卫青，原是平阳侯曹寿的家奴。年少时放过羊，后来则为平阳公主的随从家骑。卫青的姐姐卫子夫，原来也是侍候平阳公主的歌奴，后来她被选入宫。卫青由此开始接近汉武帝，并负责警卫武帝的骑队。公元前130年，即武帝积极部署反击匈奴侵扰的前夕，卫青被破格提升为车骑将军，从此便开始了他奋击匈奴的战斗生活。
霍去病，是卫青的外甥。公元前123年，他刚满十八岁，即以“善骑射”，被任命为校尉，,跟随卫青首次参加抗击匈奴的战斗。他率领一支八百人的轻骑，果敢追击溃敌，一举捕斩了匈奴单于的叔祖父，生俘单于叔父等，给匈奴单于贵族集团一次沉重的打击。武帝依用人唯贤和论功行赏的准则，晋封霍去病为冠军侯，并为他准备好府第。年青的霍去病却说:“匈奴不灭，无以家为也”。这充分表明了的霍去病不贪图物质享受，为维护中原而奋战的决心。
余桂元
近年，有网友指出，卫青、霍去病从初中历史书消失了。的确，和2015年历史书相比，2017年新版中删除《汉匈和战》这一节。人教社历史编辑余桂元表示：“这样的处理既合乎时宜，也非常合理，这是众望所归的事情。不要用正义或非正义来看待，不要说匈奴对汉朝进行掠夺和破坏，原本是兄弟之战，家里打架，哪来非正义之说？ 因此，卫青、霍去病是爱国英雄，不能称之为民族英雄。”
余桂元
笔者认为，这样的安排有何道理，我们不知道；合理不合理，虽然余桂元说“众望所归，非常合理” 但我想，后来在舆论之下，余桂元又改口，称将在高中历史中补充卫青、霍去病的内容，可见一斑。现在，学生要获得哪些历史知识，是“团体”决定，还是“专家”决定呢，我们不了解。近年，历史教材多次引发风波，每次都能“化险为夷”，但没有值得举一反三之处吗？ 文化的立足点在哪里，文化的自信是否足够，这些问题不解决，历史教材的内在精神就会不断游移
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