有多少人都想“挺身而出”，结果最终却选择了“忍气吞声”？

某学校两位同一所师范学校毕业，同年参加工作的老师，平时关系也不错，因为晋升职称而互相举报，结果反目成仇。

有人举报，就有人投机取巧，老师们因为晋升职称，尽显人性之恶！

一线老师们之间互相争斗，有没有向学校领导要说法的？

有！

某位老师向当地教育局反映自己学校晋升职称过程中存在不合理现象，教育局领导到学校调查，学校领导连夜给这位老师做思想工作，并且承诺第二年给这位老师晋升职称的“指标”，最终这事不了了之。

当然第二年，如这位老师所愿，顺利晋升职称。

通过一番“努力”，得到承诺，选择暂时妥协的也为数不少。

但是更多的老师却有“人在屋檐下，不得不低头”的想法，大多时候选择“忍气吞声”。

姚老师是第一个站出来的人，她干了很多教师想干却没有干的事，于是姚老师就成了“英雄”。

当姚老师“挺身而出”以自己一人之力，叫板所在学校和当地教育部门时，广大老师通过“评论区”表达自己对姚老师的支持。

为什么大家都没有像姚老师一样“挺身而出”呢？文人的“骨气”呢？

以一人之力，可能推动教师职称改革

姚老师没有赢，但是却有可能推动老师职称制度改革，这难道不算赢吗？

当前的大环境，决定了姚老师不可能赢。因为事件闹得太大了，如果最终是姚老师胜出，这个“榜样”的力量，星星之火呈燎原之势，后果难以想象。

根据国家的政策，教师职称近期内不会取消，并且有可能长期存在。

教师职称制度不会取消，改革却是迫在眉睫，因为姚老师的一人之力，职称制度改革加速将成为必然。

假如所有学校的职称评审过程都是公平、公正的，大家就对职称制度没有意见了吗？

答案显然是否定的。

各个学校有严格的高、中、初级职称比例，这就注定了只有少数人是高级职称，没有被评上的老师，或者评上后却没有岗位被聘用，这些老师会满意职称制度吗？

当然，如果所有教师都是高级职称，职称制度也就没有存在的意义了。

感谢姚老师，敬佩姚老师！

好多次都扪心自问，如果自己和姚老师有一样的遭遇，会“挺身而出”吗？

至今没有答案！

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