一、从《求谏》中可以看出，唐太宗对于纳谏有着怎样的认识？他采取了什么样的措施引导臣子积极进谏？
在《求谏》中记录了很多唐太宗关于求谏的名言，看得出来，他对此作了深入的思考。唐太宗认为纳谏对于君王来说是非常必要的，也是很重要的，藉此可以“知政教得失”，可以使“耳目外通，下无怨滞”，可以“匡救”政务之失，最终达到“天下太平”的局面。
他为了使臣下大胆进谏，采取了这样一些措施：（1）放下架子，创造一种进谏的和谐氛围，使进谏者情绪放松，大胆发言，如“每见人奏事，必假颜色”，“每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤”。（2）通过君臣讨论的形式，开诚布公地表达自己希望得到臣子劝谏的想法。或者以前代教训晓喻大臣，如“前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏”；或者公开感谢大臣，如“朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平”；或者树立榜样，如“常念魏徵随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见”；或者以谏者之道反求谏者之身，也就是要求谏者严格要求自己，身体力行，比如“公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？”（3）下诏使谏官“预闻政事”。
二、虚心纳谏其实不仅是一个政治问题，我们每个人都可能面对批评和建议，不妨以“对我最有教益的一个批评或建议”为题，开一次讨论会，交流各自的感受。
答案略。注意课文中的几句话：
“人欲自照，必须明镜。”
“公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？”
“自知者明，信为难矣。如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。”
三、古代有不少著名的文学家都曾因进谏而受到贬谪等处分，如屈原、欧阳修、苏轼、韩愈等人都是如此，请将以前所学过的他们的作品找出来，再温习一遍，也许对古代的君主政治和这些文人的心路历程会有更深的体会。
答案略。提示几篇作品：屈原《离骚》，欧阳修《丰乐亭记》、《醉翁亭记》，苏轼《赤壁赋》，韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。注意联系作者写作时的背景，体会其灌注在作品中的情感。
四、解释下列词语的不同意义。
| 1．寻 | 虞世基等，寻亦诛死 | 不久 |
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| 寻向所志，遂迷不复得路 | 寻找 |
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| 飞来峰上千寻塔 | 长度单位 |
| 2．理 | 正主任邪臣，不能致理 | 顺，指天下太平 |
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| 当窗理云鬓 | 梳理 |
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| 文理有疏密 | 纹路 |
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| 胜负之数，存亡之理 | 道理 |
| 3．信 | 自知者明，信为难矣 | 确实 |
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| 愿陛下亲之信之 | 信任 |
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| 小信未孚，神弗福也 | 信用 |
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| 低眉信手续续弹 | 随手，随意 |
| 4．遇 | 惟君臣相遇 | 对待 |
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| 进，与操遇于赤壁 | 遭遇 |
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| 臣以神遇而不以目视 | 接触 |
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| 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 | 礼遇，恩待 |
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