大家好，我是度兄。
新年新气象，不管大家新年的Flag是立在了心里还是写了下来，在这里祝愿大家所有的愿望清单都能顺利完成。
今天开始将持续更新方案作图的文章，希望对于大家的备考有所帮助。
方案作图俗称“大设计”，是一级注册建筑师考试中公认最难的一科，每年的通过率大概在5%-10%左右，今年（2019）据说翻了一倍。（正因为今年放水了，反倒担心明年会往回收一收）
大设计的通过率这么低，真的是我们的设计能力不行么？如果是这样的话，为何屡屡见到工作中的方案大咖在大设计考试中失利？
要知道，大设计考试既不同于我们以往参加的任何考试，又不同于我们日常的设计工作，很多人正是由于未能正确认识大设计考试的独特性，以常规的考试思维和惯性的工作思维面对大设计考试，结果走入备考误区，导致考试失利。
今天的文章作为近期方案作图系列文章的开篇，先和大家聊一聊大设计的考试特点、考试趋势、出题与阅卷过程等内容，让大家可以快速、深入的了解大设计考试，从而树立一个正确的应试思维。
文章主要内容：
01 大设计并非日常设计
02 不沉迷于套路，顺应考试趋势
03 遵守游戏规则
04 端正备考心态
大设计并非日常设计
01 考试与工作的内容差异
方案作图考试不考察设计创意、造型能力，侧重考察组织平面的基本功。
大设计考试时间为6小时，试题共有4页：
第1页——文字、面积表、图例、气泡图
第2页——总平面图（1:500）
第3页——首层平面（1:200）
第4页——二层平面图（1:200）
【方案作图的试卷构成】 我们需要依据题目条件，完善总图，绘制两张平面图；对比日常的设计工作，大设计考试不需要表达透视图、立面图、剖面图等图纸。
我们总讲：“形式追随功能”，大设计考试并不考核“形式”，只注重“功能”，虽片面了一些，但“功能”却最能反映出一个建筑师的基本功。
平时我们评判一个人的方案能力是否强，更多的是依据方案创意及造型能力是否出众，而这些能力在大设计考试中其实并不加分；因而，日常我们眼中方案能力强的人，在大设计考试中并不一定占优。
所以，在备考时先放下身段、放低姿态，把自己当成一个普通的考生，大家起点基本一致，谁也不比谁牛多少、差多少，先有一个不卑不亢的心态。
02 考试与工作的时间差异
大设计考试有严格的时间要求，而日常设计工作的时间相对宽裕。
6小时的考试可划分为两个阶段:方案阶段与表达阶段，每个阶段又大致包含以下环节:
【方案作图的各阶段】
每年都有很多人因为画不完图而导致考试失利，浅层的原因是因为方案阶段用时太久，导致表达阶段时间不足；而深层原因则是因为把工作中的一些设计习惯带入考试，过度追求方案的完美，过于纠结，不懂得适当取舍，从而对考试时间失去控制。
日常工作中完成一个方案设计大致会经历这样几个过程：研读任务书、做设计、N次汇报、N次修改、出图，时间跨度相比考试要长很多。
为了让最终的作品在一定程度上得到大家的认可，建筑师逐渐的都有了一定的完美主义情节；而要达到心中相对的完美，必然会不断的自我纠结，在自我否定和自我修正中不断前行，这一切都需要时间来保证。
而考试要求在6小时内快速梳理出一个相对合理的方案，并表达出来。刨去读题和表达需要的时间，我们真正设计的时间大概只有2个小时左右，如果将某些惯性的工作思维带入考试，很容易对时间失去控制。
考试需要的什么？是敏捷的思维，清晰的思路，取舍的果断，快速解决问题的能力。
所以，考试时要学会取舍，避免过度纠结与追求完美，合理分配好各环节的时间，将考试节奏牢牢掌握在自己手里。
不沉迷于套路，顺应考试趋势
大设计考试自03年考试改革至今已经考了15年（15、16年停考），大致经历了以下几个阶段：
【方案作图历年题型】
上表中的几个阶段是我通过分析历年题目的特点主观划分的，我个人认为考题大概4年会发生一定的变化，要么是命题思路，要么是建筑规模，所以2020年依旧会延续17、18、19的命题思路和建筑规模。
03至06属于考试题型的改革探索期；从07年厂房改造（体育俱乐部）题目开始，命题思路逐渐步入正轨；11年图书馆题目开始进入一个稳定期。
15、16年停考后，17年延续了之前的命题思路与建筑规模，直到18年提出“效度”这一概念后，命题方向再次发生变化，建筑面积和房间数量呈现一个明显下降的趋势。
近7年建筑面积及房间数量变化趋势如下图所示：
建筑面积和房间数量的减少意味着画图工作量的减少，这一点相信参加过这两年考试的同学深有感触，说明考试更加注重考核大家的分析能力、快速解决问题的能力和基本的设计素养。
虽说画完图是通过大设计考试的基础，但未来的考试的趋势绝不仅仅是看大家谁能画完图，更多的是看谁的答案更优，更符合题意。如果还存在试图依赖某一个固定套路，以为画完图就可以通过考试的思维，死搬硬套别人的套路，那就与未来考试的要求渐行渐远。有些套路告诉大家无论题目怎么变，一个柱网走天下，因为他能用那个柱网把历年题目都解出来。当然可以，你花时间研究的话你也可以。柱网的重要性不言而喻，合适的柱网尺寸是我们后续顺利解题的前提。17年旅馆的客房区需要变跨；
18年客运站的换乘大厅处需要变跨；
19年电影院的散场通道需要变跨。
考场上分析出这些需要变跨的地方其实并不费时间，也并不难；关键就是很多同学深陷某些套路的影响，根本就没有这个意识，无视题目的要求和提示，闷头按自己所学的套路画，结果越走越艰难。套路这个词本身并非贬义，就看你怎么对待，我个人更喜欢把它理解为方法。复习初期学习别人的解题方法是为了帮助自己快速建立一个框架，然后通过不断的练习和试错，把它逐渐演化为适合自己的解题方法。适当学习一些套路是有益的，但不要一味的死搬硬套，适合别人的不一定适合自己，考试是变化的，不是一尘不变的，不要过度迷信某一种套路。面对新的考试趋势，我们在掌握一定解题方法、应试技巧的同时，更要注重提升自身的硬实力。大设计有其自身特殊的游戏规则，要想在不被踢出局的前提下玩好这场游戏，就需要了解并遵守游戏的规则。大设计是先有答案，后根据答案设计的题目，这一点和场地、技术作图一样，出题的大致过程如下图所示:出题是将已有答案的图形语言转译为试题的文字、面积表、气泡图、总图条件的过程，是根据结果推出的过程。
这就好比我们玩密室逃脱，设计者为了将大家引向唯一的终点，会在途中设置类似信件、语音、图片等各类提示信息，如果能将这些碎片化的信息破译并以一定的逻辑组合起来，就可以顺利出逃。大设计这个游戏中，出题人就是整个游戏的设计者，我们都是在规则下进行游戏的参与者，不是创造者；只有尊重出题人的想法，才能顺利到达终点。解题与出题的过程正好相反，是由过程推结果，解题流程如下图所示：首先我们会根据文字、面积表、气泡图、总图条件逐条解密，形成一个个的碎片化的图示语言，然后再按一定的逻辑将其拼接起来，通过优化、调整形成最后的答案。不，我们是在尽可能的还原答案，谁的还原度高，谁的分数自然就越高。大设计考试虽然叫做建筑方案设计作图，但不是让我们真的进行建筑设计，不需要我们标新立异，只需要老老实实按着题目要求，做一个尽可能接近标答的答案。
标准答案是贴在阅卷中心墙上的，评分标准是阅卷老师拿在手里的。标准答案是让阅卷老师参考所用，给阅卷老师留一个印象，即正确的答案是什么样子的；而评分标准才是决定大家分数的最终依据。大设计考试采用的是扣分制，不是说你画了60分的图最后的成绩就是60分，而是面对众多扣分项，我们的图经过阅卷老师的“找茬”后，还能不能剩下60分。换而言之，大设计比的是谁犯的错少，谁触碰的扣分项少。考试时，我们不可能做到完美，肯定会犯错，但哪些错误会扣大分，哪些错误扣的分在可接受范围内，就需要去评分标准中找答案。
研究评分标准的意义就在于：考试时可以有的放矢，大错坚决不犯，小错尽量避免。大设计考试非常独特，不仅需要一定的应试能力，也要具备一定的设计能力，我个人认为二者各占50%。即便是日常设计能力强的人，仍需要了解一定的考试规则，具备一定的应试能力；底子好，不代表可以不用复习，只能说复习起来会相对比较轻松一些，如果仅依靠考前突击或裸考就可以通过大设计考试，那大设计的通过率也不会如此之低。
一定的设计能力可以让你拿到50分，但别忘了考试是60分及格；所以还需要提升30-40分的应试能力，有同学可能会说不是再有10分的应试能力就够么？要知道，求其上者得其中,求其中者得其下,求其下者无所得。对于非科班出身的同学，虽说设计功底比科班的同学差一些，但也不必太过畏惧，大设计考试再难也是一门考试；设计能力拿不到50分，达到30分的水平总应该可以，而应试能力并无门槛要求，只要认真备考，都可以具备50分的水准。
所以，不管大家是否科班出身，设计能力是否出众，都需要认真备考，以提升一定的设计能力和应试能力。
不管是看书，还是听课，相信很多同学有这样的感受：一看就懂，一听就会，而自己上手一练，就懵。不管是书本还是课程，其内容的编排逻辑都是为了一步一步引导出最后的结果，而这个结果编者是事先已知的，过程中所有的问题和矛盾，作者和老师都已经提前思考过。和看电影一样，剧本已经提前写好，我们看到的是别人思考后的过程和结果，我们并没有真正的主动思考。所以看别人解题，酣畅淋漓，感觉分分钟就可以做出一个标答。
而我们自己做题，遇到问题的时候需要自己主动思考，解题的逻辑需要自己整理，这个电影剧本需要我们自己编排。二者一样么？完全不一样，前者是被动的接收，编者的思维模式和出题人一样，是由结果推过程；而后者需要主动的思考，考生的思维模式是由过程推结果。我们看书和听课学到的所有知识、技能，如果不放到实践中运用，那这些东西还都是别人的，不是自己的。方法、技巧、经验、知识等等，别人都可以教给你，唯独一点：别人无法替你主动思考和实践。大设计不是简单的掌握一些原理、方法、技巧就可以搞定的考试，不像其他知识题一样，只需要知道1就是1，2就是2。它更需要主动思考的能力，遇到问题、快速解决问题的能力，而这些能力不是仅靠看书和听课就可以轻易获取的，而是需要通过一定的练习逐渐培养起来的。02 面对新的考试趋势，我们不仅要具备一定的应试能力，更要注重自身设计能力的提升。03 学习套路要有一个度，不能死搬硬套，适合别人的不一定适合自己，要通过不断的练习，将所学的知识融会贯通，逐渐找到适合自己的解题方法和思路。
最后以思维导图的形式和大家说一下未来文章更新的思路及主要内容，思维导图见下图：文章内容分三个篇章：应试准备、解题思路、专项总结。
主要从应试思维、备考方法、硬件准备的角度出发，告诉大家考试考什么、如何备考、资料和工具应该如何准备。介绍大设计解题的整体思路和每一个环节具体应该怎么做，大家可以以此为模板上手练习，通过真题练习，逐渐找到适合自己的解题逻辑和解题思路。介绍几个专题，这些专题可以让大家在考场上不再因为一些基本问题而纠结，提升大家的解题速度，同时也可以规避一些常见的扣分项。我会把自己对于大设计的考试心得、研究成果及时分享给大家，陪伴大家一直到考试结束，期间大家有任何问题，欢迎随时与我们沟通交流。
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