上午第一节听了一节小学数学研讨课,授课教师是德育处副主任严春红,授课班级是4(2)班,小学数学组全体教师参加了听课。授课题目是《画垂线》。课堂分四部分:一、练习巩固,引入新课。二、大胆尝试,探究新知。(1)用三角尺给已知直线画垂线。(2)过直线上一点画着条直线的垂线。(3)过直线外一点画着条直线的垂线。(4)练习。(5)小结。三、联系实际,学以致用。四、课堂小结:今天这节课你有什么收获?
严老师素质不错,教学理念较新,教学目标明确,重点难点明确,课堂设计较为合理,教学效果较好。教学使用多媒体手段,增大了课堂容量,提高了课堂效果。
两点建议:(1)学生出现几种错误画法后,教师不要急于给出正确的画法,此时教师应提问:怎样可以画出可以肯定的垂线呢?考虑三角板上有垂线吗?学生自然能想到用三角板的一边和直线重合,用三角板的另一边画这条直线的垂线。这样回避直接告诉学生答案效果好得多。(2)画直线的垂线可训练学生的思维:不附加任何条件画直线的垂线;附加一定条件画直线的垂线,如过一点画直线的垂线能有几种可能:点在线上,点在线外。
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