作微信群里转发了最新的2021年中小学教师晋升职称文件，要求符合晋升中级和高级职称的老师报名给中心校。看到职称晋升的文件，感觉部分县城老师可能要回农村了！
以前，不管是城市教师，还是农村教师，也不管是晋升中级职称，还是高级职称，业绩条件三大项是一样的，它们是：
1、优质课
2、单项优秀
3、素质教育成果
唯一的区别是农村教师在晋升职称对，获奖证书的级别降低一个档次。例如：晋升高级职称时，城市教师优质课证书的最低等级为市级一等奖，而县级优质课一等奖证书对农村教师晋升高级职称就足够用了。
其它两项的证书也是这样，城市教师的获奖等级要比农村教师高一个档次。
一类：
对获得中央宣传部“时代楷模”等称号的教师，可不受单位岗位结构比例限制，越级评聘高级教师。
获得中原名师、省特级教师、省级（含）以上优秀教师、河南省教育系统师德标兵、河南最美教师、国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人，教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。
要想获得最一类荣誉称号，对一般教师来说，是难于上青天，所以一线老师看看就可以了。
二类：
①在农村学校累计从教20年在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学一级教师。
②或者在农村累计从教满25年在编在岗教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。
③在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受岗位结构比例限制，通过“绿色通道”考核认定中小学一级教师。
这是河南省今年最新的中小学教师职称晋升政策。
县城学校规模大，学校教师多，县城教师流动性不大，晋升职称按资排辈现象很严重，对县城教师来说，晋升职称难度非常大。
由于县城学校教师数量太多，仅是业绩条件的创造就非常不容易，又因为每一个学校晋升职称的“指标”有限，要想获得晋升职称的指标，需要各个方面都非常优秀。在县城中小学，很多年龄50多岁的老教师，还是初级职称。
相对城市教师来说，农村教师晋升职称业绩条件要求低，并且够一定年限就可以直接评聘，晋升职称的难度要小得多。
只要累计在农村学校从教满25年就可以直接评聘为中小学高级教师，对于部分一直在农村工作，刚刚调入县城学校没有几年的老师来说，他们极有可能会调回农村学校，因为这些老师在县城晋升高级职称的希望是非常渺小的，由于自己已经在农村学校工作年数不少了，再调到县城周边的农村学校工作几年，就可以评高级职称了，何乐而不为呢？
对乡村老师实施教师倾斜政策，是为了能让优秀教师扎根农村，这本没有错，但是大家可以想象一下，此政策执行10年后，在农村学校的校园里，会不会出现满校园的“高级职称”教师，这样的高级职称还高级吗？
另外，在农村晋升为高级职称后，是需要定向使用的，也就是说离开农村学校就无效了，那么这些在农村学校走绿色通道晋升为高级职称的老师，和正常晋升的老师，退休后工资待遇一样吗？
县城学校老师工作量大，晋升职称难，他们有城市老师的“名”，却没大城市教师的命。晋升职称何时能照顾到县城教师呢？
如果你是县城老师，你会因为职称晋升调回农村学校吗？
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