现象
8月25日，由武汉晚报和武汉外国语学校在线学习中心（爱学网）举办的新的系列公益讲座“中学生学习习惯和学习方法”在武汉外国语学校高中部举行。讲座邀请了英语名师路璐与新初一的学生探讨英语跨阶段学习的区别及应对策略。
中学教师：小学学了几年英语，怎么语音知识、基本时态等基础知识还是不清楚？
小学教师：小学英语的优等生，到了中学怎么就成了学困生了呢？
中学生：还是像小学那样学英语，怎么成绩就是上不去呢？中学英语课没趣味，不爱上英语课。
小学生：喜爱参与英语课堂活动，但不爱做英语笔头练习。
语音关
新单词的学习过程中，要求学生掌握正确的发音，能从听和说上辨别一些易混淆的音素，特别是发音比较相近的词，如cup-cap, bag-bike, cat-kite等。重视字母、音标和读音规则，在预习环节中就在单词上记音标，单词下记汉语意思，课堂教学中把字母——音标——单词同时学，懂得简单的读音规则和字母组合的发音，及时总结ee, ea, er, ar, ay, air, ear, ch, sh, th, ow等字母组合的发音，做到看见会读，听到会写。
勤记笔记
要做好听课笔记，笔记内容要注意重点、难点、疑点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句记录。注意：很多单词、句型以及语法现象，学生在小学里老早就接触过了，但学生并没有真正掌握；在中学课本中再次出现之后，仍然是他们学习英语的难点。要有四“本”：作业本+听写本+笔记本+订错本。
熟练背诵
背诵是英语学习中非常重要的一个环节。要坚持每天背点英语文章，根据课堂学习的内容，可以是句子，也可以是对话、短文。经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
零打细敲 保证时间
与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每天坚持学习英语的时间不少于1-1.5小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接触英语（如听、说、读、写、译、背、等），效果会出奇的好。
作业
作业是巩固所学知识的重要手段。家长要督促学生独立认真完成课后作业，养成根据自己学习中的弱项自觉补充课外作业的习惯。
复习与总结
复习是必不可少的一环。家长要督促学生养成每天复习当日所学，每周、每月进行单元复习的习惯。在复习的过程中学会总结、整理笔记，归纳重点和难点，通过归纳分析和对比将所学知识条理化、系统化，达到学以致用的目的。
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