自认为不是个争强好胜的人。因为，我不在乎很多。中考前夕，当别人都在挑灯夜读时，我做的“学习”是在练习本上画小人儿。老爸说，你这成绩跟号脉似的，一会跳得快，一会跳得慢。不如考师范吧——给加十分。于是，我阴差阳错地当了小学老师，至于大学梦，则成为了我永久的遗憾。
当了老师，期末也组织统考，我依然不在乎班级成绩的排名。我觉得，第一和底一有着很多种因素。考好了，高帽不应给老师一个人戴；考砸了，黑锅也不能由老师一个人背。
我觉得，这么些年，我愿意过一种不争不求的生活，管理学校亦是如此，比起让学校名声大噪，我更愿意让大家能安安静静地教书，没有嘈杂和迎来送往。
可是，这样一个貌似“洒脱”和“淡定”的人，有那么一天，被一场篮球赛给整郁闷了。
那天，前任冠军队希望小学来和我们打联赛，一同前来观战的还有兄弟学校大相小学。作为东道主，我还发表了热情洋溢的讲话。教育孩子们，不管谁进了球，都要使劲鼓掌。
结果，当比分停留在28：0的时候，我当真笑不出来了。那场球赛，如同一群大人打一帮幼儿园孩子。我们高个子的跑不动，小块头的传不好球。三秒、打手、跑到对方的场地投乌龙球，我这样一个不懂球的瘦子，在一众会打篮球的领导旁边，只余下汗颜的份儿。我对面的孩子们，眼瞅着自己的队屡屡不进球，一个个无精打采，看场球赛，纷纷把自己看成了霜打的茄子。老师们，也好不到哪里去，看到了他们的表情，我仿佛看到了自己。最尴尬的就是篮球教练，他在场上吹着哨儿，明显地越来越蔫儿。我着实郁闷了。明明，我们去年是亚军队。怎么如此不堪一击？我想到许多年前的那届奥运会。那幅“鸭蛋队”的漫画，我在讲课的时候，给学生出示过，只是那时，我没有体会到我大清朝带队官员的心情。
古语有云，“胜败乃兵家常事”。可是，我输得太不甘心了。不是不允许输，只是输得窝囊至极。送走兄弟学校的领导老师，我当即召开了一个临时会议。议题就是——“下次咋能不输这么惨！“”那天晚上，我发明了一种食疗法——皮皮虾治郁闷。那天晚上，我还从《墨非定律》里读到了汤姆生在大西洋沉放电缆的故事。
第二天，我一进校园，就被操场上的一幕惊呆了。体育老师晨光和美术老师卢宁，在操场上摆了几个呼拉圈，孩子们跳跃着练习三步上篮；音乐老师田浩伸长手臂试图阻止那两个高个子男生投篮。保安郭大哥，带了一拔参差不齐的孩子用左右手交换运球……清脆的撞击声，跳跃的身影，响亮的口令，我仿佛看到了镶着金边的太阳，听到了花开的声音。
自此，每天早晨、大课间、下午第三节课，孩子们生龙活虎地训练着，体育老师是见习的，主攻羽毛球；美术老师从一场篮球夏令营中受到了些启示，属现学现卖的；音乐老师和保安大哥，只是爱打篮球而己；松梅姐和淑香，偶尔也会穿插进去，给孩子们几句指导性建议。他们，无一例外的，表情格外坚毅，训练格外认真。我时常会在操场逗留一小会儿，因为，在那里，我会感到有股力量在升腾，那是团结的力量，是不抛弃、不放弃的信念。
孩子们一天天地进步，那个打球很“独”的孩子学会了团结，他知道如何把球传给别人；那个高个子男生，抢断篮板的技术越来越娴熟；那个屡屡不着调的孩子居然自己悟出了运球转向；那个后来才加入的队员，仗着身体的优势，能黏住对方对友，他只负责盯防……
看他们练球，每一次，我都能获得一些教学上的启示，什么高效课堂、小组合作，篮球场就是最好的训练场，五个人的搭配就是最好的小组合作。你得把每个孩子的潜能和优势都激发出来，哪有什么一刀切的评价？配合好，进得了球才是硬道理。最重要的是，兴趣点燃了，爱好培养出来了，篮球终会成为他们生命中的一部分。学习，何尝不是如此？
正式比赛那天，我去助阵了。孩子们士气很高，已然和之前的那场比赛判若两队。第一场，领先对方22分。第二场比赛进行时，我在局里开会。微信问了下，遭遇了强队。我把战败的消息告诉总校长，他回我，他在场，孩子们打得挺有气势的。虽然，最终还是没能小组出线，但是，这一次，我没有半点沮丧，毕竟，我们发挥出了真实的水平。努力了，付出了，成长了——总败但犹荣！
感谢这场球赛，让我观照到了自己的内心。接纳失败比悦纳成功要多一层豁达。我上学时，是个投机取巧的孩子，无非是仗着自己的小聪明平稳地拿下学业，所以，我不在乎成绩；我上班时，是个特立独行的老师，因为我不看重名利，所以对排名嗤之以鼻。我之所以在乎这场比赛，是因为，它代表的是一个学校的精神，一个团队的士气。很庆幸的是，我看到了。我的同事们，我的孩子们，他们让我不由自主地想那句话——散是满天星，聚是一团火！
哦，对了，本张照片中那个踏实帅气的小伙子是我们的见习体育老师，那个，走过的路过的家有女孩的亲，欢迎一见钟情或日久生情。联系我——晓宇老师就行！
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