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日线级别中枢成立的前提,以及取值逻辑

30分钟级别的线段,是缠论分析体系中的最小元素了,之后的一切,都在30分钟级别线段之上建立。

对于分析来说,并不是站在30分钟级别的线段的角度开始。

30分钟级别的线段,仅仅是一个辅助工具,借助这个辅助工具,完成在日线周期图上的分析。

从30分钟级别线段开始的体系搭建,首先是日线级别线段。

对于日线级别线段,有由3段30分钟级别线段构建的30分钟级别走势的日线级别线段,有由多段30分钟级别线段构建的,含日线级别走势中枢的日线级别线段。

实际分析,就是在上面两种日线级别线段下开始的。

比如走势分类,是上面两类的日线级别线段的综合,日线级别终完美的应用,也是上面两种日线级别线段的综合。

对于级别来说,重点看的是一段走势内部的中枢,没有中枢,就没有级别。

拿一段30分钟级别线段来说,其内部的走势中枢可能是5分钟级别的走势中枢,也可能是30分钟级别的走势中枢。

这里的级别,除了看见某个周期图上的中枢之外,还需要一个条件的保证:两条均线的交叉。

对于30分钟级别线段,其级别到30分钟级别线段,除了满足基本的成立条件,还需要满足短期均线与中期均线的交叉:

比如上图中的一条向下的30分钟级别线段,在没有均线交叉之前,那么从这的位置:

就是向上的30分钟级别线段,在两条均线交叉之前,内部的震荡,直到两条均线交叉后,且价格继续新低,满足了一条30分钟级别线段的成立条件,才是一条完整的30分钟级别线段出现。

从日线周期图来看,30分钟级别线段,为日线级别的次级别。

对于中枢来说,一个中枢要出现,必然要有3段次级别的价格重叠:

比如上图这个向上的走势,其次级别就是黑色箭头所在的价格重叠区域。

当然,这里的中枢的取值,不仅仅看次级别的情况。

这套缠论体系,日线级别的中枢的取值,需要的几个元素:30分钟级别线段,两条均线。

30分钟级别线段为次级别,两条均线保证的是日线级别。

在30分钟级别下,找中期均线的价格重叠,找到了中期均线的价格重叠,还需要看中期均线与长期均线的交叉关系。

在这之前,是分类。

先有分类,才能看中枢。

一段走势是有方向的,那么中枢就有方向,对于某一段时间下的走势,是向上的,还是向下的,这需要分类来定。

这是后面的话题。

这里继续看日线级别中枢的取值。

对于30分钟级别线段的作用,过滤无效的中期均线重叠区域。

如何过滤?

这就需要Kz了。

看下图:

比如这是整体向上的走势,确定这里的日线级别中枢,先找到3段次级别:

如果这里向下的一段走势,那么构建日线级别中枢的3段次级别为:

走势分类的方向不同,则构建中枢的次级别不同。

对于向上的:

确定日线级别的中枢,只需要找到红色的两个箭头之间的Kz,然后看历史走势,找到中期均线的波谷值,之后围绕波谷,选择需要的波峰和波谷,最后进行优选:

图中4个圈,为中期均线的波谷,波峰。

那么,对于向下的:

这里的Kz在红色的两个箭头所在的30分钟级别线段之间,找到Kz,看历史走势,确定中期均线的波峰值,之后优选出日线级别的中枢取值:

图中四个圈,是中期均线的波谷与波峰的取值。

日线级别中枢的确定,重点在于Kz的明确,之后通过Kz,找到合理的中期均线的值,有两类,一类波谷(向上的走势),一类波峰(向下的走势)。

向下的走势分类中枢,取值确定波峰,向上的走势分类中枢,取值确定波谷。

这两类的取值,只需要明确,从哪里开始判断,可以取值。

这就是Kz的判断问题了。

Kz,有均线生长之下的Kz,有K线生长下的Kz。

两种情况下的Kz,在日线级别中枢取值的时候,应用只能是均线生长下的Kz。

确定了日线级别的中枢的取值,才能有后续的行情分析。

那么,看一个问题:

对于上面的中枢,是什么级别?

最后,在日线周期图上,有一个唯一,且一定是唯一的,它是什么?

圈子:

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下面两篇文章的价值,用图中的话总结:

关于30分钟级别线段中枢的部分,下面这篇文章,进行了所有的总结:

10000字,配图63张,涉及的内容:

一条30分钟级别的线段,其结构除中枢外,还有顶底,下面这篇文章:

9800字,配图47张,涉及到的内容有:

上面两篇文章,综合起来,20000字,100多张配图,跨度近20个视频:

两篇文章,都有Word文档,需要的,可以私信。

购买了上面两篇文章,配套Word文档外,还有下面几套资料:

1080p高清视频:

圈子:

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手扎与复盘表格:

注:资料随两篇文章,不单独发。

除30分钟级别线段之外,其他类型的文章,比如级别,分类,终完美以及买点等,都在这个合集下:

后续写的一些有学习价值的文章,也会放到这个合集中。

公众号的文章,在于辅助理解,而且,公众号的文章,也因为个人理解层次的不同,不一定对,尤其是走势分类的部分,这关乎在市场中的生死问题。

公众号的文章,重点是节省学习的时间,而学习的重心还是在课程。

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