先聊一聊当前的疫情吧，事发当前，国难当头，老师很难置身事外，像没事人一样和同学们一起读书。我觉得同学们也要懂得关心人间的疾苦，关心国家大事，不能只埋头读死书。有关心才有同情，有同情才有爱，“因为爱我们才会有不忍之心，我们才会有责任和担当，才会有家国情怀。（徐加胜博士）”
左边的一则消息来自“头条”，右边的一则来自《人民日报》官网。它们让我感到沉重——还有那么多人被确诊受到感染，还有那么多人失去生命！这是非常痛心的事情，因为这些数字后是一个个人，是一个个家庭。那些人的家里，也许也有像你们一般大小，在读初中的学生，他们在经历怎样的担心、恐惧、与悲伤呢？它们也让我看到希望：生病的人数增加是因为武汉把临床诊断纳入确诊病例，不用非等到核酸检测结果才确诊。这说明武汉在八方支援下收治与诊疗能力在大力提升，这样切断传染的速度会加快，决胜疫情的时间会提前。
于个人而言，人生也许就是这样，不知道什么时候会遭遇苦难，而苦难中又总是可以看到希望。认识到这一点，在我们面临困苦时，就不会猝不及防，就会有一份战胜它的坚强与勇气。于人群体而言，一个人、一个地方遭遇的苦难，其他人与其他地方都可能同样遭遇到。因此，我们对别人的苦难要感同身受，只有人人能够苦人之苦，苦难才能转化为人们成长的契机与奋斗的动力。苦难才会让我们更加珍惜自己的幸运，懂得没有什么幸运是理所当然的。
当我们能通过网络在一起读物理书的时候，懂得不是谁都像我们一样，可以无忧无虑地开展学习，因此我们要倍加珍惜。珍惜的最好方式，就要好好用心来读书。
我们开始读书吧。下面这张图片是我上学期在年级作读书报告时，告诉同学们如何读物理书，如何自学物理。
物理学习的方法很多，如听课、观察演示实验、讨论、动手实验与探究、发现、做练习等等。我觉得，阅读课本也是一种重要的学习方法。特别强调的是，老师和大家一起读课本，主要目的不是想教给同学们书中的物理知识，而是以这些知识为载体，让同学们体会读书的方法。如果你体会到一些方法，成为一个会读书的人，那么，你会觉得读书是一件有趣的事情，就会喜欢上读书，就会在学习上将获得更大的自主与自由。
和徐老师一起读课本是不是有一种“咬文嚼字”的感觉呀？老师的经验是，读传播知识之类的书籍，就是要有咬文嚼字的劲头，准确、深刻地把握书上传递给我们的信息。老师非常喜欢作家董桥，他说自己写文章是在“煮文炖字”，说明好的文章写出来是下了大功夫的。物理知识的总结是下了大功夫的，传播物理知识的课本的撰写也一样下了大功夫，何尝不是煮文炖字的结果，我们为什么不咬文嚼字来品味一番呢？ 上一次课我们一起读了课本中关于“摩擦现象及其分类”的两层意思的内容，今天我们继续往下读课本。 细细地读一遍，最好能够把字面上的意思读明白，然后把这句话准确地记下来。再思考一下：这两行字在告诉我们什么？它是怎么告诉我们的？你通过阅读后知道了一些什么？你对此还有哪些疑问？带着这些疑问，进入到下一个环节的学习。
今天我们只读了课本中一个概念的定义，结合前面学习的内容，我们把这两行字中要告诉我们的“滑动摩擦力”，根据人们总结出的力的各方面的内容，给细细地解读了一番。可以说，这是一种高端的阅读。在传播知识的书籍阅读中，学会联想，学会总结，学会从一般到特殊，又从特殊到一般，那就是把书给读“活”了。
校园网上有足够的习题资源，同学们可以有选择地做一做、如果你通过阅读课本，会解决这些问题，知其然并知其所以然，那就要祝贺你！说明你的自学能力提高了！
- 在这样居家单独学习的时候，是养成阅读习惯、提高自学能力的时候。
- 你有什么好的阅读经验或问题，可以在留言处分享一下。分享前先写班级学号与姓名。如：11班50号徐建华。
- 让居家学习的日子过得有规律、有纪律、有收获、有成长。
4.一个人如果俱备这三个条件，必将成为伟大的人：一是能够极其严格的自律，二是具有超强的自学能力，三是总是心怀天下有大爱。
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