现代家庭养成教育忽视了太多的生活习惯养成,这需要从传统教育的智慧之海中挖掘,关系孩子一生的福祉。《周易系辞下》告诉我们“吉人之辞寡,躁人之辞多。”境遇吉祥的人,往往能够静下心来,懂得审时度势,善于察言观色,所以几乎不说废话,只要说话就是很贴心,很有道理。,令人信服。因为他说话的时机把握很好,说话的内容让人容易接受,能够让事态的发展走向利于自己的方向。“躁人之辞众”,当人发燥的时候,是心无法安静,所以说的很多,给人不成熟,不稳重的印象,这样的人往往缺乏自信,需要人安慰,或者在说话的内容上找到平衡点,言之无物,让人轻视,言之有物,泄露信息。好马出在腿上,好人出在嘴上!一个人的成功需要语言交际,家庭养成教育就要打好这样的基础!表现欲,是每个人都有的,展示气质、才情、风度或者智慧,让人看到自己的优越感,或者遮掩自己的自卑心。可是路遥知马力,日久见人心。夸夸其谈者,往往暴露自己的缺点,能够明白这一点,需要认真修炼自己的涵养。职场素人,多看多听少说是一种好习惯。当然,看准机会,敢于出手才是静下心来,谋划布局的表现。
曾国藩是一个老道的官场常青树,他有一个好习惯,““凡事后悔己之隙,与事后而议人之隙,皆阅历浅耳。”这绝对是经验之谈,有些人不是气量小,而是性格有缺陷,背后议论别人的过失,这是不成熟的表现吗?这是家庭养成教育的缺失,缺乏良好的交流习惯养成。职业场就是功利场,没有所谓的好人和坏人,大家都是为了生存,合作博弈都是正常的,手段没有好坏,心境却有光明和黑暗。与人为善,自然得到的也是善意,三国名士李秉对此认知深刻,“凡人行事,年少立身,不可不慎,勿轻论人,勿轻说事,如此则悔吝何由而生,患祸无从而至矣。”显然家长有义务帮助孩子养成良好的做人习惯,当谨慎成为品质的时候,就是习惯。
举个例子吧,清朝初期胡兆龙经历了一次官升三级事情,本来他在翰林院供职,有一天其他人去郊游,他没有兴趣,就留在那里看书,正好顺治皇帝到这里看看自己的大臣养鱼池,因为胡兆龙读书太过认真,皇帝来了都没有发现。顺治很满意,更加让顺治满意的是,顺治故意问,“其他人呢?”胡兆龙的回答非常的老道“其他人读书已成,各有事,我这个人愚钝,因此只能在这里看书,补足。”这段对应,让顺治非常的满意,毕竟翰林院就是大臣的养育池,胡兆龙的做人做事,老成持重,可以重用,官升三级!这个故事告诉我们,创业需要能力,但是更需要良好的养成教育,能够进入翰林院,都是万里挑一的大才子,胡兆龙是做人有道,才脱颖而出的!
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