１８７９年３月１４日，德国乌尔姆小城，问题儿童爱因斯坦出生了

今天，跟大家探讨一下家庭养成教育，选择一个媒介给孩子的启迪和抚慰。

１８７９年３月１４日。

地球。

德国乌尔姆小城。

阿尔伯特·爱因斯坦出生了。

很多人心目中的爱因斯坦，是伟大的科学家，却很少有人知道，在邻居的眼中，他就是一个问题儿童。

孩子他爸，虽然是一个纯粹的犹太，可是不擅长投机经商。这个男人勉强地维系一家的生计，他更喜欢诗歌，每天休息的时候，就会朗诵诗人席勒、海涅的作品。

孩子他妈，一个纯粹的犹太妇女，贤惠能干。因为娘家家境优裕，受过良好的教育，文化修养极高，爱文学，酷爱音乐，造诣很深。

两个有共同生活爱好的人，走到了一起，给爱因斯坦一个充满温馨和谐的爱之屋，可以说爱因斯坦是在一个文化品位非常高的家庭成长起来的。

研究爱因斯坦生平的时候，我觉得爱因斯坦是幸运的，如果不是出生在这样的家庭，他甚至连普通人的高度都很难达到。

家庭养成教育，对一个人的一生，影响极为重要。

爱因斯坦赢在了起跑线上，继承父亲的文学天赋和母亲的音乐天赋。

人类世界有一个非常有趣的文化现象，但凡卓越的人杰，出生都有些不寻常，也决定了这个人不走寻常路。

爱因斯坦出生的时候，就跟正常的孩子不同，后脑大，头骨呈现棱角形，祖母说：“太重了！太重了！” 这个孙子头太大，她很担心，能否养活这个孩子。

父亲是一个有品位的人，把家安在慕尼黑郊区的林德林地区，此地浓荫蔽地，绿茵环抱。孩子他爸只要有时间，就带领全家郊游，大自然给了爱因斯坦最深刻的抚慰和培养。

在这里我真的想给家长一个建议，不要把孩子困在书本和电子世界，我们真正的家园是大自然，只有倾听自然，才能理解自然，才能感悟人生最深刻思辨。

我所接触的很多孩子，已经被电子世界困住了，如果没有外力的帮助，这些孩子会异化的！

很多人都知道，爱因斯坦生性孤僻，不善交际。这在普通人身上绝对是一个缺点，在爱因斯坦身上，那就是卓尔不群，因为爱因斯坦成功了，缺点也成了优点。

可是，孩子妈不是这样认为的，为此孩子他妈操碎了心。爱因斯坦拥有，和年龄不符的“孤独”。

１９４６年，爱因斯坦在《自述》中说：“我是一个相当早熟的少年。“

可是，在当时的家人眼中，绝非如此。

那个早熟的爱因斯坦，独来独往，不合群。情绪不稳定，经常暴怒。在妹妹的记忆里，“哥哥被别打断思考，他会变得脸色苍白，鼻尖发白，不能自制。”可见，爱因斯坦 在精神上有自闭的倾向，喜欢在自己的世界中沉寂。这种现象，在很多儿童里普遍存在，症状有轻有重，提醒家长关注这一点，不是每个孩子都能成为爱因斯坦。

父亲非常重视孩子的早教问题，爱因斯坦5岁时，就请了家庭教师，可是爱因斯坦居然向老师扔椅子。

这就是一个问题儿童。

母亲付出了极大的耐心，力图修正和改变儿子。音乐成了治疗儿子的良药，6岁的爱因斯坦开始学习小提琴。音乐给了爱因斯坦一个宁静的精神家园。天赋被激活，他的音乐造诣非凡，在成年后，交到了许多志同道合的朋友，开拓了自己的人脉。贵族不是一代养成的，一个人的贵，不在财产，也不在血脉，在于文化上的沉淀。

爱因斯坦的成功我就不多说了。

总结一下，每一个孩子都是一颗天才的种子，家庭养成教育是种子萌芽的开始，爱和呵护是最好的良药。所有的父母都爱孩子，希望给他们最好的一切，却很难知道，什么才是他们最需要的。爱因斯坦的父亲选择了郊游，给孩子接触大自然的机会。母亲选择了音乐，用音乐抚慰呵护儿子成长。

如果没有遇到这样的父母，爱因斯坦也许会是另一个人。