2010.4.27

  上午第一节听了一节小学数学研讨课，授课教师是德育处副主任严春红，授课班级是4（2）班，小学数学组全体教师参加了听课。授课题目是《画垂线》。课堂分四部分：一、练习巩固，引入新课。二、大胆尝试，探究新知。（1）用三角尺给已知直线画垂线。（2）过直线上一点画着条直线的垂线。（3）过直线外一点画着条直线的垂线。（4）练习。（5）小结。三、联系实际，学以致用。四、课堂小结：今天这节课你有什么收获？

        严老师素质不错，教学理念较新，教学目标明确，重点难点明确，课堂设计较为合理，教学效果较好。教学使用多媒体手段，增大了课堂容量，提高了课堂效果。

        两点建议：（1）学生出现几种错误画法后，教师不要急于给出正确的画法，此时教师应提问：怎样可以画出可以肯定的垂线呢？考虑三角板上有垂线吗？学生自然能想到用三角板的一边和直线重合，用三角板的另一边画这条直线的垂线。这样回避直接告诉学生答案效果好得多。（2）画直线的垂线可训练学生的思维：不附加任何条件画直线的垂线；附加一定条件画直线的垂线，如过一点画直线的垂线能有几种可能：点在线上，点在线外。