孩子被打？请冷静！
当孩子从学校回来之后，你可能会听到这样话：
今天小明欺负我了；
我再也不要和洋洋一起玩了；
我在学校一个朋友都没有；
同学们都不喜欢我，不和我玩。
于是，你的心中可能咯噔一下：糟了，我的孩子被孤立了。
然后，你不停地安慰孩子，甚至怒火中烧，想要立刻给学校打电话，指责老师怎么能让孩子遭遇这样的事情。
这时候请先冷静一下，我们是先要对孩子的痛苦表示感同身受，但是同时，我们要保持理性的判断，如果他们真的被排斥，我们绝对也不会置之不理的。
孩子的世界远比成人世界简单，他们会更快地忘掉痛苦，也会更积极地去解决问题，也许当我们还沉浸在前一个事件的痛苦中的时候，孩子们早就忘了，快快乐乐的又一起玩耍了。
所以，在孩子诉说自己痛苦的当下，给予他们同情和安慰，但是在这之后，你要有作为大人的冷静，而不是将这种感觉强加到自己身上，甚至结合自己童年的不愉快经历深陷其中。
其次，了解你的孩子在群体中所处的位置。
你知道孩子在各种小团体中处于什么样的位置吗？你了解他在学校的表现吗？如果这些问题你都回答不上来，那你怎么样帮助孩子克服社交上面的困难呢？
据调查，在学校，60%的孩子会被同伴接纳，20%的孩子位置比较模糊，4%的孩子在毕业前会找到一个朋友，剩下的孩子有可能会遇到社交困难。
如果你的孩子不属于“被剩下的”，那么你就不要插手了。
而且会抱怨的孩子不等于就真正有困难，虽然有些孩子他什么也不说，但是他会默默地承受，所以你的了解，你的调查就分外重要。
孩子社交出问题，做好这五步
那么，当你调查之后，确认了孩子的确有社交困难，应该怎么办呢？
你可以做以下这五件事。
第一，赶紧和孩子的老师谈谈。
孩子在学校待的时间远远超过了家里，老师对孩子的情况更了解，我们可以先试着跟老师聊聊，了解孩子在学校的社交情况。
但同时，一定不要把孩子遇到的困难全都归咎于老师，或者要求老师去解决它。你应该和老师变成盟友，从家庭和学校双方面双管齐下，共同处理这些问题。
第二，评估一下孩子是否缺少其他孩子拥有的社交技能。
看看你的孩子是不是在社交上掉队严重。
我们之前说过，孩子和同龄人的社交状况短时间内有差距是很正常的，但是如果远远低于同龄人的表现，显得很幼稚，那你就需要考虑，要不要带孩子去找咨询师进一步评估一下了。
第三，问问自己，孩子的问题是否已经严重到要接受心理治疗了。
可能当你发现孩子遭遇社交困难时，已经比较晚了，孩子的心灵已经受到了伤害，表现出过度恐惧或者焦虑，这个时候你就要考虑向心理医生或者精神科医生求救。
当然，你自己首先得接受这件事情，同时也得问问孩子的意见。
第四，考虑一下家庭治疗。
很多孩子之所以会有社交困难，其中很大一部分原因是家庭造成的，家里人并没有给到他一些社交技能，甚至家里人自己也有社交障碍。
所以，家人可以向孩子承认自己的问题，然后和孩子一起走出社交困境。
第五，与其他孩子的父母保持联系。
如果孩子被孤立或者被欺凌，总是和身边的同伴、同学等也有着一定的关系。
和其他孩子的父母保持联系，可以更清楚地了解事情的全貌，也可以从其他孩子那里找到事情的突破口，比如让其中一个孩子变成自己孩子的朋友，事情就可以迎刃而解了。
孩子不当表现，适当引导
讲了这么多，我来跟大家分享一下嘉嘉的社交经历吧。
嘉嘉是一个性格比较张扬和强势的孩子，两岁左右在小区跟小朋友玩儿，外婆就常常跟我抱怨，说嘉嘉性格太强，小气，不肯跟小朋友分享玩具，有时候还会抢别人的玩具。
外婆特别担心嘉嘉这样会没有朋友。
我通过观察他跟小朋友相处的细节发现，虽然他们经常有小争执，但很快会释怀，又继续玩在了一起，反而是家长们往往太在意了而没有调整好心态。
而且，两三岁的小朋友物权意识逐步在发展，他们会很容易以为自己看到的就应该是自己拥有的，这个阶段的“不分享”，并不能代表他们未来也会有同样的行为。
当然，对于孩子的不当表现我们是一定要给予正确的指导和帮助。
嘉嘉现在都记得，我罚他站阳台的情景。
那天嘉嘉在小区里盛情邀请了自己的小伙伴到家里来玩，可是等到小伙伴到了我们家里，嘉嘉又完全不愿意分享自己的玩具，小伙伴拿起什么，他就会立即放下自己手上的玩具去抢对方的，嘴里还念叨，“这个你不会的，我教你”之类的话。
在几次用语言引导无效的前提下，我把嘉嘉带到了阳台，蹲下来非常认真地跟他说：今天是你邀请糖糖到家里来的，你也说糖糖是你的好朋友，可是你却完全没有要跟他一起玩的意思，妈妈觉得很不应该，也很伤害糖糖，请你在这里安静地想一想，自己的行为是不是有问题，想好了，可以随时跟妈妈讲。
嘉嘉一开始很不服气地大哭，我就带他慢慢地回忆在糖糖家玩的场景：你记得上次在糖糖家他有一个会唱歌的小兔子吗？他妈妈说他特别喜欢，连睡觉都会放在枕头边，你是不是也很喜欢？你们一起听了很多好的歌曲和故事对吗？后来糖糖还让给你玩了好久对吗？你当时有没有觉得很开心呢？如果糖糖不跟你分享你会难过吗？那么如果你不跟糖糖分享，他会不会也觉得难过呢？
就这样，慢慢地嘉嘉就冷静了下来，最后他走到糖糖面前诚恳地道了歉，并且亲手把自己的玩具交给了糖糖。
你看，孩子其实很懂事，而父母只需要在他们可能做的不好的时候，稍微引导他们一下，告诉他们其中的道理，他们在“社交”这件事情上，就能做的很好了。
孩子在不同阶段，会有不同的社交需求。
随着年龄的增长，孩子在友谊层面将会更看重心灵的契合，父母将会慢慢退出孩子的社交舞台，友情将成为他们生活的重心。
那么，为了帮助孩子完成这项中心任务，父母可以从五个方面施以援手，比如迈出第一步，打开社交圈等。
当然做这些事情的时候，我们要小心谨慎，千万不能被孩子察觉。
如果做了很多事情仍然不能让孩子收获友谊时，我们要警惕孩子是不是有了社交困难。当他们真的有了社交困难时，我们要和孩子共同面对，也要采取恰当的措施帮助他们渡过难关。
最后，我还想多说两句。
孩子敏感易怒，或者遭遇各种挫折，一般都是很正常的事情，还是那句话，家长不要过分担心，也不要过度干涉。毕竟我们都有过这样的时候，谁没有做过孩子呢？
一个正常的孩子会在同伴中消解这些情绪，也会在朋友身上学会成熟的技巧。
在这个时候，家长需要做安静的观察者，注视着孩子的成长经历，只需要在他们出现重大危机时，适时做出挽救。
毕竟，我们不可能保护孩子一辈子，他们需要有解决问题的能力，也必须走出自己的人生道路。
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