(2015-07-23 21:03:46)
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文言修辞分类:
语文超市“合叙”又叫“并提”“分承”,并起来提,合起来叙。即在前面提出两个或更多的词或短语,,而在后面以对应的词或短语相承,组成两套或两套以上的平行结构的一种修辞方法。但在理解时,却又要从文意入手,分别找出同句中有关的词或短语之间的相互搭配关系。现将初中文言文中的“合叙”修辞格列举如下:
①将军向宠,性行淑均。(诸葛亮《出师表》)“性行淑均”应理解为“性淑行均”。
②风霜高洁,水落石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)“风霜高洁”应理解为“风高霜洁”。
③宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)“陟罚臧否”应理解为“陟臧罚否”。
④自非亭午夜分,不见曦月。(郦道元《三峡》)此句应理解为“自非亭午不见曦,自非夜分不见月” 。
⑤春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。(郦道元《三峡》)“素湍绿潭,回清倒影”应理解为“素湍回清,绿潭倒影”。
⑥若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。(诸葛亮《出师表》)此句应理解为“若有作奸犯科者,宜付有司论其刑;若有为忠善者,宜付有司论其赏”。
值得注意的是,有时句中并列分承的各项间前后对应关系并非一致。如:
⑦至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)“①沿②溯 ①阻②绝”应理解为“①沿②绝 ②溯①阻”。
⑧①兵②革非不①坚②利也。(孟子《得道多助,失道寡助》)此句应理解为“①兵非不②利也,②革非不①坚也”。
⑨①县官日有廪稍之供,②父母岁有裘葛之遗,无①冻②馁之患矣。(宋濂《送东阳马生序》)此句应理解为“①县官日有廪稍之供,(诸生)无②馁之患矣;②父母岁有裘葛之遗,(诸生)无冻之①患矣”。
⑩①岸芷②汀兰,①郁郁②青青。(范仲淹《岳阳楼积》)此句应理解为“①岸芷②青青,②汀兰①郁郁”。
由此可见,在理解文言文中的“合叙”时,必须要弄清楚合叙成分的各组对应关系;在翻译时,必须按照现代汉语的特点,用分叙的方式译成白话文。
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