辽宁省文科高考状元刘丁宁同学数月前被香港大学文学院录取，但是在港生活和学习40多天后，她决定休学回到家乡高中复读，重考北大中文系。消息一出，引发各方争论：港大和北大，哪间大学更好，谁的中文系更好？
这里说个数字，今年港大录取的内陆学生中，有16位是全国各省高考状元。从2005年到2011年，仅北京市就有11名高考状元选择去香港的高校读书。列这个数字不是想力证香港的大学有多好，而是说既然有放弃北大清华而去香港念书的状元，自然也会有放弃香港而奔去北大清华的状元。
青菜萝卜各有所爱，各位大可不必动气。但是要问一句，为什么放弃港大而坚持北大会遭到质疑和忧虑，相反，反向的选择似乎轻轻松松就自动获得大家的理解和支持呢？
这种理解中自然有不少客观的外在因素，但关键是它符合许多人，包括我自己为人生做规划、做决策时的重要标准：高端大气上档次的前程。香港是真正的国际化大都市，大学按照国际标准来设置和教授课程，将来无论是回国就业、留港谋职，还是海外深造，都是很拿得出手的敲门砖。更别提还能锻炼英语，收获数额不菲的奖学金。北大也很好，在某个角度看也许对个人的前途更好。如果我们有能力站在状元的位置上，有这个机会去比较和谋划，相信谁都会为自身前途做出自认为是最好的选择。
但是刘丁宁的选择标准似乎不太一样：她只是想读她想读的书，这是我看完她上节目的视频片段，以及各种报道后的第一感觉。读大学，就是因为爱读书、就只是为了读书，如此纯粹的人，真不多见了。
中国古典文学对将来找工作有多大用处这不好说，但肯定不是竞争力冒尖的专业；她会因为北大中文系校刊上的一篇文章，主动联系这位师姐，表达交流的愿望；她可以因为一所校园的建筑非常具有古代园林特色，而心生向往。在家人和朋友的叙述中，看不到刘丁宁关于找工作和挣钱这些常见的考虑。报道里反复引用，她放弃港大是为了去北大“追求更纯粹的国学”。这句话是不是刘丁宁说的且不确定，但是有一点可以肯定，她的个人追求很纯粹。
正是因为她的选择标准与主流不一样，引来了外界许多人的困惑和指责。同样，因为港大教授的知识并不符合她个人的读书追求，在当地遇到的语言、天气和电脑操作等困难都被放大，成为了当初志愿填报错误的佐证，而不被看做在实现追求过程中需要努力克服的障碍。从这点来看，如果刘丁宁能给港大、给自己多一点时间也许会更好，毕竟对知识的体会和鉴赏是需要时间的。
不过从老师的角度说，我必须承认更喜欢像刘丁宁这样的学生。这些年许多大学老师的感触是，现在学生们没把多少心思放在学习上，开学当天就问毕业找工作和实习的问题，上课关心的是考试重点，跟高年级同学交流关心哪门课好过、哪个公司有熟人等等。
作为老师，是希望看到喜欢专研学问的学生，就像学生希望看到专心教学研究，而不是顾着到处“走穴”的老师。我更加相信，如果课堂上有越来越多像刘丁宁这样的学生，对老师是一种压力和动力。学生们比自己还好学、更较真，老师自然得认真备课，生怕辜负。能够教到真心对待读书这件事的学生，是老师的福分，也是期待。
不光在师生关系，在许多其他关系中，我们又何尝不希望对方做事和对己能够真心以待，尽量少掺杂利益的考虑呢？因此，哪怕大家追求不同，选择不一样，但在这点上，我们彼此是同心同理的。我理解刘丁宁，不仅因为在道理上我需要尊重他人的选择，更因为我希望遇到更多这样的学生，被他人如此相待。
（作者系香港大学社会工作与社会行政学系博士生钟晓慧 如需转载请注明来自腾讯大粤网）
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