大学是一个小型社会的认识，被学生和老师广泛的认同，渐渐地社会风气日益影响校园氛围，请客、送礼来获取自我利益的观念，似乎逐渐成为学生在校园发展的一种方式，花钱找代笔写论文的六月风气更是污浊了一个校园的学术氛围，种种六级、考研保过班在向学子否定付出就有收获的信念的同时，转而传达出一种有钱就可以保过通往名牌大学的信息……不知道，这样的大学环境是否在潜移默化中影响学子的心灵，不知道，为何大学教育在面对这些风气的时候，为何还不做出公开的迎战，面对这样的环境，我们宁肯校园与社会保持一定的距离，进而隔绝这些污浊的思想，毕竟，教育应当以指导社会为责任，而非以追逐社会为方向，教育所培养出的学子应当去改良这个社会的歪风邪气从而促使社会的和谐发展，而不是随波浊流、与不良的社会风气同流合污。
蔡元培说：“教育者，养成人格之事业也，使仅为灌输知识，练习技能之所用，而不贯之以思想，则是机械之教育，非所以施于人类也”然，反馈校园几日，忽觉人格教育已日渐被轻视，在校园里，只有自己在塑造自己的思想和人格，不可否认，在就业形势严峻的社会背景下，以培养技能化的教育更适应学子就业成才的发展，但于一个人长远的发展来看，一个人的成功最终都要落实到自身精神世界的发展和人格的塑造上，但是校园这方土地，已日渐不能滋养学子的精神世界发展！！
(一）考研、公务员的讲座内容让我汗颜！！
面向10级学生的考研与公务员辅导招生宣传，已再次席卷秋日的校园，诺大的宣传单页上写着“何以为政”的大字，拥有种种职衔的讲座老师在宣讲着行政能力测试和申论的种种答题要点的同时，也在宣讲该辅导机构高端培训的种种优势，上万元的培训费涉及到的是年年准确命题的几率，暗指辅导机构每年都能得到内部的信息披露；考研招生更是疯狂，横幅、校园海报、学生代理都已逐渐不能满足如今招生宣传的需求，辅导机构为了更为有效的加强宣传，竟给每位导员送400元的购物卡，通过导员将一个校外商业的演讲当成一个校园活动的通知来下，被忽悠的同学在骂，了解到老师竟发这样的信息时，更有了对老师的种种不屑，但是不得不反思，这些生活中的小事是否会影响一个学子看待生活的目光呢？
同时，面对着那些抢着缴纳巨额学费而欲侥幸获得内部考试支持的学子在让我为之可能受骗而感到悲哀的同时，又不得不让我深深的思索，如若他们能侥幸的利用这些资源进入名牌大学、混入国家体制，恐怕于教育、于人民来说，亦将贻害无穷。
（二）校园双代会为何不能体现民主风气？
正所谓“青年议政是为国家之福”，本来在校开展‘学生代表大会’与‘团员代表大会’，该是一次校园议政形式的最真切的会议，然而，耗资、耗时的会议，似乎越来越不能开出会议的本质水平 ，不得不承认，校园双代会可能在内容上并不能那么充实，但让学生体验到最民主的风气该是校园会议最基本的要求，也是为有志于从政的学子提供感受民主作风的好机会，犹记得去年学校的双代会时我的疑问：“一个代表的产生是来自于老师的指定而不是学生的选举，那么会议的民主性如何体现？如果说一个国家的民主进程的推动是一个各方协调努力的缓慢历史进程，那么，当我们在大学这样高素质人才云集的地方可以做的更好的时候，我们又为何不竭尽全力的做到民主呢？如果在大学，我们都不能实现民主的选举，那么，又如何向社会输送坚持民主、正义与责任的学子呢？”
美国《独立宣言》的起草人托马斯.杰斐逊曾说：“教育乃民主与法制的关键”，而大学校园的民主建设就该从这些模仿性的会议上认真对待，让我们体验到民主的作风，可能当我们深入社会的时候，会发现不良的社会风气，但至少有这样的一种民主经历，会促使我们牢记住自己的本分，记得大二时参加的“模拟联合国大会”，每一个正式着装的学子的认真态度。都让我深感敬佩，代表们的谈话更让我觉得在校园这个小地方也可以拥有放眼全世界的眼光。梁文道说：“读书读到最后，是为了让我们更宽容的理解这个世界有多复杂”。于学子来讲，我们不可能简化这个世界，但是从校园开始，请让我们有体验、有机会去改良这个世界。
结束语：学生只是从校园风气与民主会议两个视角，谈校园的两个缺陷之处，我们谈以人为本的理念，但是反过来所有的工作也依赖于人来实践，所以如若一个大学生的职责是学贯中西、融会百家而心怀报国之志向，那么一个老师就不该仅仅停留在经院式的授课水平上，更应该以其高尚的精神境界去影响他学生的人格和精神；那么一个学校的职责就该是提供一个以公平正义为向导的校园环境和引导树立浓厚严肃的学术氛围。
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