面对早恋，家长和学校怎么办？

王营

前段时间，社会调查中心通过问卷网，对2004人进行的一项调查显示，81.6%的受访者坦言身边青少年早恋的情况多，64.3%的受访者认为对青少年早恋应采取理性分析并引导的态度，有63.5%的受访者表示“堵”不如“疏”，正确引导是关键。

根据中国人民大学2010年对于14~17岁的青少年进行的调查，有50%的少男和35%的少女，已经爱上过一个异性，目前有确定恋人的，在少男和少女中都占14%。此外，还有33%的少男和29.1%的少女已经有过单相思的经历；29%的少男和24%的少女已经经历过了失恋。

由这一调查可以看出，青少年早恋已成为一个普遍现象，这给学校和家庭教育提出一个新的挑战。客观地讲，男女孩到了一定年龄段，对异性有好感，相互之间产生爱慕之情，这本来是自然而然的事情，任何人都没有办法阻止。然而，作为老师和家长，每每遇到这类事情发生在自己孩子身上，往往都会感到无能为力，话说过了不行，容易出问题；不管不问也不行，学生一旦沉溺其中，又怕影响他们的前途。

面对孩子早恋，有关专家认为，观念健康的父母会把早恋当成是引导孩子懂得爱、体会爱的一个契机。首先，不是给孩子贴“早恋”的标签，而是通过深度交流，教孩子把美好的品质变为他们成长的动力。其次，营造宽松的家庭氛围，共同探讨爱是什么，如何获得更加成熟、幸福的爱，而不是惩罚、责备，甚至偷看孩子的日记、空间留言，这些不尊重的表现可能会使他们走向极端。

笔者并非赞成中学生早恋，早恋确实会对青少年的身心发展乃至以后的人生道路产生负面影响，但我们应该有勇气承认这个现实，至少应当尊重孩子的感情，而大可不必避之如洪水猛兽，甚至武断地为其贴上思想“不健康”的标签。爱情和亲情、友情一样，都是世间最美好的感情，作为老师和家长，有责任对学生进行正确的引导，而不是将学生一棍子打死。

其实，中学生早恋也是一个世界性的课题，许多国家对此采取的也不是“堵”而是“疏”。在美国的人眼中根本就没有“早恋”这个词，他们认为这是孩子之间的一种正常交往，根本就不用急着教育孩子，他们会把孩子往正确的方向引导，使其明确早恋的危害以及双方应该承担的责任，从而体现出浓浓的人文关怀。

学校对学生早恋也没有必要遮遮掩掩，任何事情都具有两面性，明智的做法是以此为教育契机，引导学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容和谐的氛围，这或许比简单的禁止对他们更具有教育意义。因此，有条件的学校可能通过开设“爱情教育”这类校本课程，让学生树立正确的爱情观，引导学生将来走上幸福的爱情之路，这其实是对学生现在负责，也是对学生未来负责的表现。