好作文是改出来的

病文精改

常见问题

　　三年级同学开始写作文，容易“眉毛胡子一把抓”，想到哪里，写到哪里，造成复杂而又无序的表达，缺少内在的逻辑性。本文第二段中的两个“于是”和第三段中的“教室里……灯亮了”，就属于这种表现。

　　书面表达和口头表达不能一致，口里说得出，手上写不出。如本文，写作重点应该是同学们给“我”过生日，“我”的所思所想和深刻记忆。

　　记难忘的一件事，可选的事情有很多，只要选取一件，进行生动的描述就可以了。

解决方法

　　记叙事情过程的时候，要遵循时间的先后顺序或事情发展的顺序，不违背客观事实。如第三段中描写过生日的场面，就应抓住事情的发生顺序，把事情写具体。写清楚为什么难忘才能让人印象深刻。

写作锦囊

　　要让自己的作文能够说得清楚，写得漂亮，我们在描写事情的时候，可以使用回忆、提纲、想象的方法。如：例文中，我们可以回忆小明落寞的神情和同学看到后的动作语言，还可以回忆同学们帮他过生日的热闹场面和小明开心的表现。

　　可以在草稿纸上用关键的词语按步骤列提纲，看是不是符合我们做事情的顺序。这样，就不会有突兀的语言，行文也自然有序、流畅了。