如何引导孩子有效阅读

文/赵玉花

如何引导孩子正确阅读，把孩子带进阅读的天地里。语文学习太重要了。他们在短短的青少年时期要经历无数次的考试。最近高考即将结束。第一场，就是语文。考试完了出来，有的孩子笑嘻嘻的，有的孩子愁眉苦脸。这就看出来一个孩子，在阅读方面如果扎实的基本功，有运用自如的解题能力，他在考场上一定会是沉着冷静，解题的思路，一定是非常清晰、敏捷的。如何引导孩子有效阅读？这是我过去思考，现在仍然在思考的问题。我是从以下几方面进行的。

有效阅读就是通过阅读一篇文章或一个故事、一本小说以后，能从中受益，获得某种启迪、感悟；或者学习到写作方法和技巧。

一、设问式阅读。在阅读之前，对文章的标题.进行猜测，设计几个问题，如：文章写了什么？这是文章的主要内容。文章是怎么写的？这个问题是要了解文章的写作顺序。作者为什么要写？这是要弄清作者的写作目的。设计好这几个问题，然后带着问题去仔细阅读、解决自己的问题，实现有效阅读。

二、旁注式阅读。这是我们葡用的阅读方法。“不动笔墨不读书”。只要拿起书还要备一支笔，随着阅读，随时在文中圈、划重点，或者在旁边留下自己的看法、评论。这样读过的书上就会留下你的记忆。只要坚持，就会收到很好的效果。

三、感悟式阅读。我们每读一篇文章，都会有所收获。或兴奋，或气愤，或同情等等。这种体会就是自己的感悟。读好文会提升自己正确的人生观、价值观。所以阅读就是丰富人生。

四、配图式阅读。有些文章是描写精美的，有的像山水画一样，有的精美的雕塑、建筑物。孩子在阅读时可以引导他配上图画，那真是图文并茂了。孩子配图的过程就是美的构思，美的享受，这样的阅读效果能不佳吗？

如果孩子从小养成良好的阅读习惯，真正爱了阅读，那他的人生是丰富的，也是很顺利的。

2022.6.9

作者简介：赵玉花，出生于1955年8月26日，江苏淮阴区人。曾在淮阴实小任教，从教35年的小学高级教师。退休后受聘于上海一所国际学校任教。兴趣比较广泛，爱唱歌、爱弹琴，也爱写作。

淮阴人文荟萃。历史上诞生过大军事家韩信、汉赋大家枚乘、巾帼英雄梁红玉、《西游记》作者吴承恩、民族英雄关天培、《老残游记》作者刘鹗等。