骨干教师培训专业发展愿景

参加工作二十多年来，我热爱教师职业、热心语文教学，有较强的责任感和进取心。通过自己不断学习，积极探讨，对语文教学，我现在基本做到了求实创新：以教材为载体，以生活为大课堂，帮助学生学语文，用语文。逐步形成了自己一定的教学风格：根据教材编排和学生学习情况确立教学目标，创造性的使用教材。以问题为中心，精心设计教学过程，引导学生自主探究，师生互动，共同成长。工作中我积极参与课题实验，具备一定的教育科研能力。因此所在的班级的学生对语文学科总是充满浓厚的兴趣，积极参与教学全过程，有良好的学习习惯。展望明天，为了自己能够快速突破瓶颈期，为了让学生有更好的发展，个人有以下专业发展愿景：

1、学高为人师，身正为人范。对于教师来说，学习是一辈子的事情，提高道德修养也是一辈子的事情。在新时代坚持做一个学习型教师。

2、在教育教学工作不但要有自己的想法，思考并寻求最佳方法去解决问题，更要落笔提升到理论高度，付诸行动，不断改进，与同事分享，提高教育科研能力，积极养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段的习惯。

3、在教学中保持自己现有的教学风格并不断改进。不仅要追求有效的课堂，更要努力教给学生学习方法，培养他们自我总结，形成自己的学习方法。培养学生独立钻研自主学习的品质，培养学生乐于合作、敢于表达的好习惯。

总之“学不可以已”。把为期三年的小学语文市级骨干教师培训作为职业生涯一个新的起点，做到课内学习与课外学习相结合；自己学习与专家指导相结合；教育理论与教学实践相结合，在自己的职业发展上快速突破瓶颈期，成为具有一定理论功底，有较强科研能力优秀市级骨干教师。