现代家庭养成教育忽视了太多的生活习惯养成，这需要从传统教育的智慧之海中挖掘，关系孩子一生的福祉。《周易系辞下》告诉我们“吉人之辞寡，躁人之辞多。”境遇吉祥的人，往往能够静下心来，懂得审时度势，善于察言观色，所以几乎不说废话，只要说话就是很贴心，很有道理。，令人信服。因为他说话的时机把握很好，说话的内容让人容易接受，能够让事态的发展走向利于自己的方向。“躁人之辞众”，当人发燥的时候，是心无法安静，所以说的很多，给人不成熟，不稳重的印象，这样的人往往缺乏自信，需要人安慰，或者在说话的内容上找到平衡点，言之无物，让人轻视，言之有物，泄露信息。好马出在腿上，好人出在嘴上！一个人的成功需要语言交际，家庭养成教育就要打好这样的基础！表现欲，是每个人都有的，展示气质、才情、风度或者智慧，让人看到自己的优越感，或者遮掩自己的自卑心。可是路遥知马力，日久见人心。夸夸其谈者，往往暴露自己的缺点，能够明白这一点，需要认真修炼自己的涵养。职场素人，多看多听少说是一种好习惯。当然，看准机会，敢于出手才是静下心来，谋划布局的表现。
曾国藩是一个老道的官场常青树，他有一个好习惯，““凡事后悔己之隙，与事后而议人之隙，皆阅历浅耳。”这绝对是经验之谈，有些人不是气量小，而是性格有缺陷，背后议论别人的过失，这是不成熟的表现吗？这是家庭养成教育的缺失，缺乏良好的交流习惯养成。职业场就是功利场，没有所谓的好人和坏人，大家都是为了生存，合作博弈都是正常的，手段没有好坏，心境却有光明和黑暗。与人为善，自然得到的也是善意，三国名士李秉对此认知深刻，“凡人行事，年少立身，不可不慎，勿轻论人，勿轻说事，如此则悔吝何由而生，患祸无从而至矣。”显然家长有义务帮助孩子养成良好的做人习惯，当谨慎成为品质的时候，就是习惯。
举个例子吧，清朝初期胡兆龙经历了一次官升三级事情，本来他在翰林院供职，有一天其他人去郊游，他没有兴趣，就留在那里看书，正好顺治皇帝到这里看看自己的大臣养鱼池，因为胡兆龙读书太过认真，皇帝来了都没有发现。顺治很满意，更加让顺治满意的是，顺治故意问，“其他人呢？”胡兆龙的回答非常的老道“其他人读书已成，各有事，我这个人愚钝，因此只能在这里看书，补足。”这段对应，让顺治非常的满意，毕竟翰林院就是大臣的养育池，胡兆龙的做人做事，老成持重，可以重用，官升三级！这个故事告诉我们，创业需要能力，但是更需要良好的养成教育，能够进入翰林院，都是万里挑一的大才子，胡兆龙是做人有道，才脱颖而出的！
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