昨天一家人到饭店吃了顿饭，算是过了四十岁的生日。时间过的真快，一晃自己都四十了。心中不免生出很多感慨。回想自己走过的道路，往事历历在目。小时候，家里条件不好，父母没什么文化，也许正因为如此，他们对孩子的学习是非常重视的，自己懂事也早。记得上小学五年级时自己写过一首打油诗，前面写的什么都忘了，记得最后两句是“拿文武自己，他人目中一”。小学毕业我考上了县一中。刚上初一，由于年龄小，再加上一个月才允许回家一次，所以非常想家。母亲从50多里外的老家去学校看我，嘱咐我好好学习，不要想家。记得母亲当时说：“傻孩子，还想家，有多少人想来都来不了，要想有出息就得从家里走出来，有多少有出息的人都是从一中走出去的。”。初中第一次期中考试，我在班里考第一名，整个初中三年，我的成绩始终在班里前5名，中考以全县第十七名的成绩考入一中高中。高中三年，自己的成绩也始终在班内名列前茅。高考前有一保送河北师大的名额，由于自己平时的成绩和表现，老师想把这机会给我，记得当时我问老师是不是本科，老师说是，我二话没说就答应了，也没有征求父母的意见。因为太想从农村走出来了。尽管自己当时的成绩远在这个水平之上，尽管我们班有很多成绩远在我之下的同学都考上了比这好的学校，但这毕竟是我人生道路上的重要里程碑。在一中的6年学习生活中我遇到了两位好班主任，一个是初中的班主任张老师，一个是高中的班主任张老师，他们对学生就像对自己的孩子一样，相当负责任。至今很多同学谈起他们还感激不尽，可以说，没有这些老师的培养，就不会有我们的今天。1987年我来到了河北师大，开始了四年大学生活。由于当时的入学教育搞的不好，甚至说基本没有，导致大学的前两年收获不大。实际上大学的入学教育非常重要，入学教育搞的好，学生的四年大学生活就会比较顺利，反之就会走很多弯路。从大三开始，才对自己的知识结构进行了设计，按计划阅读了一批书籍。真正得到锻炼和提高的还是回到母校任教的8年。在一中教了8年书，当了6年班主任。这8年，自己的教学水平得到了很大提高。刚到学校任教时，学校打麻将的风气较浓，那时候自己单身，他们经常把我那当做据点，一来二去，我打麻将也上了瘾。直到有一天学校全体教师大会上校长说有些年青人不上进，还提供赌博的据点时，我才清醒过来，开始设计自己的末来。把什么做为自己的突破口呢？我选择了写论文。因为自己当时进校才2年，讲优质课根本轮不上，而写论文自己和老教师比不一定有太大的劣势。突破口选好后就开始行动，先是参加2年一度的年会获了个全市一等奖，这极大地增强了我的自信心。后来偿试往报刊杂志上投稿，一篇不行，就再投，终于有一天一份省级报纸给我发表了一篇文章。从那以后我每年都会在相关报刊杂志上发表几篇文章。学校领导开始关注我，有一次县级优质课的机会给了我。在一中县级优质课虽算不上什么，但我看到了对我的重要意义。由于精心准备，我得了一等奖。接着代表县参加市优质课评比，我采取了学生课堂辩论的形式获得了市教研室老师的好评，得了个市一等奖。这样在学校领导心目中的形像才初步得到了扭转。接下来我认真研究高考试题，从中寻找解题规律。我研究了当时近十年的高考试题及答案，从中寻找共性的规律，功夫不负有心人，我找到了符合学生实际和当时高考方向的一些方法。在这些研究成果的指导下，我的教学成绩提高很快，会考、高考成绩都在全市名列前茅，这时我在学校领导心目中的形像才由“坏老师”变成了“好老师”。在班级管理上，我在96年做了一些有益的探索。一是竞选班长，由当选班长组织班务会成员，老师不加干预。同时成立评议小组，组员由学生选举产生。评议小组的主要职责就是评议班务会成员。班委会成员如果连续2次评议不及格，评议小组有权撤换。评议的标准是由评议小组起草，全班同学讨论通过的。评议小组除了起草做为评议标准的班干部职责外，还起草了约束每个同学的班规。这些措施有效地提高了学生的自我管理能力。我总结这些实践经验撰写的论文《学生自我管理漫谈》被《中小学教育与管理》杂志发表了。学校还将这一班级管理的经验在全校推广。99年，我调入市里一所中学，2000年任教务处副主任，2002年任主任。2003年任校长助理，2004年任副校长。到市里这十来年，主要精力没在业务上，所以业务水平没有太大的发展，但在管理上从不熟悉到比较熟悉，也产生了很多新的想法。这就是自己的基本经历。
总结过去，我有以下几条基本人生经验：一选择好方向是成功的前提。二、选好突破口是成功的关键。三、持之以恒的精神是成功的保证。四、良好的人际关系是成功的必要条件。五、把握机会是成功的内在要求。
联系客服
