蓝领“受宠” 职校招生却“遇窘”
	——代表建议拓宽职业教育办学模式避免同质化

2012-06-20

　　技术蓝领在企业“受宠”，收入也水涨船高，而培养技术蓝领的职业学校却不受学生青睐。如何改变职业教育的窘境，提高其含金量？6月19日，上海市人大常委会召开代表座谈会，来自教育界、企业界的人大代表建议，转变观念，加快提升职业教育质量。

 

　　企业对技术人员的需求日增，而职校却招不到学生。来自上海城市管理职业技术学院的张凌云代表认为，尽管技术蓝领就业前景日好、收入“看涨”，但家长学生仍普遍认为，成绩不好的才上职校。“这种想法已不单单是本地学生，外来务工人员当中也有一些比例。”他讲起，一位外来务工者的子女在上海念初中，本来可以报考上海的职校继续深造，但觉得孩子读书不错，最后选择回家乡读高中。还有一些外地学生已考取了上海职校，可孩子觉得读职校不体面，学了两年退学了。市人大代表、虹口区就业促进中心职业指导工作室主任汪美萍说，在国外一些城市，扫厕所的人下班衣服一脱，去咖啡厅喝咖啡、去剧院听音乐都很平常。而在我们很多人的观念里，蓝领工人似乎与这些场所格格不入，这需要整个社会转变观念，别让职业教育成为鸡肋。

 

　　“上面的通道不解决，下面读了以后，往上去难走通。”市人大代表、金山区副区长贾炜认为，职业教育要抢到好生源，与其所提供的上升通道和发展空间也有关。而就目前的职业教育通道来说，“高度”不够高，“宽度”比较窄。很多职校生想读大专，但受限于专业而作罢；还有一些职校生上到专科就到顶了，因为工科类的本科越来越少。他认为“中等职业教育必须和高校改革贯穿起来，两者通了以后，职校学生的发展空间才会大。”市人大代表、中国海城工程科技股份有限公司总裁严晓俭也提到，在德国，优秀的职业技术学员可以选择进入工科大学，拿到本科甚至硕士学位。

 

　　要让社会提高对职校的认可度，职校的自身发展定位也要明确。不少代表提到，保证职业教育质量的核心在师资，很多职校都引进专业方面的硕士、博士，这些人的理论基础非常高，但实践能力相对差。学校评职称也是看重科研能力而非实践能力，这样的导向下培养出来的学生很难符合企业的实际需求。上海大众汽车有限公司发动机厂维修科经理徐小平代表说，一些职校的课程设置比较老套固定，与现代企业无法对接，课程在公共模块上做得比较扎实，而对一些专业模块相对较弱。职校办专业还有“一窝蜂”倾向，这样往往把学校自身发展的定位搞模糊了。他认为，职业学校的发展定位应强调特色，避免同质化。严晓俭代表还建议，职业教育的办学方式可以拓宽，比如采取中外合作的模式，一方面借鉴海外办学的经验，另一方面学生可在海外培训。

 

作者： 王海燕